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1、心理咨询师基础复习概要 心理学研究动物的心理现象 ,儿童的心理现象 ,正常成人的心理现象。 基础心理学总结的心理活动规律是心理活动最普遍、最一般的规律 ；对心理学各的研究都具有指导意义 。 一般把心理现象分为心理过程和人格；知情意和个性。 心理过程包括认识，情感，意志。 人的心理是脑的机能 ，是客观现实的反映 。 人的心理是脑的机能得到了心理发生和发展过程的科学事实的证明；生理科学研究资料的证明 ；临床事实的证明；人们生活经验的证明。 心理反映的形式可以是事物的形象，概念，体验，活动。 心理 和人的行为之间的关系表现为心理支配人的行为，心理通过行为表现出来。 心理学是自然科学和社会科学相结合的
2、中间科学或边缘科学。 人本主义心理学的主要特点是人有自我实现的需要 ，应重视人自身的价值，要充分发挥人的潜能。 认知心理学的主要特点是从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的活动，把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动。 生理心理学研究的内容包括心理活动的生理基础 ，心理活动的脑的机制，心理活动的大脑机能定位，心理活动时大脑的物质代谢。 心理学研究常用的研究方法有观察，调查 个案 实验法。 神经元可分为感觉神经元，运动神经元，中间神经元。 外周神经系统包括躯体神经系统，自主神经系统 自主神经系统又叫植物神经系统 ，一般不受意识的支配，包括交感神经和副交感神经，与情绪
3、反应有密切的关系。 脑干包括延脑，脑桥，中脑。 以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为额叶，顶叶，枕叶，颞叶。 巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括兴奋和抑制。人和动物天生就会的就有的叫无条件反射，经后天学习而习得的叫条件反射。以具体的事物做为刺激信号形成的反应叫第一信号系统，以言语作为刺激信号形成的反应叫第二信号系统。 巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律有条件反射的抑制规律，神经过程的扩散和集中规律，神经过程的相互诱导规律，动力定型。 条件反射的抑制包括外抑制，超限抑制，消退抑制，分化抑制。 兴奋和抑制的相互作用所发生的相互诱导包括正诱导和负诱导，同时性诱导和相继性诱导。 感觉的属性包括它是对直
4、接作用于感觉器官的客观事物的反映 ，它是人脑对客观事物个别属性的反映。 刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，差别阈限，最小可觉差，JND。 韦伯定律说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数，可以用公式表示II=K 视觉的适宜刺激是380780纳米的电磁波，光波。 听觉适宜刺激范围是1620000Hz的空气振动，乐音，噪声。 嗅觉的适宜刺激的主要特性是它的分子能散布于空气当中，具有挥发性，有气味 味觉的感受器位舌面和上颚等处，所以它的适宜刺激必须是能溶于液体的，有味道的。 皮肤感觉实际上包括痛觉，温觉，冷觉，解压觉，振动觉，机体觉。 皮肤表面的温度是皮肤不觉得热和凉的温度，叫
5、生理零度。 运动觉的感受器分布于肌肉，筋腱，关节中。 内脏痛不同于皮肤痛表现在内脏痛的性质不清，内脏痛的定位不准，内脏痛具有放射的性质 痛觉对机体具有保护作用。个体在痛觉感受性上的差异和一个人对疼痛的认识和态度，一个人的性格特点，一个人的意志力有关。 距离知觉主生的单眼线索有对旬的重叠，线条或空气的透视作用，明暗、阴影或运动视差。，眼睛的调节作用。 眼睛的调节作用是距离知觉的单眼线索，尝试知觉的单眼线索。距离知觉产生的双眼线索有双眼视轴的辐合作用，双眼视差。人对时间的估计可以根据日出日落的交替，一年四季的变化 ，生理活动的周期性变化，心理活动的周期性变化。 生物钟可以调节人的行为，给人估计时间
6、提供依据。电影，动画，霓红灯的动感变化是依据似动现象的原理制作出来的。错觉的性质包括是对客观事物的歪曲知觉，只要具备产生错觉条件，错觉就一定会发生，错觉所产生的歪曲带有固定的倾向。 视觉，听觉，不同感觉通道的相互作用可以形成错觉。 记忆是指信息输入到大脑 ，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程。过去的经验在头脑中的过程。 遗忘是指对识记过的材料不能加快的现象，对识记过的材料不能的现象。表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，头脑中出现的过去感知过的事物的形象。表象具有积累感性知识，从感知向思维过渡的桥梁，为想象提供素材。三个记忆系统是经信息储存时间的长短，信息的编码，储存和提取方式的标准
7、来划分的。瞬时记忆是以刺激物的形象，感觉后像的形式保持信息的。记忆的广度就是短时记忆的容量，为72.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退，前摄抑制，倒摄 抑制瞬时记忆转入短时记忆的条件是对识记的材料加以注意 ，意识到瞬时记忆的信息。 短时记忆转入长时记忆的条件是机械复述，精细复述根据思维的形态划分的思维的各类包括动作，抽象，形象思维。 概念的内涵与外延之间的关系，櫂的内涵越浅其外延越广，概念所包含的属性越多外延越广。概念的内涵越深其外延越窄，概念所包含的属性越多外延就越窄。个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识经验的过程叫概念的形成和掌握人工概念是人为制造出来供实验用的材料，对自然概
8、念的模拟，是模拟的自然概念，与生活中使用的概念有很大的距离。问题空间就是对问题情景的认识，对所要解决问题的初始状态和目标状态的认识。对如何从初始状态过渡到目标状态的认识。心理学家认为通用的问题解决策略有算法 启发式策略。循环子目标策略，逆向搜索策略，计划简化策略都 属于启发式策略。言语的特点包括，是人们运用语言交流思想，进行交际的过程；是一种心理现象；言语活动离不开语言。外部言语包括口头言语，书面言语。参与言语活动的皮质部位包括言语运动中枢，言语听觉中枢，视觉性言语中枢，书写性言语中枢。有意想象包括理想，空想，再造想象，创造想象。幻想特点是其内容和一个人的愿望想联系，其内容指向未来。 意识包括
9、对外界事物的知觉，对身躯内部状态的觉知。在快速眼动睡眠阶段里德尔塔波，出现类似于清醒状态下的调频低幅的脑电波，眼球开始上下左右快速移动，梦境开始出现。梦的特点包括梦境的不连续性，梦境的不协调性，认知的不确定性， 注意的集中性是指导心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现 在心理活动的紧张和强度上。在同一人意识能清楚地把握对象的数量上叫注意的范围，注意的广度。 注意离开了心理活动所要指向的对象而被其他无关的对象吸引去的现象叫注意的分散，分心。能够分配注意的条件是所从事的活动中必须有一种活动是非常熟悉的，所从事的活动不能在同一感觉道内完成，所从事的活动不能用同一种心理操作来完成，所从事的几种
10、活动之间应该有内在的联系。 需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境的欲求。社会需要包括求知需要，交往需要。可以激发动机的因素有需要，内驱力，情绪，诱因。 动机与行为的关系表现为不同行为可以由不同的动机引起，不同行为可以由相同的动机引起，同一行为可以由不同的动机引起，同一行为可以由相同的动机引起。以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括交往动机，成就动机，权力动机，兴趣和爱好。 兴趣的品质包括兴趣的广度，效能，稳定性。爱好是指向从事某种活动的兴趣，和积极情感相联系的，推动人努力学习和积极工作的有效动力。 在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是在种族和个体发尽其所能过程
11、中早期出现的需要 ，力量强的需要，关系到个体生存的需要。在马斯洛需要层次理论中生长需要是高层次的需要，满足有益于健康、长寿和精力旺盛。情感和情绪是主体以一咱主观感受的形式进行反映的，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映，有其外部表现形式，会引起一定的生理变化。言语表情表现在说话的音调，说话的速度 ，说话的节奏上。情绪和情感的区别表现在情绪是感情反映的过程 ，情感的是感情的内容；情绪适用于动物和人，情感只适用于人；情感比情绪具有更大的稳定性，深刻性的持久性。 情绪和情感的联系表现在情绪和情感是同心理现象的两个不同的方面；情绪代表的是感情反映的过程，情感代表的是感情的内容；情感通过情绪来表
12、现情绪和情感具有适应，动机，信号，组织的功能。 沙赫特的情绪理论叫情绪的认知理论；认为情绪是环境刺激，机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果；认为认知在情绪产生中起决定作用。情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的动力性；情绪和情感的强度；紧张度；激动度。 意志行动的特点是一种有目的的行动；一种受意识调节的支配的行动；通过克服困难和挫折表现出来的。动机冲突的形式主要有双趋式冲突；双避式冲突；趋避式冲突；双重趋避式冲突。 意志的品质有自觉性；果断性；坚韧性；自制性。和意志的自觉性品质相反的品质是武断从事，受暗示性。 人格具有独特性和整体性；认知性和情绪性；稳定性和功能性；自然性和
13、社会性。能力是和完成某种活动相联系的个性心理特征；顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。智力是人的认知能力；是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件；包括观察力，记忆力，理解力，思维等；它的支柱和核心是思维。 能力和知识、技能的关系表现在能力是掌握知识和技能的前提；能力决定了掌握知识的技能的方向、速度和巩固的程度；能力决定了知识和技能所能达到的水平；在掌握知识和技能的过程 中也会促进相应能力的发展。素质包括一个人生来具有的感觉器官和运动器官；神经系统 遗传决定了能力发展可能的范围和限度，而环境决定了在遗传决定的范围内能力发尽其所能具体程度；遗传潜势好的人，环境对他的能力的发尽其所能所能
14、直到的作用比较大，遗传潜势差的人，环境对他的能力的发尽其所能所能直到的作用比较小。气质类型有体液说，体形说，激素说，血型说。气质特性表现在感受性和耐受性；反应的敏捷性和可塑性；情绪的兴奋性；心理活动的指向性。气质特性的感受性耐受性一般表现为感受性强耐受性弱，感受性弱耐受性强； 气质类型不决定一个人成就的大小 ，不决定一个人智力的高低，会影响对环境的适应和健康。性格容易受社会历史文化的影响，直接反映了一个人的道德风貌，更多体现了人格的社会属性，是个体间人格差异的核心。构成态度的基本因素是认知 情感 行为倾向性。性格的各种特征并不是一成不变的机械组合，在不同的场合下会显露出它们的不同侧面。弗洛伊德
15、人格结构中的本我指的是人的的无意识本能，特别是性本能组成的能量系统，寻求直接的满足，遵循快乐原则。社会学，文化人类学，心理学对社会心理学的诞生和发尽其所能做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。 1908年社会学家罗斯，心理学家麦独孤分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。美国社会心理学家G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响包括现实，想象，隐含的影响。 社会行为是人对社会因素引进的并对社会产生影响的反应系统，包括个体的习得行为，亲社会行为，群体的决策行为。19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的催生作用的重要学术思潮包括德国的民族心理学，法国的群众心理学，英国的本能心理学，奥地得的精神分析学。 社会心理学中使用实证方法的两位先驱是特力普力特，莫德。第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征它们是研究领域拓宽，涉及要类行为的方方面面；开展了应用心理学的研究；理论向多元货柜发展，提出很多
