《精编》教育研究问卷调查法

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1、教育研究问卷调查法 问卷法是教育研究中最常用的资料收集方法 问卷是社会调查的支柱 美国社会学家艾尔 巴比十项社会调查中就有九项是采用问卷进行的 英国社会学家莫泽 如何进行问卷调查 三 问卷的基本结构及设计 一 问卷法的含义和特点 二 问卷编制的一般程序 四 问卷的实施 一 问卷法的含义和特点 问卷法是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法 就是根据研究课题的需要而编制成的一套问题表格 由调查对象自填回答的一种收集资料的工具 同时又可以作为测量个人行为和态度倾向的测量手段 特点 一 标准化 二 间接性 三 书面回答 优点和缺点 优点 不受人数限制 适用范围广 所需费用少 所得资料易于收集整理

2、 信度高 问卷不记名 真实性提高 适用于其他研究方法不便实施的对象和场合 缺点 问题含糊 等不到确实的答案 样本的真实代表性难以保证 问题的多少很难把握 结果的可靠性有时很难把握 有些事情比较复杂 并非简单问卷可以表明 影响问卷结果的因素 样本的选择调查者素质统计的手段问卷设计水平 问卷的基本类型 1 有结构型问卷 封闭型问卷2 无结构型问卷 开放型问卷3 综合型问卷 混合型问卷 二 问卷编制的一般程序 1 建构问卷框架2 提出问题3 修订4 试测5 再次修订 1 建构问卷框架 1 分解中心概念来构建框架 2 以理论为基础来建构问卷框架 3 开放性问题探索性调查来构建问卷框架 分解中心概念构建

3、框架举例中学生的素质教育现状研究 以理论为基础来建构问卷框架举例中小学生需要研究 开放性问题探索性调查来构建问卷框架举例问题逻辑结构设计 调查项目 理论假设 概念1 概念2 概念3 变量1 2 n 指标1 2 n 变量1 2 n 指标1 2 n 变量1 2 n 指标1 2 n 问题逻辑结构设计图 概念N 三 问卷的基本结构 指导语 问题与答案设计 结束语 指导语 指导语是用来指导被调查者填写问卷的一组说明 其作用与仪器的使用说明书相似 有些指导语集中在封面信之后 并标有 填表说明 的标题 其作用是对填表方法 要求 注意事项等作一个总体说明 亲爱的同学 当您即将离开母校 奔赴工作岗位的时候 一定

4、有许多心里话要对母校说 下面这张问卷表为您表达多方面的想法提供了途径 此表系采用无记名问卷形式 仅供分析改进工作之用 并不涉及个人 因此 为了保证调查结果的真实性 谨请您根据自己实际情况 实事求是地完成全部题目 对您的帮助表示诚挚的谢意 指导语 例1 2007中国大学生就业首选调查问卷 亲爱的大学生朋友 您好 为了更好地为大学生就业服务 我们正在进行一项有关大学生就业首选的调查 请您务必认真 坦率 真实地回答每一个问题 回答无所谓正确与错误之分 你所填写的任何资料 我们将为您保密 您在此问卷上所做的调查 不会对您产生任何不利影响 所以请您不必有任何顾虑 中国大学生就业 编辑部 例2 1 每题有

5、若干选项 请在符合您情况的选项前 内打 2 没有特别说明 每题只能选择一个答案 3 第301 302题为自由回答题 请您用文字简要写出您的看法 300 在小学升初中的过程中 你择校了吗 1 我是择校来这所学校的 2 择校了 但没成功 最后还是来了这所学校 3 没有择校 是电脑派位来的在300题中 如果你选择了1 请继续回答301 308题 如果你选择了2 请继续 直接回答309题 如果你选择了3 答题到此结束 例3 指导语内容第一 说明调查者身份 谁在调查 第二 说明调查的大致内容 调查什么 第三 说明调查的主要目的 为何调查 应尽可能说明其对社会 尤其是包括被调查者在内的人民群众的实际意义

6、第四 说明调查对象的选取方法和对调查结果的保密措施 为何选中你 打消顾虑第五 指导调查对象如何作答 第五 感谢被调查者的合作与帮助 指导语设计要求 文字简洁亲切不要遗漏不能有表达错误 问题与答案设计 问卷的主体 设计问卷是问卷调查法的基本环节 问卷设计的优劣直接决定着问卷调查的结果 问题从形式上看 可分为两种 开放式问题 只提出问题 但不为回答者提供具体答案 由回答者根据自己的情况自由填答的问题 封闭式问题 在提出问题的同时还给出若干答案 要求回答者根据实际情况进行选择 一 问卷问题与答案设计的基本要求 设计基本要求 假如市场上有一种有利于健康 科学性强 质量好 价格合理的书包 您将 a 为孩

7、子买一个 b 看看再说 c 已经有了不必再买 d 其他 1 语义清楚明了 无歧义 a 为孩子买一个 b 看看再说 c 已经有了其他书包 不必再买 d 已经有了这种书包 不必再买 e 其他 改为 设计基本要求 我们知道 温度升高时 温度计内的水银 汞 柱会上升 温度降低时 温度计内的水银 汞 柱会下降 从微观角度分析 你认为温度升高时温度计内的水银 汞 柱上升的原因是 2 语句要尽量简单 简洁 温度升高时 温度计内的水银 汞 柱会上升 从微观角度分析 你认为其原因是 改为 你喜欢网络交往吗 3 问题要有针对性和适用性 改为 你喜欢上网吗 问题语言 设计基本要求 人们认为兴趣是最好的老师 你对外语

8、学习有兴趣 是吗 4 保持价值中立 改为 你对外语学习有兴趣吗 问题语言 设计基本要求 你喜欢数学课 数学老师吗 5 避免双重含义问题 改为 1 你喜欢数学课吗 2 你喜欢数学老师吗 问题语言 设计基本要求 你是否赞成课程不进行改革 改为 6 避免双重否定的问题 你是否赞成课程进行改革 问题语言 设计基本要求 7 不直接问敏感性问题 你在上一次化学考试中作弊吗 如 你怎样看待作弊的问题 问题语言 设计基本要求 你觉得现行的人教版化学必修和选修模块的教科书的栏目设置如何 8 不提回答者不知道的问题 建议 先提一个过滤性的问题 问题语言 设计基本要求 你喜欢课外阅读的原因是 9 不问有虚假前提的问

9、题 建议 先提一个过渡性的问题 问题语言 设计基本要求 你对工作环境的满意程度 1 非常满意2 满意3 不满意4 非常不满意您对薪水的满意程度 1 很满意2 比较满意3 还好4 不满意5 非常不满意 10 问题形式一致 选项数目 形式也要一致 改为 1 非常满意2 比较满意3 一般4 比较不满意5 非常不满意 问题语言 设计基本要求 你对工作环境的满意程度 1 非常满意2 满意3 不满意4 非常不满意 11 选项应包含中间项 改为 1 非常满意2 比较满意3 一般满意4 比较不满意5 非常不满意 问题语言 设计基本要求 你在为孩子选择书包时 重视的是 a 容量 b 质量 c 价格 d 色彩 1

10、2 选项应包含所有可能的情形 建议 增加选项 款式功能 问题语言 设计基本要求 你在为孩子选择书包时 重视的是 a 容量 b 质量 c 价格 d 色彩e 设计f 其他 13 选项应具有互斥性 建议 修改选项 e 款式f 功能 问题语言 设计基本要求 你是否经常去图书馆 a 很经常 每天 b 经常 隔三五天去一次 c 不经常 一个月去一二次 d 很少 几个月去一次 e 从不 14 选项应具有合语性 改为 你 去图书馆 问题语言 设计基本要求 你进入毕业时期打算 a 求职b 考研c 出国d 创业e 先考研试一试 如果考不上就找工作f 其他 15 选项长度平衡 改为 e 考研求职两手准备 问题语言

11、设计基本要求 大学生英语学习状况调查A同学设计问卷1 98个题目B同学设计问卷2 10个题目 16 问题数量适度 建议 30 40分钟完成 问题语言 设计基本要求 17 问题排序合理 问题语言 设计基本要求 1 你认为二专学习的压力 A 很大B 较大C 一般D 较小E 很小2 你选择二专的原因包括 A 增强就业能力B 师资力量强C 课程设置好D 兴趣爱好E 其它3 你认为班级的学风 A 很好B 较好C 一般D 较差E 很差4 选择二专时 你向咨询过 A 老师B 学长C 家长D 同学E 朋友F 其它 排序合理 分类清楚 层次分明 合乎逻辑 问题语言 设计基本要求 熟悉简单易懂的问题放在前 生疏较

12、难的问题放在后面 能引起被调查者兴趣的问题放在前面 容易引起被调查者顾虑到问题放在后面 题目排列顺序应方便被调查者填答 先问事实问题再问态度方面的问题根据需要打乱问题顺序或按一定的逻辑顺序排列问题 开放问题放在问卷的结尾部分同类型题目放在一起 4 选择二专时 你向咨询过 A 老师B 学长C 家长D 同学E 朋友F 其它2 你选择二专的原因包括 A 增强就业能力B 师资力量强C 课程设置好D 兴趣爱好E 其它3 你认为班级的学风 A 很好B 较好C 一般D 较差E 很差1 你认为二专学习的压力 A 很大B 较大C 一般D 较小E 很小 设计基本要求 相倚问题的排列 相倚问题 问题的回答需要对前面

13、一个过滤问题或筛选问题的回答情况来作答的问题 作用 提高样本的适用性过滤不适用问题及收集个别材料分析 设计基本要求 家庭教育观问卷提问 例1 你有孩子吗 有 没有例2 你有孩子吗 有 没有请跳过问题2 8 直接从第9题回答 设计基本要求 答案的设计 1 答案的穷尽性 指答案包括了所有可能的情况 对于任何一个被调查者来说 问题的答案中总有一个是符合他的情况的 例 您最喜欢看哪类电视节目 新闻节目 体育节目 电视剧 教学节目 2 答案的互斥性 指答案互相之间不能交叉重叠或相互包含 对于每个回答者来说 最多只能有一个答案适合他的情况 例 您的职业是什么 工人 农民 干部 商业人员 医生 售货员 专业

14、人员 教师 其他 穷尽性和互斥性保证了 对于一个回答者 有仅只有一个答案适合他的情况 问卷设计的基本原则 1 合理性 紧扣主题要求2 一般性 问卷要具有普遍意义3 逻辑性 前后问题需具有整体感4 明确性 问题设置规范 表述准确清晰5 客观性 问卷设计较为中性6 可操作性 便于分析 统计与处理 说明 逐一检查问卷中每个题目 若为否 请再重新修改题目 二 问卷问题的基本形式 开放型选择型量表型排序型综合型 封闭型 二 问题的基本形式 1 开放式问题形式 如 1 初三学生学习 质量守恒定律 时常见错误有哪些 2 您为什么购买本报纸 因为 3 填空式 请问您家有几口人 口特点 1 材料定量分析比较困难

15、 2 对回答者要求比较高 3 用于收集小规模的调查 4 一般用于问卷制定初期收集补充资料 问题的基本形式 开放式回答的优点 增加研究者对问题答案了解的穷尽性 可用于正式的大规模调查之前的探索性调查 研究者可以深入了解调查对象的动机 可以得到广泛性和差异性的答案 开放式回答的缺点 花费时间长 调查对象容易疲倦 调查员对调查过程所实施的控制少 可能出现无效回答 编码和数据分析过程繁琐 问题的基本形式 2 封闭式问题形式 1 肯否式 例 1 任课教师全部参与课题指导 是 否 2 校长或教导询问学生研究情况 是 否 3 您是否赞成民主选举班干部 A赞成B不赞成 问题的基本形式 2 选择式多项多选式例

16、你认为能影响课堂秩序的是 1 学生做小动作 2 学生在课堂上睡觉 3 老师备课不充分 4 上课时设备出问 5 老师教学出错误 6 课堂上的突发事件 7 教室外的突发事件 8 教室外嘈杂的声音 问题的基本形式 多项限选式 在给出的答案中 根据自己的情况选择若干个答案 例 您最喜欢看哪类电视节目 请从下列答案中选择三项在号码上打 新闻节目 电视剧 体育节目 广告节目 教育节目 歌舞节目 少儿节目 其他节目 请写明 优点 比多项选一式更能反映被调查者的实际情况 可以做频数统计 以比较不同答案被选择的比例 缺点 无法了解被调查者的选择顺序 问题的基本形式 多项式 多选排序式 例 您最喜欢看哪类电视节目 请从下列答案中选择三项在号码上打 新闻节目 电视剧 体育节目 广告节目 教育节目 歌舞节目 少儿节目 其他节目 请写明 问题的基本形式 多项单选式 给出的答案至少在两个以上 回答者根据自己的情况选择其一 例 您的婚姻状况是 请在合适的答案号码上打 未婚 已婚 离婚 丧偶 其他 问题的基本形式 半封闭式问题 您为什么购买本报纸 可多选 1 价格便宜2 印刷质量好3 图片精美4 信息量大 5 内容实