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1、三年级数学工作总结 本学期经过师生的共同的努力 较好的完成了本学期的教学任 务 使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如 学会并比较熟练的 计算表内乘除法 简单统计与猜测 时分秒等 但是也有个别学生由 于基础差 作业完成不认真 学习习惯差造成了成绩较差的现象 为 了更好的总结经验和教训 推动今后的教学工作 下面我将对本学期 的教学工作总结如下 一 取得的成绩和经验 1 培养学生在亲身实践中探究知识的能力 低年级学生的思维 以具体形象为主 针对这一特点 在本学期的教学中我根据教学内容 的不同 安排一定的实践活动 让学生在实践活动中 体会到教学中 的疑难点变得具体形象化 2 联系生活教数学 让学生感
2、受到生活中处处有数学 小学数 学的教学内容多数都和生活实际相联系 在教学中 我把教材和现实 生活有机的结合起来 使学生体会到数学来源与生活 生活离不开数 学 3 注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求 在教学中注意 降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注重他 们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴趣 提高他们的学习 自信心 对学生的回答采取 扬弃 的态度 从而打破了上课发言死 气沉沉的局面 使学生敢于回答问题 乐于思考 4 结合基础知识 加强各种能力和良好学习习惯的培养 在 重视学生掌握数学基础知识的同时 也发展他们的智力 培养他们的 判断 推理能力和分析综合能力 例如
3、在处理课后练习时 遇到半 图半文字的题目 我就让学生编出一道完整的应用题 培养他们的编 题能力 在遇到一道题里有几个问题时 我教学生解答这种题的方法 培养了学生的审题能力 分析能力 为了提高学生的口算和计算能 力 我还利用每节课的前3 至 5 分钟进行口算练习使之熟能生巧 5 充分利用教具和学具进行直观教学 注重多媒体的应用 使 学生学得愉快 学得轻松 学得扎实 根据小学生心理特点及认识规 律 实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用 如我在教乘法 的初步认识时 因为这是新的运算知识 学生以前只学过加法和减法 乘法对他们来说是很难想出它的意义的 我使用学具教学 把学生从 加法的意义上过渡到乘法的意义 但值得注意的是摆学具时也应有一 定的技巧 如在摆苹果的过程中 应按照从一般到特殊的规律 先摆 出两堆不同数目的小棒 再摆两份数目相同的 最后摆很多份数都相 同的 让学生觉得加法的累赘 再介绍乘法 这样学生就可以很容易 知道乘法的意义 很乐意去学习乘法 二 存在的问题 从每次单元测验和期末考试来看 还存在着许多问题 如部分学 生的计算能力分析应用题的能力还是很差 学生做题不够认真 检 查不仔细 这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题 分析 计 算的能力和做事认真踏实的好习惯 还要加强个别生的指导工作
