单元设计人力资源开发与管理

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1、管理学院课程单元设计学年学期： 2009-2010学年第二学期课程名称： 人力资源开发与管理所属教研室： 人力资源管理教研室授课班级： 09人力资源管理2-3班教师： 倪春丽目 录项目一：人力资源管理职业认知单元1：组建团队3单元2：认识人力资源管理工作5项目二 人力资源规划单元3：人力资源供需预测7单元4：编制组织结构图10项目三 岗位分析单元5：调查收集资料12单元6：编写班委岗位说明书14项目四 员工招聘与录用单元7：招聘准备16单元8：实施招聘18单元9：无领导小组甑选20项目五 劳动关系管理单元10：订立劳动合同22单元11：劳动合同管理24项目六 培训与开发单元12：培训需求调查与

2、分析26单元13：制定培训方案28单元14：培训实施30项目七 绩效管理单元15：制定绩效考核方案32单元16：组织绩效考核34项目八 薪酬管理单元17：编制工资表36课程名称： 人力资源开发与管理 第 1 单元（节）， 2 学时，授课时间 年 月 日，地点 项目/主题： 人力资源管理职业认知/组建团队 能力目标：F 能够进行团队的组建知识目标：F 组建团队的常用方法F 激励团队的常用方法重点难点与解决方案：重点：组建团队，激励团队，形成初步的团队凝聚力难点：新组成的团队成员之间不是很熟悉，团队的氛围比较冷漠解决方案：通过游戏的方式将学生进行分组，成立模拟公司，选CEO，起公司名，设计团队口号

3、和团队Pose，这项工作也为后续开展工作任务实训做好组织上的准备。教材、参考资料与媒体：教材：人力资源管理实务.华南理工大学.旭穗主编参考资料：人力资源开发与管理.高等教育.立轩主编 人力资源管理.清华大学.佩云主编 人力资源管理综合实训演练.东北财经大学.鲍立刚著 等教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学容、方法手段、学生活动、时间分配、课堂小结、学习成果评价标准）工作任务：组建团队任务描述全班分成8个团队，每个团队6-8人教学容1、 组建团队的方法2、 了解团队要素3、 团队激励的方法教学方法示教学法，游戏实施步骤1、 教师带领学生组建团队（模拟公司）（20分钟）分组方法：“单双数字”法、

4、“领袖（你）好”法2、 使用“万众归一法”选队长（10分钟）3、 各模拟公司进行形象设计：起公司名、设计公司口号、团队形象（30分钟）4、 团队形象展示（20分钟）1、各小组队长将小组名称、口号、队员提交给老师2、各小组向其他学员展示小组口号和Pose5、 教师带领学生以听激励音乐、喊口号等形式进行团队激励（10分钟）6、 布置作业（5分钟）（1）设计业绩本（2）各团队收集人力资源管理案例评价标准各团队（模拟公司）确定人员组成，公司名称、团队形象课程名称： 人力资源开发与管理 第 2 单元（节）， 6 学时，授课时间 年 月 日，地点 项目/主题： 人力资源管理职业认知/认识人力资源管理工作

5、能力目标：F 培养对人力资源管理理论及理念发展的洞察力F 能进行就业单位与职位的选择F 逐步掌握人力资源管理者的职业技能F 能够利用网络搜集专业资料知识目标：F 掌握人力资源管理的含义、基本任务F 掌握人力资源管理的基本容体系F 熟悉人力资源管理专业的就业单位、部门与岗位F 了解人力资源专业人员的素质要求和职业技能重点难点与解决方案：重点：人力资源管理的基本容体系难点：培养人力资源管理的职业技能解决方案：通过案例讨论，讲授，结合管理案例收集与演示之任务教学法使学生掌握相关知识，训练专业技能教材、参考资料与媒体：教材：人力资源管理实务.华南理工大学.旭穗主编参考资料：人力资源开发与管理.高等教育

6、.立轩主编 人力资源管理.清华大学.佩云主编 人力资源管理综合实训演练.东北财经大学.鲍立刚著 等教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学容、方法手段、学生活动、时间分配、课堂小结、学习成果评价标准）工作任务：认识人力资源管理工作任务描述每个团队收集1个人力资源管理的案例/故事，进行简单的点评，制成PPT并上台介绍，各团队5-8分钟。教学容1、人力资源管理工作者的工作单位2、人力资源管理部门与岗位3、人力资源管理者的职业通道4、人力资源专业人员的职业素质与职业技能5、人力资源的基本概念6、人力资源管理的含义7、人力资源管理的基本任务8、人力资源管理的容教学方法讲授，案例教学法，任务教学法，小组讨

7、论实施步骤1、 教师以情景剧表演为导入素材，介绍人力资源管理工作者的工作单位、部门与岗位、职业通道职业素质与职业技能；布置收集人力资源管理案例的工作任务（2学时）2、 小组合作收集人力资源管理案例，制作成PPT，并上台进行案例的演示（2学时）3、 教师结合学生所收集的案例，讲授人力资源的基本概念、人力资源管理的含义、基本任务及人力资源管理的容（2学时）评价标准所收集案例符合主题；案例完整，具体；点评准确；演示时表达清楚、通顺，PPT制作规课程名称： 人力资源开发与管理 第 3 单元（节）， 6 学时，授课时间 年 月 日，地点 项目/主题： 人力资源规划/人力资源供需预测 能力目标：F 熟悉人

8、力资源规划的流程，能够制订组织的人力资源规划F 能够运用科学的方法对组织的人力资源供需进行预测F 能够编制人力资源管理费用的预算知识目标：F 了解人力资源规划的含义与作用F 掌握人力资源规划的程序F 掌握人力资源经理人员判断法、劳动定额法、比率分析法等供需求预测的主要方法和基本容F 熟悉人力资源费用的构成F 了解人力资源预算的制定程序和方法重点难点与解决方案：重点：人力资源规划的程序，供需预测的方法难点：劳动定额法、比率分析法等需求预测法解决方案：通过边学边做的实训方式，让学生掌握相关知识和技能。教材、参考资料与媒体：教材：人力资源管理实务.华南理工大学.旭穗主编参考资料：人力资源开发与管理.

9、高等教育.立轩主编 人力资源管理.清华大学.佩云主编 人力资源管理综合实训演练.东北财经大学.鲍立刚著 等教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学容、方法手段、学生活动、时间分配、课堂小结、学习成果评价标准）工作任务：人力资源供需预测任务描述以案例绿色化工公司人力资源计划的编制为背景分析材料，运用所学知识为案例中的企业进行人力资源供需预测。需要回答的问题有：1、请对绿色化工公司目前的人力资源情况进行盘点，统计出公司的生产与维修工人、基层白领职员、基层管理干部、中层管理干部、高层管理干部、工程技术人员、销售人员的人数各是多少。2、绿色化工公司来年各职位分别需要多少员工？请选用合适的方法进行公司的人

10、力资源需求预测。3、绿色化工公司哪些职位可以通过部晋升获取所需人才？哪些职位需要从外界招聘人员？需要招多少？教学容1、人力资源规划的含义、作用2、人力资源规划的流程3、人力资源需求预测的方法4、人力资源的供给预测方法5、人力资源总体规划与分析6、编制人力资源管理费用的预算教学方法讲授，示教学法，案例教学法，任务教学法，独立工作实施步骤1、复习上一项目容，并以情景剧导入新项目（15分钟）对项目二任务一“人力资源供需预测”进行介绍（5分钟）2、教师讲授人力资源规划的含义、作用、流程，带领学生开展任务第1个问题的讨论、分析（70分钟）3、教师结合习题、案例介绍人力资源需求预测的方法，带领学生开展任务

11、第2个问题的讨论、分析、计算（2学时）4、教师结合习题、案例介绍人力资源供给预测的方法，带领学生开展任务第3个问题的讨论、分析、计算（1学时）5、教师讲授人力资源总体规划与分析编制人力资源管理费用的预算（1学时）评价标准1、预测方法的选用正确2、能够定性预测与定量预测相结合3、定量预测时计算结果准确4、能结合预测结果拟定相应的管理对策课程名称： 人力资源开发与管理 第 4 单元（节）， 2 学时，授课时间 年 月 日，地点 项目/主题： 人力资源规划/编制组织结构图 能力目标：F 能根据组织的职能绘制组织结构图F 能根据环境的变化、组织的需要调整、设计组织结构知识目标：F 掌握常见的几种组织结

12、构类型F 了解确定部门划分的方法F 了解定编定员的方法重点难点与解决方案：重点：组织结构图的绘制难点：组织结构的调整与设计解决方案：通过案例分析、实操掌握相关知识与技能教材、参考资料与媒体：教材：人力资源管理实务.华南理工大学.旭穗主编参考资料：人力资源开发与管理.高等教育.立轩主编 人力资源管理.清华大学.佩云主编 人力资源管理综合实训演练.东北财经大学.鲍立刚著 等教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学容、方法手段、学生活动、时间分配、课堂小结、学习成果评价标准）工作任务：编制组织结构图任务描述1、请画出绿色化工公司原来的组织结构图2、请根据案例信息，为该公司设计一套新的组织结构，并画出相应的组织结构图教学容1、常见的几种组织结构类型、适用情况2、确定部门划分的方法3、定编定员的方法教学方法讲授，案例教学法，任务教学法，小组讨论实施步骤1、 教师对项目二任务二“编制组织结构图”进行任务介绍（5分钟）2、 教师讲授常见的几种组织结构类型、适用情况（15分钟）3、 各学生团队讨论、绘制绿色化工公司的组织结构图（60分钟）4、 教师对各团队的任务成果进行点评（9分钟）5