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1、合作使生活之路更宽畅 【学习目标】1、了解合作的重要性和必要性。2、懂得合作对个人发展的意义。【课前预习】怎样理解生活处处有合作？为什么要培养合作意识？合作的重要意义是什么？【课堂学习】一、生活中处处有合作1、阅读“丹丹住校记”，观看三幅照片，说一说：怎样理解生活处处有合作？合作是普遍存在的。可以说， 无处不在，无时不有。2、阅读P60漫画，思考：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。 （合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、协作。合作的成果属于大家。）二、生活需要合作（为什么要培养合作意识？合作的重要意义是什么？）1、 合作是一种 ，也是一笔 。2、学生阅读P61材料，思考：张
2、艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？ 通过合作学习，可以获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们 ；有助于个人健康成长。3、观察P62四个漫画，回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？4、读朱克曼的故事，分析：美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？ 善于合作，往往有助于 。一个人，即使是天才，也不可能样样精通当遇到困难时，如果单枪匹马，很可能 。所以，通过合作的方式来借助别人的 、 和 ，使事业获得成功。同时，当你遇到挫折时，友情的滋润能使你得到 ，从中获得 ，进而 。善于合作，是 要求。 【知识网络】【课堂反馈】 1、“一个篱笆
3、三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们（ ）A善于合作，往往有助于事业的成功 B好汉不需要合作C只要合作，就有成功 D合作会凸现个人的不足2、考试时，张明把答案给李东抄，这样做（ ）A是合作精神的表现B属于违纪行为，不利于他们的学习和进步C是真挚友情的表现D能使他们共同提高学习成绩3、下列不能体现合作的是（ ）A众人拾柴火焰高 B一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮C人心齐，泰山移 D别人能做到的，我一定也能做到4、学习中的相互合作（ ）使学习成绩不很好的同学养成不动脑的习惯 可以增长我们的智慧和才干可以提高我们的道德修养水平 会耽误学习，影响个人的学习成绩A B C D【拓展延伸】天堂和地狱：从前有个人
4、，他想知道天堂和地狱是怎样的，他去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说，“好吧，我就带你去看看地狱吧”说着就把这个人带到了一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，大哭大闹，很痛苦。“看到了吧，这就是地狱！好吧，我们去看看天堂吧。”接着上帝把他带到另一个房间，这个房间也很大，中间也放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快活。“看到了吧
5、，这就是天堂！”。思考：地狱和天堂的区别是什么？【艺海拾贝】 画两驴吃草画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。 秋战国时期，赵国优秀将领廉颇以英勇善战闻名立下无数战功，地位很高。蔺相如当时是一位赵王身边宦官的门客，被推荐完成送和氏璧换取秦国十五做城的任务。当时秦国强大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦国的城池，不送又怕得罪秦国，蔺相如肩负国家利益和荣辱，冒生命危险以聪明才智和
6、胆识完壁归赵，得到赵王赏识和封赏。不久秦赵两国国君在滇池相会，蔺相如又立大功为、找国挽回面子。赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。廉颇对蔺相如不满，觉得自己在沙场上为赵国拼命，攻下无数城池立下汗马功劳，蔺相如动动嘴皮字就比自己功劳还大，很不服气。蔺相如得知廉颇对自己有意见处处忍让，别人说他是怕廉颇，他却说：“秦王我都不怕，难道能怕廉将军？现在秦国不敢入侵，因为赵国有得力将相，一旦我们不和，就会削弱赵国力量，秦国趁机入侵怎么办？我不论功争权，为的是国家大局，将相的共同利益！”此话传到廉颇耳里，廉颇也是身明大义之人，主动负荆请罪。将相和的佳话流传至今。如果两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的利益了，所以说团结协作使他们将相都吃到了“草”。
