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1、如何培养学习数学的兴趣一 课题名称如何培养学习数学的兴趣二 课题组成员王诗琦（组长） 林茂庭，吴妹，陈珊珊，蒙方雄，杨彬，丁育厚，滕俊麟三 指导老师邢红菊四 研究方式小组研究五 课题研究目的与意义让小学生更好的学习数学，提高数学成绩，六 课题研究涉及的内容范围培养学习数学兴趣七 课题研究使用的方法1：发放问卷调查，了解各人对此课题的看法。2：上网查阅 。 3：咨询他人。4：对各部分进行总理分析，最后得出结论 。 2010 年 10 月 12 日：确定题目的研究方向和小组分工2010 年 10 月 14 日：确定研究活动计划及安排2010 年 10 月 17 日由个别小组成员负责上网查阅2010
2、 年 10 月 19 日：由各个小组成员发放问卷调查 2010 年 10 月 19 日：然后派一个小组成员负责记录所得情况2010 年 10 月 21 日：再来由小组成员把所得情况咨询他人意见2010 年 11 月 1 日：总结所咨询的情况，组内讨论作个小总结2010 年 11 月 3 日：做出结论2010 年 11 月 5 日：讨论结题报告书写2010 年 11 月 15 日： 结题报告汇报八 活动计划小组分工：2010.10.12.全组人员确定研究课题方向2010.10.17.由滕俊麟上网查阅资料2010.10.18.由蒙方雄写出调查问卷2010.10.19.由林茂庭发放问卷调查2010.
3、10.21.由陈珊珊咨询他人意见2010.11.03. 王诗琦，吴妹，杨彬做出结论2010.11.15. 王诗琦，吴妹总结结论，写出报告书九活动记录2010.10.12.全组人员确定研究课题方向2010.10.17.由滕俊麟上网查阅资料2010.10.18.由蒙方雄写出调查问卷2010.10.19.由林茂庭发放问卷调查2010.10.21.由陈珊珊咨询他人意见2010.11.03. 王诗琦，吴妹，杨彬做出结论2010.11.15. 王诗琦，吴妹总结结论，写出报告书调查问卷：1.数学课是我最喜欢上的课A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意2.我对数学有兴趣是因为数学在考试中分量很重 A
4、.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意 3.我学习数学有自己独特的方法，但并不都是数学老师教的A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意4.我觉得数学思维的“体操”, 它可以锻炼一个人的聪明的才智A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意5.我总是觉得听懂老师的讲课，自己做却做不出来A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意6.我即使有数学问题，也不敢去问老师A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意7.我一做到复杂的计算题，就会烦，甚至会发脾气A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意8.我常常想好好学数学，但是一遇到困难就泄气了A.非常同意 B、同意
5、C、说不清楚 D、不同意9.上数学课时，我总是不能集中注意力A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意10.我感觉数学老师对我能力有信心A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意11.数学课上，老师鼓励学生提出不同的意见或见解A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意12.数学教师的讲解很有条理、清楚、明白A.非常同意 B、同意 C、说不清楚 D、不同意十 结题报告如何培养学习数学的兴趣？通过我们调查得知，很多同学对数学不是很感兴趣，想要提高数学成绩，先培养出好的学习数学的兴趣，才能事半功倍的学好数学。有兴趣的学数学。数学是一门枯燥的科目，想要学好数学是不容易的，要有吃苦耐劳
6、的决心，百折不挠的耐心。兴趣是最好的老师,学习数学也如此。我们组的研究课题是如何提高高中生学习数学的兴趣 ，在调查中我们感同深受，高中学习的科目多，造成了给同学们沉重的学习压力，面对这沉甸甸的知识重担，在海南省，众多的高中生们对数学的学习都不能学到极高的境界，N 多的同学们对数学都很“感冒”，形成对数学没有兴趣而导致放弃数学的原因，主要亦以下这几点。一：数学基础不牢固。二：接触的题型不够多。三：题做的不够多。四：没有认识到学习数学的重要性。本组通过调查研究，总结了以下几条提高学习数学的方法。一。选准一本与教材同步的辅导书或练习册。二。 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道
7、的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“ 先看后测”。 三。选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。四。每天保证 1 小时左右的练习时间。如果每个人遵从以上的方法来学习数学，我相信每个同学的数学成绩都会有所提高，因此，希望同学们的成绩有所提高。心得体会在这次社会实践的工作中有许许多多有趣的事，比如，同学们事如何学习数学在这次的实践过程中，我
8、们大家都很尽心尽力的在工作，有喜有乐，喜在我们收获了许多学习方法，乐在我们的收获很大，收获最大的是我可以借同学们的学习方法来学习数学，来提高自己数学成绩。 滕俊麟通过这次的课题研究，我感受到合作才能共赢，光靠个人的蛮干是无法完成的，是困难的，且难于完成，在参与集体活动，一定要分工合作，发挥集体力量，才能更好更快。 蒙方雄这次社会实践我们小组的课题是如何培养学习数学的兴趣，在这个课题中，我们 知道了，同学们为什么不喜欢学数学的原因，也总结了一些提高同学数学的兴趣和如何学好数学的方法，不仅服务同学，也让我们自己受益匪浅。我们在这次活动中度过了一段快乐的时光。 丁育厚通过这次的课题研究，我了解到了如
9、何培养学习数学的兴趣，对我今后学习数学有很大的帮助，也让知道合作的重要性。 王诗琦我对数学最不感兴趣了，为什么国家要有数学这一门学科呢？都没有用，只有小学的数学还有一点点用唔，可以数多多的钱。通过本次的调查研究，我深入的了解到对数学感兴趣的同学寥寥无几，可想而知我们的数学教学不深入民心，怎样提高学习数学的兴趣呢？靠自己的课前预习、上课听讲，课后复习，多多练习，好学多问，不懂就问。 吴妹在这次活动中，我认识到了学习数学的重要性，这对于一个之间放开数学的我来说诗一个进步，而且这次活动也充分体现了团队精神。 杨彬通过这次活动。我知道了如何培养学习数学的兴趣，希望使用到自身上，来提到数学的成绩，也知道
10、团结的重要性，在一个团队里只有人人心连心，才能完成任务。林茂庭通过这次活动，我知道了数学的重要性，也知道了如何培养学习数学的兴趣，我会努力培养学习数学，提高数学成绩。陈珊珊在这次实践中我的好搭档，丁育厚同学，积极的参加了合作工作，并按时完成，如实的汇报了工作，得到了同学们的认同，虽然在工作方面仍有不完善的地方，但是我相信我们会做的更好的，只要有坚持的信心，就一定胜利，最后，在这次过程中，我们在一次过了一段快乐的时光。 十二相互评价滕俊麟滕俊麟在这次活动中负责收集材料的部分，它工作积极，态度认真，较好的完成了本职工作，为我们之后的工作提供了很大的便利，虽然有些细节工作仍有不完善，但的到了同学们的
11、一致认同。丁育厚杨彬在这次的课题研究中、积极参与和组员团结合作，乐于助人，积极和组员询问，当其他组员在遇到难题是，它总是热心帮助他人。蒙方雄吴妹在这次课题研究中，极积参与，工作认真，和组员团结合作，乐于助人，和她一起工作非常开心，希望下次也能和她一起合作。王诗琦王诗琦同学在本次的调查活动中，积极参与，沟通合作，调动了我们的热情和积极性，把这次的课题研究发挥到极致。 吴妹蒙方雄同学在这次活动中表现突出，积极配合组员完成工作，完成得很突出。杨彬陈珊珊同学在这次活动中，乐于助人非常人心，她心地善良，活泼可爱，与她合作非常开心。林茂庭林茂庭同学在这次活动中表现突出，也热心帮助他人，为人善良，希望下次也
12、能一起合作。陈珊珊自我评价在这次社会实践中，我担任组长的职位，我主要的任务是团结组员，一起认真的完成任务，在这次活动中，我认真负责，热情，极积与组员合作，同时，我看到了我的不足，我会认真反思弥补不足。王诗琦我在这次的课题研究中，踊跃参与，跑在前线，发稿，发现我对数学还是有待提高。吴妹在这次活动中，我表现良好，热心助人，与组员合作愉快，虽然我自己数学不好。但我通过这次活动我会认真学数学，提高数学成绩。林茂庭对于这次课题活动中，我积极参与，积极对待，不偷懒，认真去完成自己任务，积极与组员合作，同时通过这次活动学到了很多。蒙方雄在这次社会实践活动中，我负责得是整理材料和后来的编辑工作，我认真负责，较好的完成我的本职工作，达到了组长的要求，并且还帮助其他组员分担一些工作，表现良好。丁育厚在这次社会活动实践中，我的主要工作是负责调查 ，我积极参与各项工作，认真完成各项工作，努力做好各项工作，在这次活动中，我发现我有不足的地方，我会努力反思，弥补不足。滕俊麟在这次活动中，我表现得不错，积极参与活动，完成自己的任务，也帮助了他人。杨彬虽然我自己的数学并不好，但在这次活动中，我也认真的完成关于数学的研究。也学到了一些学习数学的方法。陈珊珊十四 教师评语
