《陕西省石泉县池河中学八年级政治下册 5.11.1 面对发展变化的社会生活教案 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省石泉县池河中学八年级政治下册 5.11.1 面对发展变化的社会生活教案 鲁教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、面对发展变化的社会生活一、教材分析面对发展变化的社会生活是山东人民出版社初中八年级思想品德下册，第五单元第十一课“关心社会亲近社会”的第一个项目。本节课共有两个层次：第一个层次是“社会生活日新月异”，旨在引导学生感受社会生活的变化，培养关心社会生活的兴趣；第二个层次是“积极参加社会生活”，用学生熟悉的生活场景，引导学生感悟中学生参与社会生活的意义，鼓励学生参与社会生活，提高社会适应能力，促进自己全面发展。同时，教材还进一步提出了社会的复杂性和人们的从众心理，引导学生正确认识，自觉抵制社会生活的消极影响。二、学情分析作为中学生已经或多或少对变化发展的社会生活有所接触，有所了解，这为我们的这节课的
2、学习提供了有力的条件，但也应该看到学生对社会的认识还比较肤浅。三、教学目标1、情感、态度、价值观：感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心社会的兴趣和情感2、能力：具备初步的明辨是非、辩证分析的能力；提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力3、知识：懂得社会生活的发展性和复杂性；理解参与社会生活的意义；正确认识从众心理四、教学重点难点重点感受社会生活的变化难点正确认识从众心理五、教学过程设计一、提出问题，引入学习目标：播放宋祖英演唱的歌曲越来越好导入新课：生活越来越好，日子越来越好，心情越来越好。宋祖英演唱的这曲民歌可谓是家喻户晓，唱出了人民生活的新变化，描绘出改革开放新蓝图
3、。沐浴着幸福而长大的你，可曾捕捉到生活变迁的踪迹？庇荫于师长关爱的你，能否独自面对社会生活的考验而不迷失？今天我们就一起来步入社会，走进生活，来感受发展变化的社会生活。出示学习目标：1.知道社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的；理解社会生活发展变化的原因。2.结合社会生活和自己的实际，分析如何参与社会生活。二、自学探究（一）认真阅读课本P 1、说一说：我们从哪些方面感受到身边社会生活的变化？发生这些变化的原因是什么？2、为什么要积极参与社会生活？中学参与社会生活的方式有哪些？3、你怎样看待当前的社会风气？面对这种情况，在参与社会生活中，你该怎么办？4、怎样正确认识从众心理？自学要求：结合课本内
4、容，思考问题。7分钟后，比一比谁答题准确。（二）教师点拨：见PPT三、当堂训练：四、收获平台：六、练习及检测题1、近几年来，韩国电视剧在中国大受欢迎，形成了强劲的“韩流”许多人特别是青少年表现出了异常的热情：穿韩服、唱韩国歌、染韩国发型。这表明了青少年（ ）有良好的精神风貌，能够与时俱进，符合社会潮流不能正确区分情趣的高雅与否存在盲目从众心理缺乏鉴别能力，易形成不良习惯A、 B、 C、 D、2、中学生应积极参与社会生活，可采取的形式有（ ）社会公益宣传社会调查参观访问辍学打工A、 B、 C、 D3、每个人的一生都不会一帆风顺，当遇到困难和逆境时，我们应（ ）A、勇敢面对B、意志消沉C、态度偏激
5、D、向别人求助4、价值判断：中学生的学习任务很重，参加社会实践活动会影响自己的学业。判断: 理由:情景分析材料一：近来班里许多同学过生日都举办热闹的聚会。后天就是马庆的生日了，他觉得生日聚会既给父母增加经济负担，又没有什么实际意义，可是又担心不聚会会得罪同学们。权衡再三还是向父母要钱举办生日宴会。材料二：星期天，班里组织大家到校外收集废旧电池，宣传环保知识。内向腼腆的赵蕾本来不想参加，可是看到大家都踊跃报名，尤其是她的几位好朋友热情特别高，她也就愉快的报了名。阅读以上材料，结合教材所学知识，请回答：（1）两位同学的表现属于什么心理？（2）上述心理对两位同学的作用一样吗？请谈谈你的理解。（3）以上两位同学的经历对你参与社会生活有什么启示七、作业设计绩优学案第三讲P7目标评估1-5题，
