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1、江苏省常州市潞城中学九年级政治一、掌握好几大关系1.合作与竞争的关系：指导P6 合作与竞争是相互联系、相互促进的。合作之中存在着相互竞争，竞争也需要合作，在竞争中，人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。 怎么做： 要树立正确的合作观和竞争观。 在合作与竞争中需要确立科学合理的目标，相互理解，相互宽容，相互帮助。 要正确处理合作与竞争的关系，克服自私心理和妒忌心理，保持良好心态，认真分析，及时总结，调整方法，争取共同进步，实现双赢或多赢。 2.行为与后果的关系：指导P25 行为与后果具有一致性，有行为就会有
2、后果，某种后果一定是由某些行为引起的。 怎么做： 对自己的行为负责，遇事三思而后行。 加强道德修养，增强法治观念，努力提高自己的判断能力。 每个人都有行动的自由，但是自己行动的自由必须以不损害他人、集体和社会的权利与自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。3.个人与社会的关系：指导P26 个人与社会相互联系，密不可分。个人离不开社会。个人的生存与发展离不开社会提供的种种条件。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。社会离不开个人。社会是由个人组成的社会，社会的存在和发展是人们共同努力的结果。 怎么做： 了解社会，关心社会，努力培养亲近社会行为，积极参与社会生活，以实际行
3、动关爱他人，热爱祖国，奉献社会。 努力学习，增强社会责任感。 积极参加社会实践，培养创新精神和实践能力。4.权利与义务的关系：指导P50、P77权利与义务具有一致性，权利与义务互为条件、相互依存，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。 怎么做：珍惜并正确行使权利，自觉履行义务。公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民在行使自由和权利时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。5.和平与发展的关系：指导P80和平与发展作为当今时代的两大主题，两者是相辅相成的；世界和平是促进
4、各国共同发展的前提条件；各国的共同发展是保持世界和平的重要基础； 青少年怎么做： 高举和平、发展、合作的大旗，树立平等、开放、参与的国际意识； 珍惜今天相对和平环境，努力学习，为将来维护世界和平与发展事业，建设和谐世界作出贡献。 国家怎么做： 将建立和谐世界作为我国和世界人民的理想追求和奋斗目标。 倡导建立一个公正合理的国际政治经济新秩序。6.违法与犯罪的关系：指导P48 违法与犯罪既有区别又有联系。违法行为不一定是犯罪，但犯罪一定违法行为。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为发展下去就有可能导致犯罪。怎么做：加强道德修养，提高自身道德素质。 树立法治观念，学法、懂法，自觉守法，
5、依法维权。 防微杜渐，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，增强自我保护意识与能力， 正确对待家长、老师的教育，做一个遵纪守法的好公民。7.法治与德治的关系：指导P53 法治和德治相辅相成、相互促进。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为。实行依法治国有利于营造良好的道德风尚，提高公民的道德素质。德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。加强道德建设，提高人们的思想道德素质，才能真正实行依法治国。要坚持依法治国和以德治国相结合。公民怎么做：增强法治观念，学法、懂法，守法，用法，护法。 提高自身道德素质和水平，做一个好公民。国家怎么做： 坚持依法治国，做到有法可依、有法必依、执法必严、
6、违法必究。 坚持以德治国，加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。 坚持依法治国和以德治国相结合，做到法治和德治相辅相成、相互促进。注意：“怎么做”在答题中要根据材料内容及问法灵活机动地加以变通。二、必背知识点1.学会生活 自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。2.沟 通是跨越代沟的最好方式。3.在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时沟通，消除隔 阂。4.在我们社会主义国家，国家、集体、个人的利益在根本上是一致的。5.学习不可能没有压力，有压力才会有动力，关键是如何正确地对待学习压力。6.克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，采取有针对性的调控方法。7. 挫折具有普
7、遍 性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响。在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。8.一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别 人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。9. 尊重别人，首先要认识到人与人在人格和法律 地位上是平等的，这是做到尊重别人的前提。10.诚信 政府是建立诚信社会的基础。11.隐私权是指公民隐瞒不危害 社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。12. 不同身份有不同的责 任；每个人都担当着一定的社会角色，社会角色不同责任不同。13.每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会 的权
8、利和自由为前提。14.具有责任意识和责 任能力是成人的基本标志。15. 对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承 担相应的责任上。16. 公平是相 对的，世界上没有绝对的公平。 一个公平社会的关键在于能否把获得各种地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人面前。17.判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道 德的要求。18法律最主要的特征：以国家强制力保 证实施。 19. 刑法和治安管理处 罚法是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是人们同违反公共秩序和公共安全行为作斗争的有力武器。20.国家宪法日：12月4日。 宪 法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。21.
9、人身自 由权是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。选举权和被选 举权是最基本的政治权利。生命健 康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。22.劳动和 受教育既是权利，也是义务。23. 专门保护未成年人的两部法律是未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。未成年人的四大保护领域：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮 。家庭保护是未成年人保护的基 础。24. 当前国际竞争的关键是科学 技术的竞争，归根到底是人 才的竞争。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综 合国力的较量。25. 依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治 、经济和
10、社会生活中的权威。根本目的：保证人民当家作主的权利 ，维护人民当家作主的地位。基本要求：有法可依、有法必依、 执法必严、违法必究。重要前提：建立科学完备的 法律体系（即要做到有法可依）。重要条件：增强公民的法治观念。核心：依宪 治国26. 民族精神的核心：爱国 主义时代精神的核心：改革 创新社会保障制度的核心：社会保 险27.公民树立法治观念就是要树立严格遵 守法律，以及运用法 律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。28.我国的民族关系：平等、团结、互助、和 谐。 处理民族关系的原则：坚持民族平等、团结和共同繁 荣。 基本民族政策，也是一项基本政治制度：民族区域自治 制度。 维护民
11、族团结做到三尊重：尊重少数民族的风俗习惯、语言 文字和宗教信仰。29. 热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文 化的认同。各民族人民对民族文化 的认同，能产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人相互合作、共同奋斗，这是实现国家统一和民族团结的文化基础。30.对待外来文化和传统文化的正确态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。31. 中华民族精神的内容（或内涵）：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和 谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中，富强、民主、
12、文 明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、 公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信 、友善是公民个人层面的价值准则。 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精 神支撑，是中华民族兴旺发达的强大精神动力。32.我国国家性质：人民民主 专政。 人民民主专政本质上人民当家 作主。 我国的根本政治制度：人民代表大 会制度。 基本政治制度、基本民族政策：民族区域 自治制度 基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共 同发展。 分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式 并存。33.国家权力机关：人民代表 大会（或全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）。最高国家权力机关：全国人民代 表大会。 立
13、法机关：全国人民代表大 会及其常委会。审判机关：人民法 院。 最高审判机关：最高人 民法院检察机关（法律监督机关）：人民检 察院。 最高检察机关：最高人民 检察院。34.公有制包括国有经济和集体经济， 同时还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制经济的主体地位体现在：就全国而言，公有资 产在社会总资产中占优势；国有 经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。公有制 经济是我国社会主义经济制度的基础，这是由我国社会主 义性质决定的。35. 非公有制经济主要有个体经济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的 非公有制经济成分。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，这是由我国初级阶段的 基本国情决定的。36.国家对待所有制经济政策：毫不动摇地巩固和发展公 有制经济，同时又要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济 的发展。37.现阶段我国的
