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1、最新资料推荐渭滨区*中学学校发展水平督导评估316工程自评报告为了认真贯彻执行省、市、区关于学校发展水平督导评估316工程实施方案精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发展。根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展”的原则，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了较为全面的自我评估。现将自评情况汇报如下：一、学校基本情况我校1970年建校，1975年与小学部剥离，1980年高中部撤销，成为现在的一所小规模的农村初级中学，直属渭滨区教育局管理。学校目前占地10959m2(合16.5亩)，主要建
2、筑是一栋于2001年建成教学办公楼和两栋平房。教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。目前，教职工44人，设8个教学班，有学生309人，山区、半山区的学生占到70%以上，学校带有浓郁的农村特色。 近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教师不懈努力，充分发挥校本资源优势，较快地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。学校先后被评为市、区级 “文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单位”、“平安校园”， 学校党支部连续多年被上级命
3、名为“先进基层党组织”。近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。二、自评工作过程1、成立自评领导小组：组长：*副组长：*成员：学校行政领导、各年级组长、教研组长、班主任。2、统一思想，明确目的。从五月份开始，学校积极组织教师认真学习督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，狠抓自评工作的组织、实施。3、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每条指标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。对照学校评估标准，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。4、收集资料，整理档案，完成自查报告。三、自聘结果 得分： 917分 等级：优秀四、主要成绩
4、和指标达成度（一）、办学方向 （86分）1、学校始终坚持正确的办学方向，深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学校各项工作，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于教师，教育服务于社会”的思想，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。”为学生的终身发展奠定基础，实
5、现学生“德、智、体”全面发展的教育目标，使学生各有所得，为各行各业培养有用人才，为当地农村经济建设服务。2、学校制定了“坚持科学发展、规范学校管理、细化过程落实、提升教育质量、优化办学条件、创建优秀学校”的奋斗目标及规划。在最近5年内，拆除危房，力争改建部分学生宿舍，扩大草坪面积，建好操场，进一步优化育人环境。加强教研，改进教法，经过努力逐步形成“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学特色。将我校教学质量全面提升并保持在全区中游水平，办成校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的学校。3、依据中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决
6、定、基础教育课程改革纲要精神，学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深化素质教育，制定了学校素质教育实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，没有开除学生，促进了所有学生稳定就读、活泼成长。4、按照义务教育法规定，保证适龄儿童就近免试入学，保证适龄儿童完成学业。建有控辍保学责任制，辍学率得到控制。保证残疾儿童随班就读。学区内适龄儿童100%入学，巩固率可达98%，没有留级现象。5、针对农村留守儿童较多
7、的实际，学校每学期对留守儿童进行一次摸底调查登记，完善家校联系制度，落实管理责任，为其童年健康成长提供保障。（二）办学经费 （60分）学校经费主要为财政拨款，三个学年共拨款 566.86 万元，其中大部分是教职工工资，学校能将有限的教育经费用到改善办学条件和教育教学上，基本保障学校正常运转和健康发展。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴能按时足额发放；按照有关规定为教职工办理医疗等社会保险和住房公积金。学校实行收支两条线，无乱收费现象，没有巧立名目提高标准收取费用；没有向学生推销或变相推销商品；学校经费管理规范；建立了校务公开制度，定期接受审计监督，无违纪现象。（三）办学条件 （ 192分
8、 ）1、学校产权合法、明晰。周边无污染源，无噪音；周围200米范围内没有开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境不存在安全隐患。2、目前学校占地总面积10959.2平方米，生均占地面积35.4平方米；校舍总面积3703平方米，生均校舍面积11.9平方米。学校操场、篮球场、乒乓球场等运动场面积3900平方米，生均12.5平方米，绿化面积246平方米，生均2.5平方米。校园内场地安全，消防通道畅通，规划合理，环境优雅，三季有花、四季常青，文化氛围浓郁。3、近年来，在创建省级教育强区的基础上，学校办学条件不断改善，教学仪器等内设配备不断优化更新。学校先后维修了教职
9、工车棚学校、硬化了大门北侧路面，教室和办公室安装了水暖设备。目前，学校有会议室2个、仪器室3个、实验室3个、体育器材室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室、远程教育室、卫生和心理保健室、音乐和团队活动室、美术和劳技室等各1个。各部室教学仪器等硬件配备能达省颁标准，使用经常。现有图书7136册，生均20册，报刊杂志10种。在此基础上，学校计划在今后五年内逐步实现远程教育“班班通”，以满足信息化条件下的教学需求，使现代化教育技术与教学活动有机整合，提高教学效率。（四）教师队伍建设 （88分）1、教师人数富余，年龄、职称和专业结构都比较合理。体、英、美、外和计算机等学科教师专业对口。2、学校现有教职
10、工45人，专任教师35人，其中高级职称教师2人，中级职称教师13人，初级职称教师20人。学历合格率100，本科学历达到90%。近三年借入新教师1人，具有本科学历。80%以上的教师可以胜任循环教学、综合实践教学和运用现代教育技术教学。论文、教学课件等成果在区级以上发表或获奖。“人人求发展，人人求进步”已蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好教风逐步形成。3、学校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习中小学教师职业道德规范，教师法、义务教育法，坚持依法执教，加强管理。通过
11、这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，遵纪守法、爱岗敬业，体罚学生现象得到严格控制，无违法犯罪问题。4、学校定期召开教育工作主题研讨会，对班主任进行业务培训，请优秀班主任介绍经验和体会，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。按照班主任工作考核细则纳入量化管理，并与奖金挂钩。 5、学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，制定了教师培训和进修奖励制度，积极开展各类教师培训活动，安排时间，提供经费，严密组织。近三年来全员参加了安全管理、岗位胜任培训，心理健康培训30多人，阳光工程培训20多人，有效学科培训1
12、0多人，学历进修13人，骨干教师培训2人，中考复课培训20多人次。6、制定有培青工作计划，能充分发挥现有中、高级教师、骨干教师的引领作用，在校内开展师徒结对活动，以青年教师作为培养对象，师徒结对互帮，以老带新，大胆使用，加速成长，使一批年轻教师脱颖而出，成为教育教学的中流砥柱。（五）学校管理与教育教学 （ 348分 ）1、学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨细微、民主诚信、团结高效、开拓进取”的领导作风，实行校长负责制，充分发挥领导班子的领导保障作用和教师的监督作用。针对学校发展中的重大问题，能充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监
13、督作用。保证了各项工作及时有效的开展。学校定期召开教职工大会，程序健全，内容规范，教职工畅所欲言。做到了校务公开，学校账务、重大问题、职工福利都及时公布于众，教职工比较满意。2、学校领导班子年龄、职称和学科专业结构合理。班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动分析、计划、布置、运作、检查、督导、总结进行，在管理上力求严、细、实，使管理逐步达到制度化、规范化、科学化。3、
14、校级领导岗位培训合格。执行每天“三巡视”制度，早到校晚回家，坚持听课、评课，每学期在20节以上，作有听课记录。校长能够经常性参加教研、质量和学情分析会，下年级、班组调研，及时掌握教学一手资料，做到指导教学有的放矢。4、学校开始试行绩效工资制和教师聘任制，前者已兑现，产生了一定的积极作用。聘任刚刚结束，结果等待审批。5、强化校园安全管理与制度落实。我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于山”的意识，始终把安全工作放在全部工作的首位，逢会必讲、常抓不懈。每逢开学、放假、重大节日，学校与学生、学生家长层层签订了守护平安安全责任书。结合平安创建、普法活动共发放宣传资料500余份。切实抓好了安全排查，发现
15、隐患及时解决，制定了切实可行的安全事故应急预案，并定期演练，确保了师生的人身安全。学校聘请有法制副校长和法制辅导员，通过法制教育讲座等形式教育学生学法、知法、守法。在校学生无犯罪现象，学校无重大安全事故发生。近三年里，学校两次年终目标考核被评为教育系统安全工作先进单位，受到教育局表彰。6、学校管理规章制度健全，规范，具有可操作性。教学和后勤设施设备管理制度健全，保管妥善，使用率高，后勤服务工作效果较好，教职工比较满意。7、学校有档案室，管理比较规范。学籍管理符合有关规定。8、学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，积极开发校本课程。“三防”课成绩良好，陆续有学
16、生获奖。9、在坚持教学工作“五认真”的同时，学校加大了常规工作和教学过程的管理力度。期中、期末两次教学工作检查，加强了教案、作业的检查力度，对存在的问题进行了深刻具体的通报。学校组织全体教师认真开展教学质量分析研讨，各学科教师制订了改进教学工作、提高教学质量的详细措施。管理人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规落实过程的精细化管理。细化学校教师绩效考核，对教育教学工作过程进行详细记载，与绩效考核、职务晋升、评优树模等相挂钩，切实调动教师工作的积极性、主动性和责任心。10、采取措施，不断深化课改理念，调动教师上好实验课和综合实践课的积极性，把教学活动中学生主体作用、自主探究、师生互动和技能培养作为评价
