《幼儿园中班教案《走散了怎么办》 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《走散了怎么办》 .pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动目标 1 掌握一些自我保护的常识 能正确应对与家人走散的问题 2 培养幼儿思考问题 解决问题的能力 3 引导幼儿乐于交流与分享 体验正确应对与家人走散后获得 的成功感 4 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人 5 教会幼儿做个胆大的孩子 活动重难点 引导幼儿乐于交流与分享 体验正确应对与家人走散后获得的成 功感 培养幼儿思考问题 解决问题的能力 活动准备 1 课件 和家人走散时 2 设置回家路上街道场景 活动过程 一 谁哭了 引出课题声效 呜 呜 小兔子的哭声 师 呀 是谁在哭呀 为什么哭得这么伤心呢 我们一起去看看 吧 这样的导入 1 给予孩子一定的猜想空间 让活动具有一定的神秘感 2
2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节 起到抛砖引玉的 作用 二 观看动画 事例引发幼儿感知和家人走散的后果运用直观法 请幼儿欣赏课 件中的动画事例 和家人走散的小兔 提问 谁在哭呀 小兔为什么哭呢 为什么会和家人走散 心情是 怎样的 遇到了什么危险 讨论 和家人走散后 还会遇到什么样的 危险 通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在许多的危险 从而激发 幼儿就 如何应对走散 积极想办法做好铺垫 三 联系实际 讨论走散后如何应对教师提出问题 如果我们和家人走散了 那 该想什么办法来保护自己 然后组织幼儿用讨论法就以下四个情景 问题进行自由讨论 1 在幼儿园附近 和家人走散了 你会怎么做 2 在马路上
3、和家人走散了 你会怎么做 3 在超市里 和家人走散了 你会怎么做 4 在回家的路上 和家人走散了 你会怎么做 讨论时 教师适时适当的进行指导 幼儿在互动式 开放式 探 究式的讨论中 相互启发 补充 使幼儿的思维能力及解决问题的能 力得到训练 初步实现能力目标中的要求 活动的重点也得以体现 小游戏 谁对谁错 游戏中有正误两组 应对走散 的图片 请 幼儿根据讨论中获得的经验 选择正确 应对走散 的图片 选对了 会得到意外的鼓励 反之 此环节活动气氛轻松 愉悦 趣味性 强 能很好地为幼儿梳理 巩固 正确应对走散问题的方法 让幼儿 更清晰 明了 四 角色体验 如何应对回家路上与家人走散最后环节让幼儿在特定情境中体 验应对和家人走散的设计 让活动动静交替 增加了活动的趣味性 让幼儿习得的经验得以内化 同时 也是实现本次活动难点所在 五 活动延伸 在游戏区进行 走散后 我有好办法 主题角色表演 引导幼儿将 活动生活化 游戏化 让孩子的经验得到巩固与提升 小百科 走散是四散离去 分手
