《2020年秋七年级地理上册 4.3《人类的聚居地—聚落》教学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋七年级地理上册 4.3《人类的聚居地—聚落》教学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 人类的聚居地聚落【教学目标】知识与技能1、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。2、能够举例说出聚落与自然环境的关系。过程与方法1、通过读图观察、分析进行比较乡村聚落与城市聚落的差异。2、通过读图观察、分析聚落中建筑特点与自然环境的关系。情感态度和价值观正确认识和对待城乡差异。【教学重点】能够举例说出聚落与自然环境的关系。【教学难点】能够举例说出聚落与自然环境的关系【教学用具】多媒体课件【教学方法】启发式教学法、探究式教学法、分析法、比较法【导学过程】【创设情景，引入新课】人类为了生存和发展，必须建立居住、生活、休息和进行各种社会活动的以及进行劳动生产的场所。这就是我们这节课要学习的聚
2、落。读课本P81-82,理解以下问题1、我们把人们的聚居地乡村和城市，统称_。2、居住在乡村和城市不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同？乡村一般规模较小，主要有_、_、_等不同类型。居住在乡村的人们一般从事_、_、_等生产活动。城市规模较大，居住在城市里的人们主要从事_、_等工作。3、由于_的差异，乡村和城市景观有较大差异。4、在一些河流_地区或_地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在_、_地区，则少有或没有聚落。5、世界上的自然环境千差万别，聚落的形式也各不相同。有的聚落在平原地区聚集呈_状，有的聚落沿着河流、山麓、谷地等呈_状。【合作探究】1、小组交流以下问题一些特色民居往往
3、能反映出一个地区聚落与自然环境的关系。根据资料，分析下面两处民居与当地自然环境的关系。民居当地气候特点民居的建筑特点西亚的民居东南亚的民居1、 展示交流【课堂小结】聚落大多选择在地形、气候资源等自然条件优越的地区。目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区少有或没有聚落。第三节 人类的聚居地聚落（第二课时）【教学目标】知识与技能1、知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落。2、了解聚落发展中存在的问题。3、懂得保护世界文化遗产的意义。过程与方法通过材料分析认识保护古建筑的重要意义。情感态度和价值观正确认识和对待城乡差异。【教学重点】知道自己对于保护世
4、界文化遗产能做些什么。【教学难点】知道自己对于保护世界文化遗产能做些什么。【教学方法】启发式教学法、探究式教学法、分析法、比较法【导学过程】【创设情景，引入新课】随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化。特别是我国改革开放20多年来，无论是城市，还是乡村，人们的居住条件发生了很大的变化。但是，也给人们留下了遗憾，一些传统的聚落遇到了破坏，甚至消失。因此，如何处理好聚落的发展和保护的关系，就成了全人类共同面临的一个问题。【自主学习】自读课本P84，回答1、联合国教科文组织于_年通过了保护世界文化与自然遗产公约。2、目前，列入世界遗产名录的文化遗产有300多处。例如，法国_、意大利的_、
5、我国山西省的_、云南省的_、安徽省的_、 _历史城区等已被列入该名录之中。【合作探究】阅读资料，分组讨论、展示1、 丽江古城作为“世界文化遗产”有哪些特色？师点拨总结：把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙的融合在一起真实、完美地保存和再现了古城的风貌。2、 丽江在发展旅游业的过程中出现了哪些问题？师点拨总结： 原住民流失，过度商业化3、如果你去丽江旅游，作为一名旅游者，你能为保护丽江古城做些什么？师点拨总结： 注意保护环境，不随便乱扔垃圾。 注意保护古迹，不乱刻乱画。【课堂小结】本节课主要通过学习知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落，了解聚落发展中存在的问题。懂得保护世界文化遗产的意义。【板书设计】第三节 人类的聚居地聚落一、聚落与环境1、聚落：2、分类：劳动生产方式不同二、聚落与世界文化遗产
