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1、活动目标 1 通过演习 训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏 散通道 2 教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥 作出基本的自救 行为 3 培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力 4 幼儿能积极的回答问题 增强幼儿的口头表达能力 5 教会幼儿做个胆大的孩子 活动准备 1 知道火灾中自救的基本常识 2 熟悉本班的逃生路线 活动过程 1 警报响起 教师迅速做好准备工作 2 教师即刻停止一切活动 组织幼儿迅速按规定的疏散线路带 领幼儿有序下楼 集中到操场安全地带 再清点人数 3 在规定的时间内 确保幼儿快速 安全 有序地脱离受灾地 点 做到无遗漏 无丢失 无伤害 火灾演练 反思 3 月 26 日
2、 30 日是我市第一安全教育周 在这个特定的日子里 我们大班举行了消防演习活动 在上个星期的活动中 幼儿已经积累了有关安全防火的生活经 验 在此基础上 我们开展了消防演习活动 让幼儿知道 万一遇到 火灾不要盲目乱逃 一定要采用安全的逃生方法 才能避免造成人身 伤害 同时也教育幼儿 不仅自己不玩火 也提醒身边的人不玩火 注意用火安全 懂得保护自己 3 月 27 日 根据幼儿的年龄特点 我们班进行了火灾中的自救 演习方法 一声哨响之后 幼儿立即进入厕所打湿毛巾 捂住口鼻 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时 在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮 助 当火烧着衣服 在地上滚动 把火熄灭 3 月 29 日上午
3、 10 28 分 幼儿在教室里正认真地做着作业 突 然 刺耳的消防警铃响起 在毫不知情的情况下 我班幼儿在教师紧 张有序的组织下急速地从楼梯离开教室 向大门奔去 在演习完以 后孩子们特别兴奋 各自讨论着刚才逃生的情景 在这次消防演习活动 给幼儿留下了深刻的印象 而且让幼儿在 活动中增强了自救能力 也加强了对消防安全知识和应急能力 通过 这次活动的开展 我觉得在演练时 幼儿没有演习的经验 导致幼儿 没有认真地投入扮演角色 而且内容比较单一 声音比较小 只有报 警声 没有其它的内容 如人造化的火灾实景 缺乏火灾的真实性 如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃 那效 果就更好了 小百科 火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象 在各 种灾害中 火灾是最经常 最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要 灾害之一
