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1、书 山 有 路XX学校高三返校演练方案为进一步做好开学复课准备工作，确保返校前准备到位、返校时井然有序、返校后安全平稳，2020年4月3日，XX学校组织了开学复课疫情防控应急处置演练。本次演练方案模拟了人员入校、寝室管理、课堂教学、学生就餐四个场景并演练了各个场景下发生突发情况的处理过程：一、人员入校（一）模拟流程入校前在校门外排队消毒，高三年级各班级学生在规定的进校通道有序进行消毒、体温检测，体温检测无异常的学生，签字后进入校园。发现体温略高的学生由引导员带至“隔离室”严格复查多次复查体温正常后，可以正常进校。对疑似发热人员进行水银温度计复测体温并询问登记信息，体温依旧显示异常后，联系学生班
2、主任，同时拨打120，同时班主任联系家长。该学生体温检查多次均不正常，协助家长带离就医。双手、行李箱消毒测量体温（二）环节流程图：学生校门外排队 体温正常签字后进入校园水银体温计复测体温体温不正常由引导员带入隔离室通知班主任联系家长、拨打120体温依然异常（三）具体安排1、校门左右两边各两人负责消毒准备物品：酒精（75）消毒液、喷壶4个消毒对象：入校学生双手、行李箱负责人员：左侧：XX、XX 右侧：XX、XX2、左右两边各一人负责测体温负责人员：左侧：XX 右侧：XX3、体温异常情况处理人员引导员：XX 隔离室负责人：XX二、寝室管理（一）模拟流程1、进入寝室学生保持安全距离宿舍门口排队，依次
3、测量体温，体温正常后方可进入宿舍。到达指定宿舍后，学习寝室管理方案，强调卫生、通风、睡觉方向等细节。2、离开宿舍（模拟早晨上课离开宿舍场景）早晨生活老师为学生检测体温，整个宿舍体温正常则放行上课，检测中发现有学生体温略高，宿舍全员留在宿舍观察，生活老师立即将提问异常者带至指定隔离室，并联系校医、班主任，向上级报告。校医用水银温度计再次测量体温，进行流调校医判断，该生需要就医，校医拔打120，并立即报告教育行政部门、卫健委和疾控中心。班主任通知家长到定点医院会合。学校后勤保障组立即对寝室、隔离室进行消杀并封闭。（二）环节流程图：体温正常进入宿舍测量体温1、学生宿舍门口排队学习宿舍管理制度群体宿舍
4、体温正常放行测量体温后勤对寝室、隔离室消杀并封闭报告教育行政部门、卫健委和疾控中心拨打120、联系家长带到隔离室复测联系校医、班主任，报告上级全宿舍留下观察有人体温不正常2、早起后学生在宿舍（三）具体安排1、进入宿舍门口测体温负责人：生活老师宿舍管理负责人：生活老师2、离开宿舍测量体温负责人：生活老师班主任：XX校医：校防控负责人：XX后勤消杀负责人：XX三、课堂教学（一）模拟流程教师上课清点人数，发放口罩，每人2个。发现有学生缺勤。原来，该学生身体不适。学生找来班主任，班主任对其进行测温，并电话联系校医。校医赶来对学生进行检查，并带到隔离室。班主任随后联系120送学生到定点医院，并通知学生家
5、长至医院会合，同时上报上级。随后，学校工作人员对该学生去过的场所进行消毒。发现有人缺勤清点人数，发放口罩（二）环节流程图：学生进入教室拨打120、联系家长、报告上级复测体温班主任联系校医后勤对该学生去过的场所进行消毒（三）具体安排班主任：XX校医：校防控负责人：XX后勤消杀负责人：XX四、学生就餐（一）模拟流程师生手部消毒进入校餐厅，学生在餐厅排队领取餐具，各班学生在指定餐厅领取饭菜。学生到指定位置单人单桌，同向就坐，将摘掉的口罩对折，放在餐巾纸上。用餐后餐具放在指定位置，统一消毒。双手消毒后进入餐厅（二）环节流程图：指定位置领取餐具学生在食堂门口排队餐具回收清洗、消毒指定位置同向就餐排队打取饭菜（三）具体安排食堂门口消毒人员：XX、XX领取餐具处负责人：XX希望整个演练各负责人密切配合，争取圆满完成模拟任务。希望在校人员充分了解了各个突发场景下的应急处置流程，以提高应急反应能力，达到预定的目标。我校高三学生开学在即，我们将尽全力打造一所所安全有序的校园等待着学子的归来。5
