《辽宁省灯塔市第二初级中学七年级地理上册 1.1 地球和地球仪导学案3（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市第二初级中学七年级地理上册 1.1 地球和地球仪导学案3（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 地球和地球仪【学习目标】 知识目标 了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线、经度、纬度的特点。 能力目标 通过观察地球仪,培养学生观察和使用地球仪定位的能力以及学生猜测想像的能力。 情感、态度、价值观目标 通过小组合作,培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探索精神。【教学重点】 通过活动使学生建立地理空间概念。【教学难点】 经线、经度、的判定。【巩固复习】纬线定义形状长度指示方向低、中、高【课前展示】第二小组完成【探索新知】认识地球仪上的经线（阅读P7回答下列问题）1.经线形状:2.经线长度:3.指示方向:4.经度以哪条经线为起点?5.经度的标度范围
2、?6.地球仪上经度的变化有什么特点?7.做P8活动2.【检测】1.填表经度度数起止点度数划分字母代号半球划分2.填表经线纬线定义形状长度指 示方 向【总结反思】经纬线，经纬度，经纬网定位的知识，历来都是初中教学的难点，为什么说是初中教学的难点呢？我们知道这部分内容是被安排在初一课本的第一章第一节，由于学生刚刚进入初中，虽然他们在小学的科学课上学习过有关地球的知识，但是仅限于认识了地球的形状，而知道人类对认识地球形状的历程少之又少。另外，由于初一还没有学习有关坐标系的数学知识，再加上学生的认知水平有限，空间想象能力不足，所以对经线、纬线、经纬度的位置的确认、分辨难以理解，这部分内容就够成了本章的难点。在上课的过程中，我经过课堂的实践，发现学生觉得这部分内容的难点以及困惑主要有以下几个方面：（1）学生在平面图中容易混淆经线和纬线；（2）大部分学生对南北纬、东西经的划分不清楚，有些学生容易混淆东经、西经、南纬、北纬的代号。因此，我在这个课题的时候再三的思考，引入这种思路，将重要的问题进行逐层分解，注重引导学生参与知识的生成过程，使学生能够直观地观察到常见经纬网的形成过程。再加上借助地球仪和多媒体课件的优势，来分解重点与化解难点。这样学生学习起来也就得心应手了，最好的证明来至课堂。
