《山东省文登市实验中学七年级政治上册《第1-6课》 复习导学案（无答案） 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省文登市实验中学七年级政治上册《第1-6课》 复习导学案（无答案） 鲁教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1-6课 复习导学案一.齐读第一课课题让学生找出第一节所学问题，要求说清问题，页数及层次，大屏幕显示提纲多彩的 怎样对待大自然？P4人与其他生命的区别？P6生命世界 怎样对待人的生命的独特性？P7给学生一定的时间，巩固这三个问题知识迁移 大屏幕显示两种观点，让学生判断对错，并说明理由（1）“人不同于动物。”（2）“世界上没有相同的两片树叶，即使是双胞胎也不是一样的人。”让学生找出第二节所学问题，要求说清问题，页数及层次，大屏幕显示提纲生命属于我们 为什么说人最宝贵的是生命？ P8-10 只有一次 怎样珍惜爱护我们的生命？ P10-12给学生足够的时间巩固这两个重难点问题知识迁移 大屏幕显示材
2、料这些天，小婷烦躁不安，十分苦恼。因为爸妈望女成凤心切，天天追问她的学习。小婷整日拼命地学习，可往往事倍功半，成绩老是上不去，爸妈对她不是唉声叹气就是训斥。班里的同学也时常挖苦她：屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯白费蜡！面对学习以及父母同学的压力，小婷觉得生活真是太没意思了，活着就是受罪， 想一死了之。结合本课的知识，请思考：小婷的想法对吗？为什么？你要怎样对待生命？先给学生几分钟独立思考的时间，然后小组讨论交流小组交流答案，师提点：答案先用一句话来概括，规范答案第二课复习教案一.齐读第二课课题让学生找出第一节所学问题，要求说清问题，页数及层次热爱生活 为什么人生的价值在于创造和奉献？P17从
3、点滴做起 生命的价值怎样靠行动实现？P19-20给学生一定的时间，巩固这两个问题知识迁移 判断对错，并说明理由（1）“孝敬父母，为社会做贡献是长大后的事，现在与我无关。”（2）“干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值。”二让学生找出第二节所学问题，要求说清问题，页数及层次 为什么青春是美好的花样年华？ P21迈好青春第一步 怎样让青春更美丽？ P23-24 给学生足够的时间巩固这两个问题知识迁移“青春是美好而短暂的，所以要尽情享乐才能不枉此生。” 思考：这种观点你同意吗？为什么？（2）谈谈你该如何对待美好而短暂的青春？先给学生几分钟独立思考的时间，然后小组讨论交流小组交流答案，师提点：答案先用一
4、句话来概括，规范答案（1）这种观点你同意吗？为什么？ 青春是美好的花样年华（2）谈谈你该如何对待美好而短暂的青春？ 让青春更美丽三.课堂检测 做伴你学，订正答案并针对性的讲解第三课：不一样的环境不一样的我一、复习目标：情感、态度、价值观：适应新的学习生活，形成比较清晰完整的自我形象。能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高自我认识、自我评价的能力。知识：加深了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。二、复习重点：适应新的学习生活、融入新的班集体、正确认识和评价自己三、复习难点： 适应新的学习生活四、导学复习过程：（一）复习导入，整体感知踏入中学校园，小杰见到了新老师和新同学，内心
5、在激动和兴奋之余也充满了新的期待和憧憬：他希望能尽快融入初中的学习生活；在新集体中快乐的成长；塑造一个崭新的自我。刚升入初中时，你也有过和小杰同样的感受吧，请你谈谈怎样帮小杰实现他的愿望？要求：学生独立思考上述材料中提出的问题通过独立思考你能帮助小杰实现他的哪些愿望？（在下面写出你的答案并标清要点） 你有哪些疑惑？（二）组内交流，成果展示组内交流。针对材料找出最理想的答案。在班级进行展示交流。师生共同归结要点。（三）小结巩固，当堂评价学生进行自主学习、自我巩固。小组间抽测检查（四）构建本课知识结构体系为什么怎样做1、中学新感受积极面对 1、尽快适应新的学习生活2、良好班集体的特点作用 2、积极
6、融入新集体3、人贵有自知之名 3、正确认识和评价自己（五）对照学习笔记，自我总结，感悟提升。1、尽快适应新的学习生活 2、积极融入新集体： 3、正确认识和评价自己： 第四课： 知识让人生更亮丽 （复习课导学案）一、复习目标：情感、态度、价值观：能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。能力：学会学习，并运用法律武器维护自己的受教育的权利。知识：知道公民有受教育的权利和义务。二、复习重点：珍惜受教育的权利履行受教育的义务三、复习难点：受教育是公民的基本权利，又是公民的基本义务四、导学复习过程：（一）复习导入，整体感知小杰在大家的帮助下很快融入了初中的学习生活，在新集体中快乐的成长，他希望自
7、己在学习更上一层楼；同时当他看到有些同学经常不完成作业，上课调皮捣蛋，做小动作，他非常想说服这些同学能够认真学习。请你谈谈怎样帮小杰实现他的愿望？要求：学生独立思考上述材料中提出的问题通过独立思考你能帮助小杰实现他的哪些愿望？（在下面写出你的答案并标清要点） 你有哪些疑惑？（二）组内交流，成果展示组内交流。针对材料找出最理想的答案。在班级进行展示交流。师生共同归结要点。（三）小结巩固，当堂评价学生进行自主学习、自我巩固。小组间抽测检查（四）构建本课知识结构体系为什么怎样做1、学习的作用 1、学会学习2、受教育既是公民的基本权利 2、珍惜受教育的权利又是公民的基本义务 履行受教育的义务（五）例题
8、解析：有人说，教育是最大的民生。试从教育的重要性方面谈谈你对这句话的理解。并谈谈你打算如何善待自己的受教育权。（六）对照学习笔记，自我总结，感悟提升。1、学会学习： 2、告诉同学要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 第五课 第一节 播种友情 复习导学案学习目标1、情感、态度、价值观：体会友情的可贵，提高寻求真挚友情的自觉性。2、能力：认识友情的重要作用，培养学生获得真挚友情的能力。3、知识：知道我们的生活离不开友情，明确友情的重要意义，懂得应怎样去寻找朋友。学习重难点重点：友情的作用 难点：克服闭锁心理，谨慎交友学习过程一、 自学导航：1、认真阅读课文P73-75，找出友情的重要性（为什么生
9、活需要友情？），完成下列填空并在课本上标出（1）生活离不开 ，人生离不开 。（2）友情能使我们互相启发、 、 ，有助于我们增长 ，更快地 。 （3）友情给我们 ，让我们获得更多的 。 2、认真阅读课本P75-76完成如下任务怎样看待闭锁心理产生闭锁心理师从不成熟到成熟的 ，如果任其发展下去，会影响与同学、朋友的 和 ，容易形成 、 的孤僻性格，影响 。怎样克服闭锁心理？（1）敞开自己的心扉，以积极开放的心态 。（2）要注意谨慎交友，努力做到 。3、交流展示、释疑。二、合作探究1、阅读59页中国青年报议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理？2、阅读课本75页许娜的故事。回答如下问题：、许娜表现出
10、的是什么心理？ 这种心理有什么危害？ 许娜怎样才能摆脱苦恼？3、判断下列行为的“损”和“益”，你的朋友有这样行为时应怎样加以抵制？ 以帮助朋友为名，拉你去打架 认真地为你讲解疑难问题邀你旷课去玩“游戏”机 上课不遵守纪律，总想拉你一起说话总抄你的作业，或考试时要求你提供“信息” 严厉地批评你上网吧并督促你改正三、课堂检测1.“有福同享，有难同当”这是与朋友相处的一条原则。因此、在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助 、在朋友犯错误的时候，要给于保密、在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴 D、要主动与朋友分享幸福2.“.得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”这两句话
11、说明 A友情是孤独者得到幸福 B生活需要友情C友情使沙漠变成绿洲 D友情使生活变的繁华3“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这句话告诉我们A有友情，就不会有烦恼 B友情与烦恼密切相连C友情有益于我们健康成长 D快乐与忧愁是相伴而生的4要善交益友，乐交诤友。诤友是指：A 能对自己言听计从的人 B 正直诚实，知识广博的人 C 敢为朋友两肋插刀的人 D 对于朋友的过失敢于当面指出并乐于帮助改正的人5“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”说明得道理是（ ）友情是人们不可缺少的心理“营养 ”友情是保持身心健康的重要条件
12、拥有了友情，就拥有了健康 友情是一种正常的心理需求 A B C D6“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话对我们交友的启示是（ ）交“诤友”要有听得进逆耳之言的度量交“诤友”要有知错必改的勇气敢交“诤友”是很不容易的交“诤友”必须言听计从A B C D 第五课 第二节 让友谊之树常青 复习导学案一、明确目标： 1、知道交友的三个基本原则；2、懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德；3、学会与同学、朋友正确交往的方式，提高交往的能力。重点：平等、尊重、真诚难点：关爱、帮助二、前置自学： 1. 自己愿意与哪些同学交朋友？为什么？（77页）2. 王秉与小雨是好朋友，有一天小雨给王秉琦了绰号并当众喊出，谁知王秉听了火毛三尺，上前扭住小雨就动手，幸亏同学们及时劝开，这之后，王秉再也不理小雨，小雨对此很不理解，取个绰号不正说明关系好嘛，至于那样吗？你是怎样看待这个问题的？3不要轻易许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”说明了我们应该怎样去对待朋友？（请列举具体的事例说明）4如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？（78页）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心；同学约自己一起复习功课，结果忘记了；
