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1、青少年心理特点与辅导策略 研究青少年的心理问题 首先要考虑与之关系紧密的家长的心理 青少年正处于成长的过程中 因此 很多问题的界定要着眼于用发展 成长的眼光来看待 课程提纲 分享 老师 您是按照给我们讲的道理那么做的吗 没得小红花 我也是好孩子 我的讲座对大家的意义 再愚钝的人只要认准了目标 坚持下去也能有所成就 人一生要处理的四大关系 与自己的关系 0 2岁前建立与自己的良好关系 与他人的关系 这里的他人包括父母 亲人 朋友及其他普通人等 与社会的关系 包括社会规则与社会秩序 如交通规则 学校校规 国家法规等 与存在的关系 包括台风 地震 星空等宇宙中一切不以人的意志为转移的存在 中小学生心
2、理发展主要任务 自我认同 镜像自我 与 独立自我 一 不同年龄段儿童少年心理发展特点 不同年龄孩子的心理需要 孩子的成长 是父母关心的焦点 但在孩子成长的不同阶段 由于其心理发展的规律 孩子和父母亲的关系也在发生变化 0岁 2岁 母爱是中心环节 孩子易和母亲形成情感依赖 仿佛是一种共生状态 这个阶段是孩子深层安全感 亲密能力形成的关键 希望母亲们要用最温柔的爱与孩子相处 2岁以后 孩子应该与父母分床和分房睡觉 和母亲睡觉的孩子常常是不愿长大的孩子 2岁 5岁 是父爱介入的最好时期 父亲的功能是把热恋中的母子分开 以促进孩子的成长与独立能力 并形成平衡的家庭情感 缺乏父亲的参与 过度的母子情感联
3、结使孩子变得幼稚和依赖 6岁 10岁 建立良好的家庭规则和代际界限 注重性角色培养 防止家庭三角情感关系 一 学前婴幼儿的心理发展 例2 一个3岁的女孩儿 看到电视上猎人捕杀小兔子 小鸟的画面 就哭个不停 一般人的评价 你们对孩子过于溺爱 你们的孩子太娇气了 家长也很自责 着急的说 我们的确认识到家庭教育的问题了 可是 您说孩子目前这样 怎么办呢 指点他们的人也不知道 学前婴幼儿心理发展的关键点 让孩子养成健康的依恋 得到过多满足的孩子教育要点 过少满足的孩子教育要点 读懂孩子的情感依恋 非安全依恋 1 2 3 4 非安全依恋的幼儿充满焦虑 非安全依恋可能源于父母对孩子情感的漠视 使孩子产生严
4、重的被抛弃感 克服它的过程是情感修复的过程 父母需要对孩子的情绪作出及时有效的回应 例3 幼儿园里 因画的画和别人不一样 遭到爸爸痛打的小男孩 婴幼儿养育要点1 培养亲密依恋 这是幼儿期心理发展任务 2 从家庭的角度 母亲的接纳 喜欢 拥抱 躯体抚慰和精神关注 将促进孩子与母亲形成信任 安全的 温暖的关系 3 进幼儿园后 老师的温暖 接纳和精神关注很重要 二 小学生心理发展的特点 例4 我的一位女朋友 目前在社会上成就卓著 他一直记着小时妈妈对他的评价 我就看着你少个心眼 你看人家谁谁 你比人家差远了 我怎么盛开了你这么个女儿 我的朋友至今想不明白 当年 我的妈妈是依据什么标准来预测我的未来的
5、 有的家长为什么要疏远和贬低自己亲生的孩子 例5 一个小学女老师 自行车气门芯被人连续拔了一个多星期 最后 把办这个事情的二年级小女孩抓住了 如果这是您的孩子 您会如何处理 找爱的孩子 分析 一个人的行为 哪怕是看似固执的行为 反映了当事人内心的一种需要 很多孩子看似 问题 的行为 背后是心理的渴求与呐喊 优秀的父母需要一双洞察孩子心理的慧眼 需要宽容与耐心 例6 一个9岁的女孩 在父母又生了第二个孩子后 开始吃手指 咬得很厉害 父母百般制止也不管用 一家人都心疼的说 你傻吗 把手咬成这样 你自己不心疼 妈妈可心疼 您怎样认识这个孩子的吃手行为 分析 第一 吃手 表达了当事人回到幼年的潜意识愿
6、望 第二 因为 吃手 带来的 继发获益 使问题行为得到强化 第三 父母如何改变 例7 一个三年级的学生 上课经常闹事 要么拿笔在同学的脸上画画 要么踢桌子 老师批评 也找家长 啥也不管事 如果这是您的孩子 您会咋处理 分析 第一 看到孩子问题行为背后的心理需要第二 改译他的行为 把它看做教育的 资源 而不是 问题 观察问题的角度决定观察的结果 例8 某小学生家长为儿子不会写日记非常着急 他们也打了 也骂了 也请家教辅导了 也请老师费心了 反正能想到的办法都想了 儿子就是写不出日记来 家长说 你咋这么笨呢 我看你就是非得把我们愁杀 才达到目的 看到别的孩子学习好 家长就更恼怒 分析 1 作文难的
7、关键是 学生的作文缺少读者 此外 很多小学生的日记就是 流水账 他们可能不知道日记是啥意思 2 小学生的体验和感悟没有得到激发和鼓励 他们不知道最重要的是体验 3 帮助的办法 家长的态度 鼓励孩子的体验 给他的作文找 观众 小学生更多的是希望得到家长的关注 内容不见得是最重要的 家长对他的态度才是最好重要的 孩子越小 教育的关键不在于当事人做了什么 而是要分析当事人从中 感觉或正在感觉到了什么 他是如何表现这种感觉的 父母及他身边的成年人的无条件关注 对孩子的成长有着基础性的重要作用 小学生教育要点1 从6 11 12岁 是获得勤奋感避免自卑感阶段 这时候 对他们影响最大的已经不是父母 而是同
8、伴或邻居 尤其是学校中的教师 他们首先要完成与父母的亲密分离 并与父母形成稳定的情感交流和语言交流模式 2 父母 老师不要把孩子的行为看作捣乱 而是一种勤奋的表现 否则孩子会形成自卑感 3 鼓励和尊重孩子的独立性 并为其独立性的发展创设条件 使他们怀有一种成就感 三 中学生的心理特点与教育 例9 孩子上了初二就像变了个人 学习成绩滑坡 其实他也很用功的 很多家长和教师都有类似的烦恼 据研究 初二是整个中学阶段 最危险 的阶段 此时的学生最难管 学习分化也很厉害 被称之为 初二现象 进入高中后 不少原本成绩不错的学生成绩大幅下滑 而这些学生的学习基础本来很好 学习习惯也不错 问题出在哪儿呢 分析
9、 踩高跷效应 有的孩子的学习好 并不见得就是他智商高或学习能力强 不是他真实智力水平的反映 因为 一个人的智力需要一个缓慢的对环境的自适应过程 很多家庭心急火燎的帮助孩子拔高学习的成绩 如陪伴 监督与辅导 一段时期内是可以凸现出自己孩子的优势 孩子比较容易获得好的成绩 科学研究表明 智力早熟的孩子往往成年后都不聪明 正如生长缓慢的树成长的时间长 长得也高大一样 儿童智力需要一个缓慢的对环境的自适应过程 很多家庭心急火燎的帮助孩子拔高语言的读写算能力 小时候是可凸现出自己孩子的优势 但这是一种 伪智力 是父母的智慧被叠加的结果 例10 某高一男生因失眠 没法坚持上学 爸爸带着他济南 北京转了很多
10、医院 就是查不出病来 自诉 我失眠 已经好几个月睡不着 家长很着急 高中学习这么紧张 赶快到大医院检查 别耽误学习 您怎样评价家长的担心 分析 第一 非言语行为是非词语性的身体符号 可以通过动作 表情 声音 服饰 发式和交际距离等形式传递信息 第二 非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息 正确把握非言语行为并妥善运用 可以提高教育效果 促进教育成功 不要只相信耳朵 更要关注行为 例11 高考越来越近了 感觉不会的东西那么多 时间那么少 我学不进去了 分析 第一 表面上是时间的多少 实质上是学习始终没有计划 第二 学生的问题根子往往在家庭 父母对孩子的学习 往往是过多的无效的管理或干预 第三
11、 自身的觉察 目标的操作性 克服情绪化思维 坚持 例12 家长 老师 我的孩子老是 简单题 也不得分 您说 这是怎么回事 问题表现 学习很浮躁 深不下去 听课也不太专心 不会的问题平时不好主动来问 您怎样处理孩子类似的问题 分析 1 难题有两种 绝对的难与相对的难 前者要基础和能力 后者看态度 2 让人不得分的题还简单吗 不得分的题对当事人来讲就是难题 3 深入分析 基础的东西成为当事人的难题 是否说明他的态度存在问题 是什么原因影响 干扰了当事人的学习态度 这是否表达了当事人的一种愤怒情绪 当事人怎么解释这个问题 例13有的家长很担心 如何克服孩子的逆反心理 您认为孩子的逆反心理需要克服吗
12、关于青春期精神和情绪状态的研究 在初一到高三这个时期 青少年的愤怒 攻击 抑郁 茫然指数 初一时就开始全面上升 初三时达到了第一个高峰值 之后开始下降 到高二降到最低 高三又开始上升 并达到这一时期的最高值 如何面对逆反的孩子第一 改译他的行为看到孩子逆反 和师长对着干 大人首先要认为 这是很正常的 这是孩子开始长大了第二 掌握恰当的方法 要表现出适当的无知 欣赏孩子 对孩子的爱好保持兴趣 学会对孩子示弱 不管孩子提出什么不合理的 荒谬的要求 不要马上驳斥他 例14 一个女生谈恋爱 老师与家长软硬兼施 就是没办法制止 妈妈说 我看你就是不长出息 你把这些心思放到学习上 多好 您对青春期恋爱的看
13、法怎样 一项关于青春期恋爱的调查分析 调查分析的结果表明 中学生的 爱情 与成人以婚姻为目的的爱情很少能挂上边 说明绝大多数初中生恋爱发生的动机 皆非出自 真爱 而是青春期一个人各层面情感交流的需要 中学生恋爱多是 无言的结局 就已很好的说明这一点 哪些孩子容易产生异性交往过密 有的中学生过早投入恋爱 甚至宁肯牺牲学业和前途 也要去爱的时候 可以说 里面已经没有了爱的成分 他们具有了成人爱的形式 恰恰没有爱的本质 成长和责任 自感在家庭得不到足够温暖的孩子容易陷入情感的漩涡 父母应该反思其中的家庭教育的原因 M1 M2 M4 M3 例15 很多家长认为 网络害了孩子 尤其是网络游戏 很多学校规
14、定 学生不要上网 您怎样看待上网及成瘾问题 分析第一 网瘾背后的心理依赖 网瘾只是表象 它的背后是一个人深层次的心理问题 不论哪个时代的青少年 他们成长所需要建立的东西都是一样的 无非就是成就感 同伴关系 亲密关系等等 什么样的孩子容易上网成瘾 保持上网成瘾的条件和力量是什么 第二 精神分析理论认为 各类成瘾都是基于人类的自保和自爱本性中的对快乐 愉悦 兴奋 刺激和幸福的追求 或者说是基于自保和自爱本性中的对克服分离焦虑 战胜孤独恐惧的追求 第三 所有的成瘾都表现为过度的依赖 不同的依赖 对什么依赖 有着不同的动机和情结 毒品依赖者 有着享乐和受虐情结 赌博依赖的人 存在权力欲望和征服情结 网
15、游依赖者 绝对有追求卓越和成功的需要 并存在内心深处的依赖情结 网游成瘾的表象 是孩子在追求新鲜 刺激 满足他们的好奇心和创造性 而本质上是在逃避内心的空虚与孤独 满足他们的依赖需要 第四 上网成瘾是一种自虐其实 网瘾的孩子用冷漠伤了自己 实际上伤的是父母 老师 就像一把刀插在自己身上 其实是插在父母心上 所以他的痛苦不见得比父母要差 很多人的上网成瘾背后 自虐中隐含着很多对父母的愤怒 例16 逃学孩子把书包扔了 把校服脱掉 逃学了 天塌下来了 父母像孩子般的哭 关于父母语言的 雕塑作用 认识什么是 被动攻击 逃学或不上学的案例 是很典型的 被动攻击 这样的孩子 一般从不主动对父母表达不满 那
16、么 他意识上就一切都听父母的 父母让他好好学习 他就好好学习 父母要他明白他们一切都是为了他好 于是他对父母说 他是多么爱他们 多么理解他们的苦心 但是 到了青春期 寻求独立的时候 在父母最在乎的上学上却出了问题 而每次看到父母的惊慌或痛苦后的那丝快感 泄露了他们的秘密 许多孩子不上学了 他们这样做 刺中了父母的软肋 让他们愤怒甚至感到羞耻 而这正是这个 乖孩子 潜意识深处的目的 他用这种方式 被动地对父母进行了攻击 很多名医的孩子 父母是什么方面的专家 他们就偏偏得那方面的疾病 很多名师的孩子 父母是优秀的教师 他们就偏偏学习不好 尤其父母教的学科 很多警察的孩子 父母是公正的警察 他们的孩子就成了 皮孩子 一位警察曾伤心地对我说 没想到我整天在外边抓坏蛋 没想到在家里就培养了一个坏蛋 这些家长常常觉得 自己最骄傲的地方让孩子给嘲弄了 他们为此而感到很深的羞耻 这恰恰是孩子的潜意识希望达到的目标 青春期教育要点对青春期的孩子 规则和教育要有弹性 要着眼于促进孩子的自我认同 发展自我同一性 父母的情感要变得相对紧密 保持与孩子的界限并留出感情空间 以培养他的社会情感 父母要为孩子的成长
