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1、名师整理 助你成功 专题 16 读懂诗歌 二 从 四角度 入手 读懂诗歌 一 真题速递 一 2017 年高考北京卷 阅读下面的诗歌 完成15 18 题 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡 馀春忆帝京 晴江一女浣 朝日众鸡鸣 水国舟中市 山桥树杪 1 行 登高万井出 眺迥二流明 人作殊方语 莺为故国声 赖多山水趣 稍解别离情 注释 1 树杪 树梢 15 下列对本诗的理解 不正确 的一项是 3 分 A 巴峡乡邑旭日东升 众鸡鸣唱 晴朗的江边一个女子在浣洗 B 水国乡民在舟中行商 山上有桥 行人走在桥上 如在树颠 C 诗人登高远眺 万亩良田 井然有序 二水流过 分外澄明 D 诗人在暮春之际来到巴峡 山水之趣
2、宽解着诗人的离愁别绪 16 人作殊方语 莺为故国声 一联中 鸟雀之声传递了作者的思乡之情 下列诗句采用这一写作手法的 一项是 3 分 A 欲暮黄鹂啭 伤心玉镜台 王昌龄 古意 B 天寒雁声急 岁晚客程遥 晁补之 吴松道中 C 苍鸠鸣竹间 两两自相语 张耒 感春 D 殷勤报春去 恰恰一莺啼 杨万里 和仲良春晚即事 17 同样是描绘山峡 晓行巴峡 与下列诗句相比 在运用意象 抒发情感方面有何不同 请结合诗句 具体分析 6 分 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 郦道元 水经注 玉露凋伤枫树林 巫山巫峡气萧森 杜甫 秋兴八首 二 2016 年高考新课标 卷 阅读下面这首唐诗 完成后面题目 金陵望汉江李白
3、 汉江回万里 派作九龙盘 横溃豁中国 崔嵬飞迅湍 六帝沦亡后 三吴不足观 名师整理 助你成功 我君混区宇 垂拱众流安 今日任公子 沧浪罢钓竿 注 派 河的支流 长江在湖北 江西一带 分为很多支流 六帝 代指六朝 三吴 古吴地 后分为三 即吴兴 吴郡 会稽 这两句的意思是 当今任公子已无须垂钓了 因为江海中已无巨鱼 比喻已无危害国家的巨寇 任公子是 庄子 中的传说人物 他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大 的鱼 1 诗的前四句描写了什么样的景象 这样写有什么用意 6 分 答 2 诗中运用任公子的典故 表达了什么样的思想感情 5 分 答 二 考点精讲 从 四角度 入手 读懂诗歌大意 一 抓标题
4、诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导 审读题目能够拿到快速解读诗歌的一把钥匙 读标题可以读出以下内容 读 标题揭示的写作时间 地点 对象 事件 主旨 读 标题交代的写作缘由或目的 读 标题暗含的情感或奠定的作品感情基调 读 标题揭示的作品线索 读 标题表明的诗歌题材 读 标题暗示的诗歌表达技巧 例 梦游天姥吟留别 交代了写作内容 梦游天姥 交代了写作目的 留别 交代了诗的体裁 古 体诗 暗示了写作手法 浪漫主义手法 应用体验1 试读下面的诗题 看看能读出哪些重要信息 卷别标题重要信息 1 2017 年 全国卷 礼部贡院阅进士就试 2 2017 年 全国卷 编集拙诗 成一十五 卷 因题卷末 戏赠 元九 李
5、二十 3 2017 年 北京卷 晓行巴峡 名师整理 助你成功 4 2016 年 全国卷 金陵望汉江 5 2016 年 天津卷 登裴秀才迪小台 6 2016 年山 东卷 水仙子 舟中 7 2015 年 四川卷 夏日游山家同夏少府 8 2015 年 全国卷 发临洮将赴北庭留别 二 看作者 要真正读懂一首诗歌 必须 知人论世 知人论世 就是说要了解作者的思想性格 生活经历 风格流派及其创作诗歌的时代背景 目的等 读诗歌时 必须注意作者的遭遇 境况 注意作者所处朝代 的国势 朝政等方面的问题 知道了人与世 才能准确把握诗歌的思想感情 这方面的信息有的诗歌考题 会提供相关的注释 有的属于名家名篇 则不再
6、加注释 需要从平时积累的知识中回忆提取 如 陶渊明 淡泊名利 诗风恬淡 杜甫忧国忧民 诗风沉郁 李白傲岸不群 诗风潇洒 辛弃疾 陆游 文天祥国难 当头 忧心如焚 慷慨悲壮 王维的多才多艺 能诗 又精通书画和音乐 决定了他的诗的风格为 诗中 有画 画中有诗 信奉佛教 决定了他后期对现实的漠不关心 苏轼思想复杂 儒释道三种思想既矛盾又 统一地渗透到他世界观的各个方面 决定他多次被贬仍能表现出豁达 乐观的精神境界 在 知人论世 时要注意 1 诗人不同 诗风各异 如李白 豪放飘逸 壮美 丰富多彩 变化万千 雄伟瑰丽 奔放豪迈 如 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 杜甫 沉郁顿挫 情感的深厚 浓郁 忧愤
7、蕴藉 语意的顿 挫 如 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 2 境遇不同 诗情有别 如李清照前期与后期的作品就不同 如 如梦令 常记溪亭日暮 和 声声 慢 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 所表达的情感明显不同 3 时代不同 精神迥异 同为边塞诗 唐朝的与宋朝的就不同 王昌龄的 从军行 青海长云暗雪 山 传达出的是豪迈和勇敢 陆游的 书愤 早岁那知世事艰 传达出的是愤懑和痛苦 应用体验2 1 知人论世陆游 通过学过的课文 示儿 书愤 等诗歌我们可知 他生活于南宋危亡之际 始终 主张抗金 但在仕途上不断受到当权派的排斥打击 一生报国无门 壮志难酬 屡遭打击 但矢志不渝 名师整理 助你成功 2 考题对
8、接通过对陆游的 知人论世 我们便可更好地把握下面这首诗的思想内容 也利于准确 地解答题目 2017 江苏高考 阅读下面这首宋诗 完成后面的题目 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头 归来三见故山秋 醉凭高阁乾坤迮 注 病入中年日月遒 百战铁衣空许国 五更画角只生愁 明朝烟雨桐江岸 且占丹枫系钓舟 注 迮 狭窄 根据中间两联 概括作者 愁 的原因 答 三 析注释 注释往往暗示着重要信息 一定要仔细审读 诗歌注释蕴含的信息是多方面的 介绍写作背景 暗示本诗的思想主旨 介绍作者 暗示本诗的思想情感或写作风格 介绍疑难词语 地名 帮助读懂诗句 介绍相关诗句 暗示本诗的用典或意境 提供与 此诗作于作者贬官 或流放
9、 之际 类似的注解 与诗人仕途失意 对现实不满 或报国无门 壮志难酬 愤懑孤寂等情感有关 应用体验3 2017 全国卷 阅读下面这首诗 根据提示回答问题 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身 那因远适更沾巾 不辞驿骑凌风雪 要使天骄识凤麟 沙漠回看清禁月 湖山应梦武林春 单于若问君家世 莫道中朝第一人 注 清禁 皇宫 苏辙时任翰林学士 常出入宫禁 武林 杭州的别称 苏轼时知杭州 唐代 李揆被皇帝誉为 门地 人物 文学皆当世第一 后来入吐蕃会盟 酋长问他 闻唐有第一人李揆 公是否 李揆怕被扣留 骗他说 彼李揆 安肯来邪 1 注释 对 清禁 的解释 有助于理解诗意 暗示苏辙的地位 注释 解释 武林
10、并点出本文写作时苏轼时知杭州 结合原诗可知 沙漠回看清禁月 隐含着 苏轼希望苏辙不要忘记国家 而 湖山应梦武林春 又希望苏辙 2 注释 解释典故 帮助读懂 理解诗歌 进而把握作者的情感 可知 莫道中朝第一人 运用典故 名师整理 助你成功 表达了 四 读正文 一 明结构章法 知基本特点 了解诗歌的结构章法和基本特点 对我们把握诗歌的层次内容和诗歌大意有着重要作用 1 结构章法 诗 古体诗 以自然段为层 近体诗 绝句 前两句写景次 后两 句抒情第四句最重要 律诗 前四句写景次 后 四句抒情主 有的诗讲究 起承转合 词 上片 阕 首句渲染气氛 主句写景 尾句过渡 写景 次 下片 阕 抒情 主 诗歌层
11、次及内容 题竹石牧牛 并引 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石 伯时 增前坡牧儿骑牛 甚有意态 戏咏 野次 小峥嵘 幽篁相倚绿 阿童三尺棰 御此老觳觫 石吾甚爱之 勿遣牛砺角 牛砺角犹可 牛斗残我竹 注 伯时 宋代著名画家李公麟的字 野次 郊野 棰 鞭子 前四句为 第一个层 次 分 别 写 了 石 竹 牧童 老牛 四个意象 构成 一 幅 完 整 的 画 面 后四句为 第二个层 次 写 了 作 者 由 画 中 的 内 容 而 生 发出的感想 2 基本特点 情景结合 1 前后内容 即写景与抒情 是对应一致的 如乐景写乐情 哀景写哀情 2 前后内容 即写景与抒情 是相关 相反 相衬的 形成虚实相衬的关系 如乐景
12、衬哀情等 应用体验4 从景 事 情三方面对李白的 登金陵凤凰台 的颔联 颈联和尾联进行分析 请在 横线处填入恰当的文字 名师整理 助你成功 颔联 吴宫花草埋幽径 晋代衣冠成古丘 颈联 三山半落青天外 一水中分白鹭洲 景 落日下的山峦 青天 长江水 水中的白鹭洲 写的是 事 诗人游凤凰古台 看到吴宫上演的今昔变化 感受晋代衣冠 成冢 写的是 情 有变的 有不变的 人世沧桑巨变 自然景物亘古永恒 古 今对比 诗人抒发了 尾联 总为浮云能蔽日 长安不见使人愁 景 浮云蔽日 有深意 云 飘浮不 定 与左右逢源的奸邪小人相似 日 为天的代表 指皇帝天子 浮云蔽日使 自己不得见长安 暗示自己因 而忧愁 事
13、 情愁 二 抓意象 意 就是作者的思想 情感 意念 象 就是物象 形象 意象 就是意中之象 是客观 物象经过作者的感情活动而创造出来的独特形象 意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种 第一 渲染气氛 营造意境 意境是作者的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术 境界 意境的产生离不开意象 当众多的意象组合在一起 或借景抒情 或寓情于景 这些意象就能创造 出与之特征相符的气氛和意境 读者也会有身临其境的感觉 第二 寓情于景 情景交融 在古代诗歌创作中 作者习惯于将内心情感融入意象之中而不直接表达 这就产生了含蓄蕴藉的艺术效果 读者含英咀华 自然也受到了艺术上的熏陶感染 获得精神上的审美
14、快 感 此时 意象不仅仅是客观的景物 而且渗透着作者的情感 应用体验5 阅读下面这首诗 根据提示回答问题 山居即事 王维 寂寞掩柴扉 苍茫对落晖 鹤巢松树遍 人访荜门稀 绿竹含新粉 红莲落故衣 渡头烟火起 处处采菱归 1 抓意象 2 定情感 三 抓用典 典故 指诗歌中运用的含有古代故事或有来历出处的词语 运用典故的目的 不外乎作者的自比 反 名师整理 助你成功 比和类比 读懂典故 最重要的就是要将典故所蕴含的思想内容与诗歌要表达的主旨联系起来思考 这样才 能体会出用典的妙处 典故大多会在 注释 中说明 以便考生理解 应用体验6 请分析下面这首诗的颈联所用的两个典故的目的 壬辰十二月车驾东狩后即
15、事 五首 其二 元好问 惨淡龙蛇 日斗争 干戈直欲尽生灵 高原水出山河改 战地风来草木腥 精卫 有冤填瀚海 包胥 无泪哭秦庭 并州豪杰今谁在 莫拟分军下井陉 注 1232 年 蒙古军围攻汴京 令哀宗去帝号称臣 将士激愤 杀使者及随从 和议失败 十二月 城中粮尽 哀宗只得率兵出京 前往河朔 这就是所谓的 车驾东狩 第二年正月 金兵与蒙古军在黄河北 岸交战 金兵大败 当时元好问留守汴京 目睹了国破兵败的惨剧 写下了这组律诗 龙蛇 比喻双方 军队 精卫是 山海经 中所载的炎帝之女 因溺于东海 化而为鸟 立志衔西山之木石以填东海 申包胥是春秋楚国大夫 其时郢都为吴国等诸侯军所破 他到秦国痛哭七天七夜
16、终于感动秦王 发兵救 楚 1 精卫填海的典故 2 包胥哭秦的典故 四 抓关键词 中国古典诗歌大都篇幅短小 语言高度凝练 概括 含蓄而有跳跃性 因此 读诗歌不能匆匆一扫而 过 而应一个字一个字地品读 抓住诗歌中的关键词句 边读边想其意 力求还原诗歌画面 迅速定位情感 基调 抓关键词 主要抓以下关键词 类 型 阐释示例典型诗句 显 性 词 语 可以明显看出诗歌情 感类型的词语 也叫 情感 语 多为 动词和形容词 表意功能明显 大多数情况 下决定了诗歌抒情的方向 和基调 包含 愁 怨 恨 愤 忧 凄 悲 喜 乐 悔 思 怜 泪 闲 怅 怆 孤 独 寂寞 等词语 独 行穿落叶 闲 坐数 流萤 独 闲 两字 即是情语 揭示出诗 人的孤独 无聊之 名师整理 助你成功 感 隐 性 词 语 1 描摹景 物 事 人等要 素的词语 他们虽然不是诗 眼 但能暗示作者的思想感 情 这 种 词 语 叫 景 物 语 风急 天高 猿啸哀 渚清 沙白 鸟飞 回 首联借风 天 猿 渚 沙 鸟六种景物 并以急 高 哀 清 白 飞等词修饰 指明了节序和环境 渲染了浓郁 的秋意 给人以沉郁苍凉 悲壮压抑之感 2 表情态 语气
