《黑龙江省兰西县北安中学2020学年八年级政治上册 第八课 竞争合作求双赢 第二框 合作！竞争！导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省兰西县北安中学2020学年八年级政治上册 第八课 竞争合作求双赢 第二框 合作！竞争！导学案（无答案） 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二框 合作！竞争！课题第二框 合作！竞争！课时2主备审核班级八年姓名授课时间授课类型单一型授课节次7【学习目标】1. 知道在合作中竞争应该如何对待对手2. 明确在合作中竞争的目的3. 理解在竞争中合作需要形成团队精神。【重 点】在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事【难 点】在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事。【学习过程】一复习导入：（ 3 分钟）竞争的积极作用有哪些？ 竞争的消极作用是什么？嫉妒心理的含义是什么？ 竞争应遵守的准则是什么？竞争的目的是什么？ 合作与共享的关系怎样？合作的意义（或作用）是什么？ 二、自主学习内容、指导、检测：（1
2、0 分钟）竞争与合作的关系怎样？在合作中竞争的含义？三、释疑点拨：（10 分钟）1.如何对待竞争对手？2.如何在竞争中合作？四、训练提升：（15 分钟）1、竞争与合作，不是水火不相容的，而是 ， ， 。2、在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面， 的通力合作鼓励 相互竞争；另一方面， 间相互竞争促进 竞争力的提高。3、在合作中竞争，要 竞争对手。向竞争对手 。 、 ，是我们在竞争中合作的目标。4、对我们来说，要善于找准自身的 ， ，敢 。5、我们在竞争中合作应体现 的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要 、 ，这才是竞争中合作的真谛。6、无论是竞争还是合作，都要处理好 与 的关系。要学
3、会 和 别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。7、“在竞争中合作”需要我们形成 。团队精神的核心是 。（一）夯实基础1一场火灾，死伤众多，在逃离厄运的11人中，竟有两位残疾人，小郭的眼睛看不见，小刘的腿有残疾。原来在火场中，小郭背着小刘，充当小刘的双脚，小刘充当小郭的眼睛，为小郭指引方向，最终逃离了火海。这一事例充分说明()合作比竞争更为重要个人或群体之间为了达到共同目的需要彼此合作在合作中，要注意取长补短，发挥自己的长处有缺点的人更适合相互合作A B C D 2我们合作的核心是发扬()A集体主义精神B艰苦奋斗精神C英雄主义精神D大公无私精神3“一堆沙子是松散的，可是它和水泥
4、、石子、水混合以后，比花岗岩还要硬。”这告诉我们的道理是()A水泥、石子比花岗岩坚硬B合作能聚集力量C要学会竞争与合作 D竞争比合作更重要4关于竞争与合作的关系，下列说法正确的是()相互排斥、水火不容 相互依存你中有我、我中有你 竞争就是合作，合作就是竞争AB C D 5我国著名科学家高士其和周培源年轻时都在美国芝加哥大学求学，他俩既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。谁遇到难题，都会向对方请教，被请教者总会热情地解答。他们互相帮助，共同进步，最后都成为著名科学家。高士其和周培源的故事启示我们()竞争与合作和谐交融会使人进步更快 合作的过程是互帮互学、互相提高的过程优秀的竞争者往往是
5、理想的合作者 善于在竞争中合作的人都能成为科学家A B C D 6微软公司在美国以特殊的团队精神著称，如Windows 2000的研发，微软公司有超过3 000名工程师和测试人员参与，写出了5 000万行代码。如果没有高度统一的团队精神，没有全部参与者的默契与分工合作，这项工程是根本不可能完成的。这里的团队精神主要体现在()团队内部互不批评、和睦相处 整个团队成绩显著团队成员之间精诚合作 团队成员的敬业A B C D 7美国学者朱克曼做过一项研究发现，自1901年诺贝尔奖颁发以来，286名获奖者中有2/3的科学家是与人合作获奖的。这启示我们()A在现代社会里，合作正在逐步取代竞争 B事业的成功
6、离不开良好的合作C科学家想获得诺贝尔奖就应多找人合作 D合作比竞争更重要8众人划桨开大船这首歌这样唱道：“一支竹篙难渡汪洋，众人划桨开动大帆船。一棵小树弱不禁风雨，百里森林并肩耐岁寒一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。”歌词告诉我们的道理是()A竞争的目的在于取长补短，共同进步B个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功C集体总是团结一致的D个人力量有限，只有与他人合作才能产生更大的力量9下列最能正确体现竞争积极意义的名言是()不敢同冠军较量，就永远争不到冠军 一花独放不是春，百花齐放春满园一个真正的敌手能灌注你无限的勇气 青出于蓝而胜于蓝A B
7、 C D 10下列对“在竞争中合作”理解错误的是()A在竞争中合作应体现双赢的原则B“物竞天择、适者生存”是在竞争中合作的真谛C在竞争中合作要达到共同发展、共同提高的目的D在竞争中合作需要形成团队精神（二）拓展延伸11你是一个具有竞争意识的人吗？你的竞争意识强吗？下面测试可帮助你知道自己的竞争意识状况。每题后有五个备选答案，其中：a表示完全不同意；b表示大部分不同意；c表示基本同意；d表示大部分同意；e表示完全同意。测试时请你在选择的字母上标上记号。与同等条件的人相比，你能做出比他们更大的成绩。Abcde你会积极参加能表现自己能力和价值的任何活动，从不畏惧。A bcde别人时刻想超过你，你认为
8、他们有时会采用一些不正当的手段。A bcde当你知道和你条件相当的人做出成绩时，你有不服气的感觉，也想做点事试试。A bcde 你认为人生就是一场竞争，适者生存，优胜劣汰。A bcde你十分乐意选择有一定困难，但意义重大的工作。A bcde你愿意和别人合作，但你的合作程度不会太高。A bcde你即使出于好心，好像也不被人接受。A bcde竞争对成就的作用从低到高分为a、b、c、d、e，你会在哪格上？A bcde如果人们之间的竞争程度从弱到强分为a、b、c、d、e，你会在哪格上？A bcde说明：a、b、c、d、e依次计1、2、3、4、5分。如果你的总分在30分左右，那说明你的竞争意识为一般；45分左右，说明你的竞争意识比较强，愿在竞争中取得成功；超过45分，说明你的竞争意识太强，应注意培养与人合作的精神。结合测试结果和自己的实际情况，说说今后在竞争中你将如何做得更好。五、课堂小结：（ 5 分钟）六、课后巩固：（2分钟）七、学习反思：学法指导通过小组讨论，了解竞争与合作的关系通过做题巩固本节所学知识【教学反思】
