《2020学年八年级地理上册 3.1 自然资源概况教学案1（无答案）（新版）湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年八年级地理上册 3.1 自然资源概况教学案1（无答案）（新版）湘教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自然资源的概况1 第一步：课前预习 探新知要求及评价教学设计【教师寄语】越努力，越幸运，加油吧！【课堂要求】充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。【学习目标】情感态度价值观目标：培养学生的合作意识，树立正确的资源观。能力目标：学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。知识目标：1、了解自然资源的概念、分类、特征，并能进行判断。2、掌握可再生资源与非可再生资源的分类及应对措施。重点：自然资源的分类及特征难点：联系身边的事例形成科学的资源观、环境观。【预习问题】自学课本内容，完成下列各题。1判断以下几项内容中，哪一项不是自然资源？ ( ) A 空气 B 鱼 C 水 D 书本2下列
2、自然资源，全部属于可再生资源的是( )A 石油、森林、煤炭、太阳能 B 铁矿、天然气、铀矿、阳光 C 阳光、土地、水、草原 D 森林、水、天然气、铁矿3 下列自然资源中属于不可再生资源的是（ ） A 生物资源 B 矿产资源 C 水资源 D 气候资源4 下列属于非可再生资源的有（ ） A 土地 B 水 C 森林 D 矿产活动要求：1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。 活动要求：1.课上小组内核对预习问题答案。2.教师给予点评。 针对本节课内容写出【课标要求】举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。【教材分析】教材正文阐述了自然资源的概念、类型
3、和特征，让学生对自然资源有个比较系统的认识。【学情分析】学生能够通过学习确立合理利用和保护自然资源的意识。教师设计意图：为后续的学习打好基础。 第二步：课内探究 深挖掘具体探究活动要求及评价教学设计构建情境 激情导入 视频介绍：首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告，它介绍了水资源在我们日常生活中的用途，告诉人们要保护水资源，那么水资源在我们日常生活中到底有什么用途呢？请大家带着问题观看短片二、探究引领 共同进步（时间35分钟）探究一 自然资源的定义（时间12分钟）1.自然资源是指_中对人类_利用价值的物质和能量。探究二 可再生资源和非可再生资源1分类：按照自然资源能否再生或恢复的特
4、性，可将其 分为 和 两大类。2.（1）定义：可再生资源是指被人类开发利用后，可以在 时间内 、 ，或者能够 利用、 使用的自然资源，如气候资源、生物资源、 资源和 资源等。利用：应有计划、 地加以开发利用。（2）定义：非可再生能源是指人类开发利用后蕴藏量不断减少，在内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种矿物质、岩石和化学燃料，例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、 、天然气等 资源。利用：应尽可能 ，注意节约，避免浪费和破坏。活动：下列各项中哪些属于自然资源？天然宝石 煤油 羊毛衫 东北虎 沼泽森林阳光 闪电 水泥水稻(11)河流水 (12)皮革归类（填序号）：矿产资源_. 土地资源_. 生
5、物资源_. 水资源_.气候资源_可再生资源_. 非可再生资源_.其中最基本的自然资源是_。合作探究，交流展示：2分钟自然资源是固定不变的吗？可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？课堂小结 通过本节课的学习，我们收获了什么？探究一、二活动要求：1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。2.积极回答，积极展示。3.教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。规则与评价：1.回答问题积极、正确答案，给予积极评价2.回答不全面者，给出鼓励和点评。教师设计意图说明（分环节列出）：层层递递进，使所学的知识内化。教师个性化修改（用红色标记）：第三步：巩固拓展 提能力具体探究活动要求及评价教学设计课
6、堂达标 固知识1、关于我国自然资源基本特征的叙述正确的是（ ）A、自然资源匮乏B、自然资源分布均衡C、自然资源品种单一D、总量丰富，但人均占有量少2、下列不属于自然资源的是（ ）A、水泥B、天然宝石 C、水力D、天然树林3、下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）A、森林 水稻煤 B、耕地 淡水 煤矿石C、石油 闪电工矿用地D、野生动物 草地 噪声4、下列关于自然资源的叙述，错误的是（ ）A、自然资源的数量巨大，但是有限的B、随着世界人口的不断增多，资源的人均量下降 C、随着生产的发展，某些资源的总量会越来越少D、自然资源的质量在各地无差异精心设计课后练习题1、水、石油、森林、土地、铁矿、太
7、阳能、煤等自然资源中，属于可再生资源的_,属于非可再生资源的是_。2、自然资源的基本特征：_，_。3.下列各种资源中，属于不可再生资源的是（）A矿产资源 B水资源 C土地资源 D气候资源4.对我国自然资源特征的叙述，正确的是（）A我国北方耕地多，且以旱地为主 B我国可开垦为耕地的荒地很多 C人多地多是我国的基本国情 D西北地区的土地类型以耕地为主1.明确考查的知识点，哪几个题体现对重点、难点的考查。2.练习设计可根据学生喜新、好奇、好强、好胜等特点，设计生动活泼、灵活多变的，在注重实效的同时，对练习的层次、方式、题型等做科学的安排，适时适当安排一些游戏、竞赛、开放性练习等，让学生获得成功的体验。 教师设计意图：巩固所学的知识
