《山东省德州市第七中学中考地理 地球的运动导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市第七中学中考地理 地球的运动导学案（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地球的运动 【学习目标】理解地球自转的定义、方向和周期及产生的地理现象；利用地球自转解释生活中的相关现象。理解地球公转的的定义、方向和周期及产生的地理现象；知道五带的划分依据、界限、范围和太阳光照情况；知道二分二至日太阳照射情况下的差异。【学习重点】1、地球运动产生的现象。2、运用地球公转示意图说明地球公转产生的现象。【课前预习】地球的自转自转的方向和周期定义：地球绕着 在不停地旋转，叫做地球的自转。方向： 、 周期：约 昼夜更替昼夜现象：由于地球是一个 的球体，在任何时刻，太阳光线只能照亮地球的一半，因此产生了 现象。昼夜更替：由于地球不停地 ，昼夜也就不断地更替。时间的差异时间的推算原因：
2、由于 的不同，地球上同纬度的地方，位置偏 的地方要比位置偏 的地方先看到日出，也就出现了时间的差异。地球每小时转过的角度是 ，因此，经度每相差15，时间相差 小时。同一经线上的时间 。时区划分：国际上规定，每隔经度 划分1个时区，全球共分为 个时区。0经线所在的时区为 ，向东、向西分别叫做东时区和西时区。区时计算：每个时区采用本时区 上的地方时，称为该时区的“区时”，一个时区统一使用一个时间。国际日期变更线：也称日界线，是地球上今天的起点和昨天的终点，国际上把 规定为国际日期变更线。日界线西侧为 区，东侧为 区。地球的公转公转的方向和周期方向： 周期： 特征：地轴是 的，而且空间指向保持不变，
3、北端总是指向 附近。四季的变化节气日期太阳直射太阳高度昼夜长短春分赤道6月22日前后秋分赤道12月22日前后地球上的五带【课堂学习】合作释疑：太阳光照图的判读方法侧面的光照图的判读：判断的关键是看极圈（图中粗线）内的昼夜情况，看北极圈内即可，如果北极圈内是极昼，则该图反映的是北半球的夏至节气；如果是极夜，则该图反映的是北半球的冬至节气。南北半球的光照图的判读根据地球自转的方向来判断该图是北半球还是南半球。根据极圈内部是极昼还是极夜来确定是夏至还是冬至。知识拓展：自转日月星辰的东升西落时间的东早西晚昼夜更替公转四季的更替一年中旗杆正午影子长短的的变化一年中太阳直射点的移动五带的形成本课知识结构课堂反馈4、.读图2.1完成下列问题。 地球自转的周期：_，以下现象主要由自转造成的是（ ）。 A.昼夜现象 B.昼夜交替现象C.昼夜长短变化现象 D.四季变化 从图中点出发，向东环绕地球一周回到点，该行程全长约_千米。 该图所示太阳直射点位于_（重要纬线的名称），此时泉州地区的昼夜长短状况是_，这一天正午时分，泉州地区学校旗杆的影子与（ ）图所示最相似。 A. B. C. D. 如图2.1所示，出现极昼的地区所对应的温度带是（ ）。 A.南寒带 B.北温带 C.热带 D.北寒带【地理发现】 地球有五带，全靠四线分；回归间热带，极圈分寒温；寒温各有二，五带温不均。
