黑龙江省兰西县七年级政治上册《4.3 祝福青春》导学案(无答案)

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1、七年级政治导学案课题4.3 祝福青春课时1主备审核班级姓名授课时间授课类型新授课授课节次1【学习目标】1.知识目标:对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。2能力目标:对青春期的内涵有较为深刻的认识。3情感、态度、价值观目标:仔细体味自己在青春期拥有的幸福,树立正确的人生观和价值观。【重 点】 体会自己所拥有的青春幸福。【难 点】 以积极向上的快乐心态迎接青春期的到来。【学习过程】一、新课导入:(2分钟)我们赞美青春、歌唱青春,说青春是人生当中最美好的时光。有的同学说,我现在已经步入了青春,可我却无从体会青春的美好。在青春期,我们会有那么多苦恼,也许会一个人流泪,有时甚至怅然若失。但与周围

2、的人比我们还是拥有狠多幸福,这种幸福是需要我们仔细体味的。二、自主学习内容、指导、检测:(15分钟)1、自主学习内容:青春的幸福是什么?请给在青春期的你和你的同学写上你的寄语和祝福?2、课堂检测:青春期我们会有很多 ,但青春更多的是 ,是 ,是 。因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的 ,因为拥有青春我们可以尽情放飞自己的 ,并努力追寻,因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以 。 正因为 是美好的,所以需要我们更加珍惜,开创出属于自己的 。三、释疑点拨:(8分钟)(一)青春的幸福结合大屏幕检查学生完成43页上方框填空情况。故事欣赏:结合教材正文回答“青春的幸福是什么?”师生共结

3、。(在教材中落实)a.因为, 我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战b.因为,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追求c.因为,我们不怕失败,相信一切可以从头再来(二)寄语青春教师先出示几条优美的寄语。世界上有两种东西,当你失掉它们后才会发现其价值,那就是青春和健康。花有重开日,人我再少年 百年容易过,青春不再来盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。青春是早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流牢牢把握美丽的青春,希望、阳光属于你,这个世界属于你为班级伙伴写一句青春寄语。交流:我的寄语是 ;我手中抽到的是 。共同祝福青春:全班朗P44相关链接的诗。四、训练提

4、升:(15分钟)(一)选择题1、青春是一首酣畅的山歌,青春是一篇甜美的乐章,拥有青春,我们是幸福的,这是因为拥有青春,我们就可以( )不断迎接新挑战 可以放飞梦想,努力追寻 不怕失败,从头再来 抛弃烦恼,无忧无虑A. B. C. D.2、日本松下电器的创始人松下幸之助说:“青春,就是拥有一颗年轻的心。以无比的信念、希望和勇气,每天不断地创新。如此,则青春永远属于你。”这段话说明青春( )是活力的象征 是良好的心境 是一种新的精神境界 蕴含着智慧,勇气和意志A. B. C. D.3、青春是一本无字的书,每个人都想让它灿烂、充实,你认为怎样才能做到这一点( )A.及时行乐,沉湎于网吧 B.两耳不闻

5、窗外事,一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异4、“缺乏理性而放荡不羁的青春,往往会毁掉人生,埋葬生命。”因此( )A青春期是人生中最危险的时期B我们在拥有青春、赞美青春的同时,需要多一份理性的思考C青春期的烦恼多与幸福D青春期是人生中最幼稚的事(二)选做题一个青年老是买怨自己时运不济发不了财,终日愁眉不展。这天来了一个须发俱白的老人,问:“年轻人你干吗不高兴?”“我不明白,为什么我总是那么穷。”“穷?你很富有嘛。”老人由衷地说。“这从何说起?”年轻人问。老人不正面回答,反问道:“假如今天斩掉你一个手指头,给你一千元,你干不干?”“不干。”“斩掉你一只手,给你一万元,你干不干?

6、”“不干。”“让你马上变成八十岁老人,给你一百万,干不干?”“不干。”“让你马上死掉,给你一千万,干不干?”“不干”“这就对了,你已经有了超过一千万的财富了,为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。青年愕然无言,但看出他心有所悟的样子。(1)从青年与老者的对话中,你认为我们最大的财富是什么?为什么?(2)我们应如何把握好这一财富?五、课堂小结:(3分钟)六、课后巩固:(2分钟)自主学习中的几个问答题,作业本中完成,课代表明天第一节课下课收。要求:认真整理、书写。熟记成诵。七、学习反思:学法指导同学们快速阅读教材,思考下列问题,比一比,看谁完成得快。提问学生到班前完成下列题目。根据自学存在的问题,突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主,教师补充讲解为辅,重点内容教材中落实;并强化记忆。学生独立完成,小组派代表分题板前写答案,评价小组学习效果。课代表明天第一节课下课收。要求:认真整理、书写。熟记成诵。【教学反思】名人名言或名人故事:青年是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦幻,青春是书的第一章,是永无终结的故事。 朗费罗

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