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1、最新资料推荐20172018学年度第一学期月抽测练习 初三语文 2017年9月 一、积累与运用（25分）1.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10分） ,宵眠抱玉鞍。 （ 塞下曲六首） 死即举大名耳， 。 （司马迁陈涉世家）蒌蒿满地芦芽短， 。 （苏轼惠崇） ，单于夜遁逃。 （卢纶塞下曲）陈涉太息曰：“嗟乎， ！” （司马迁陈涉世家）土地平旷，屋舍俨然， 。 （陶渊明桃花源记） ，应为万道细流汇于空谷。（谢大光鼎湖山听泉）羌笛何须怨杨柳， 。 （王之涣 ）2.根据拼音书写汉字。（3分）（ch） 笑 分道扬 （bio） 恣 （su）3. 下列句中加点的词语运用不正确的一项是（3分）A.真正
2、的程序员深谙指令之间的细微差别，而且能在每一个程序中体现出来。B.爱能化解芥蒂，消除疑虑、嫉妒和憎恨，使世界变得更加美好。C.熟知李渔的人都知道，李渔不但多才多艺，而且著作等身。D.现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经望尘莫及了。4.下列文段中加点词语的解释有误的一项是（ ）（3分）既出，得其路，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。A.向：原来的 B.志：标记 C.及：到 D.如此：像这样5.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）（3分）A.小人国里的官员们腰上几乎没有不缠丝线的，这是官员们阿谀奉承、奸佞献媚的证据。B.大人国的国王很是看不起格列佛的祖
3、国，从中可以看出大人国国王的狂妄无知。C.飞岛国里有许多荒诞离奇的故事，作者借用这些夸张的情节达到讽刺的目的。D.慧骃国是一个真正的理想之地、幸福之所，这传达出作者对理想国度的向往和追求。6.阅读下面的文字，回答问题。（3分）唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家
4、人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”上文是西游记第27回的节选，该回目讲述了一个精彩的故事，这个故事叫什么？根据文段中的对话描写，说说唐僧有怎样的性格特征。故事： 唐僧的性格特征： 二、阅读与赏析（45分）（一）（4分） 伊州歌 唐 王维 清风明月苦相思，荡子从戎十载馀。 征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。 【注】荡子：指丈夫。7阅读上面的一首古诗，回答问题。 （1）诗歌首句运用了什么手法，描绘了一幅怎样的画面？（
5、2分） 答：_（2）第三、四句表现了女主人公怎样的心情？（2分） 答：_（二）（14分）燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入图之。” 居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子
6、丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”8下列句中的“之”与“樊将军亡秦之燕”中的“之”用法相同的一项是（3分）（ ）A.辍耕之垄上 B.处处志之C.悍吏之来吾乡 D.故为之说9.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（3分） （ ）A鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。B太子知道
7、有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就请他并和他商量国家事。C樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。D面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，10.解释下列句中加点的词。（4分）太子丹患之 患 亡归 亡_ 奈何以见陵之怨 见 可与之谋也 谋 _ 11.把下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）（1）见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。_（2）愿因太傅交于田先生，可乎？_ （三） （9分）读书是一种心灵修复 吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性
8、，是一种最好的心灵修复方式。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散
9、生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放
10、心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。12.请用简要的语言分别概括文中第、两段作者的主要观点。（3分） 13.第段中划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 14.请简要分析本文的论证思路。（3分） （四）（18分）胖舅(杨俊文)这个春天真的来了，来得让胖舅猝不及防。几台拖拉机一起轰鸣在春风拂荡的原野上，一排排雪亮而锐利的犁铧，将大地残留的秸秆飞快地卷入泥土，翻卷的泥土使人眩晕，但很
