《重庆市涪陵第九中学八年级政治上册 第5课 第1框 世界文化之旅导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市涪陵第九中学八年级政治上册 第5课 第1框 世界文化之旅导学案（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 第1框 世界文化之旅知识目标了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法；理解文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。能力目标增强对文化不同会导致行为方式差异的理解能力，提高与不同文化背景的人交往的能力，以及对不同文化的批评、鉴赏及学习其他文化精髓的能力。情感态度价值观目标尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀；克服面对文化差异产生的不安和焦虑；尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。第一框 世界文化之旅学案【我的目标】 1.
2、重点掌握文化的多样性和丰富性； 2.认识到不同国家和民族的不同文化有各自的标志和代表人物； 3.认识到各个国家和民族的文化相互融合、相互促进、呈现多元局面；4.明白对待差异的正确态度是沟通。【探索发现】遨游书海(5) 中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？你最喜欢哪个节日？这个节日你是怎样过的？ (6) 你最喜欢国外的什么节日？(7) 同样的节日在不同的地方（或者不同的国家）是相同的过法吗？可以举例吗？(8) 你觉得文化具有哪些特点？(9) 我们应该怎样对待文化的差异呢？考考自己1.我来选择 （1）.世界上各个国家、地区的饮食、服饰、代表人物等都是不同的，这说明（ ）A.其他国家和民族的文化优于中
3、国文化 B.世界上有多少国家和民族就有多少种习俗 C.世界文化的发展趋势是逐渐单一化 D.世界文化存在优劣之分 （2）.不同的国家和民族有着各自的代表人物，各国的代表人物 （ ）A.把本国的文化推向世界 B.都是领导者 C.都是艺术家 D.被深深打上各自国家、民族的烙印A. .鲁迅是我国伟大的文学家，他的文章被喻为“匕首”、“投箭”，可是将他的文章译为外文，有些句子怎么译也达不到那种意境。这说明 （ ）2.面对别人的称赞，中国人可能说：“哪里，哪里”，而美国人可能说：“谢谢！”，这说明了什么？你觉得应该怎样对待这种文化差异？ 3.我的疑问【快乐参与】1.一个美国人从中国回国，他说：“在中国吃一
4、顿饭，要打三次架”。“一进餐厅，为了推让座位，主客开始互相拉扯；接着上菜主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的争夺战。”请回答：A. .这则幽默说明了什么道理？B. .查找资料，谈谈我国与其他国家、地区在文化与习俗上的差异。C. .面对这些差异，怎样才能更好的融入当地主流文化中？2.寒假期间，小军随父母到欧洲旅游。开学后，小军把自己的欧洲之行的照片制成幻灯片，照片中有雄伟的艾菲尔铁塔，典雅的白金汉宫，美丽的多瑙河，宏伟的古罗马斗兽场，精美的维也纳音乐厅等名胜。他说，这些国家风景优美，到处都是博物馆和文化古迹，来自世界各地的不同肤色的人们在游览参观，还看到一个国家在举办“中国文化周”活动，他很自豪。总之，这次出行，他感到收获很大。希望同学们都出去走走。根据小军的叙述，思考下面的问题：
