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1、最新资料推荐课题：1.5.1有理数的乘方【学习目标】:1、理解有理数乘方的意义；2、掌握有理数乘方运算；3、经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题经验；【重点难点】：有理数乘方的运算。【导学指导】一、创设情境，导入新课1、一个细胞每半小时分裂成2个，请问2小时后分裂成_个，5小时后呢?_.（列式表示）2、看下面的故事：从前，有个“聪明的乞丐”他要到了一块面包。他想，天天要饭太辛苦，如果我第一天吃这块面包的一半，第二天再吃剩余面包的一半，依次每天都吃前一天剩余面包的一半，这样下去，我就永远不要去要饭了！请你们交流讨论，再算一算，如果把整块面包看成整体“1”，那第十天他将吃到面包。（列式表示）二、
2、合作探究（一）、自学课本P41页内容，然后再完成好下面的问题一般地，个相同的因数相乘：即，读作_.1）叫乘方，叫做幂，在式子中 ,叫做，叫做 2）式子表示的意义是 3）从运算上看式子，可以读作，从结果上看式子，可以读作； （二）、新知应用1、将下列各式写成乘方（即幂）的形式：（1）（-2）（-2）（-2）（-2）.（2）、（）（）（）（）；（3）（2010个）2、填空： 1、（-2）10的底数是_，指数是_，读作_2、(-3)12表示_个_相乘,读作_,3、( 1/3)8的指数是_,底数是_读作_,4、3.65的指数是_,底数是_,读作_,xm 表示_个_相乘,指数是_,底数是_,读作_。5、
3、x m 表示_个_相乘,指数是_,底数是_,读作_.例题学习1：计算（4）3 (-2)4 (-)3你发现负数的幂的正负有什么规律？当指数是_数时，负数的幂是_数；当指数是_数时，负数的幂是_数。归纳总结：负数的奇次幂是 数，负数的偶次幂是 数，正数的任何次幂都是 数，0的任何正整次幂都是 ；3、思考：（2）4和24意义一样吗？为什么？ （2）4 底数是_指数是 _表示的意义是 _24 底数是_指数是 _表示的意义是 _【课堂练习】完成P42页1，2.【要点归纳】：计算时仍然是要先确定_,在确定 _.例题学习2：计算 （1）； （2）-22 （-3）2(3) ；【总结反思】：这节课你学到了什么？1、 _2、 _3、 _4、我们已经学习了五种运算，请把下表补充完整：运算加法减法乘法除法乘方运算结果和思考：拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复多次，就能把这根很粗的面条，拉成许多很细的面条.想想看，捏合次后，就可以拉出32根面条.3
