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1、5S导入教育 公司级5S导入教育课程 导入教育系列员工公司级5S导入教育 课程用时 60分钟课程目的 员工掌握5S基本概念与基础知识 什么是5S 5S推行意义 一 二 三 第3页共63页 目录 5S推行要领 三 三 现行5S管理 5S管理规定 四 整理 Seiri 整顿 Seiton 清扫 Seiso 清洁 Seikeetsu 素养 Shitsuke 5S起源于日本 整理整顿 2S 一 什么是5S 清扫 SEISO 将必需物品与非必需物品分开 在岗位上只放置必需物品 将必需物品放于任何人都能立即取到的状态 即寻找时间为零 我要把现场整理干净 真好找 整理 整顿 将岗位变的无垃圾 无灰尘 干净整
2、洁 将设备保养的光亮完好 创造一个一尘不染的环境 将整理 整顿 清扫进行到底 并且标准化 制度化 我的现场是最整洁的 我们要持之以恒 清扫 清洁 我们的公司是最好的 我们的员工是最好的 对规定了的事情 大家都要按要求去执行 并养成一种习惯 素养 5S活动得以彻底推进的企业 可以看到以下现象 员工主动遵守规定 员工守时 各项活动能够准时集合 管理状态一目了然 员工的作业速度快捷有序 充满干劲 员工的精神面貌良好 彬彬有礼 我们的办公桌 改善前 改善后 我们的储物柜 改善前 改善后 整理 篇 清洁 篇 整顿 篇 素养 篇 清扫 篇 三 5S推行要领 将必需物品与非必需物品区分开 在岗位上只放置必需
3、物品 目的 含义 防止误用腾出空间 整理 指经常使用的物品 如果没有它 应必须购入替代品 否则影响正常工作的物品 什么是必需品 1 使用周期较长的物品2 对目前的工作无任何作用的 需要报废的物品 什么是非必需品 整理 篇 清洁 篇 整顿 篇 素养 篇 清扫 篇 含义 将文件 物品等的位置固定下来 并进行标识 以便在需要时能能够立即找到 目的 工作场所一目了然消除找寻物品的时间井井有条的工作秩序 整顿 改善前 改善后 三 怎样做好5S 整理 篇 清洁 篇 整顿 篇 素养 篇 清扫 篇 清扫 打扫与点检 现状 差距 问题点 现状 基准 持平 设定的目标 差距 未雨绸缪的问题 亡羊补牢的问题 基准
4、设定的目标 实际差距 问题在哪里 问题在哪里 三 怎样做好5S 整理 篇 清洁 篇 整顿 篇 素养 篇 清扫 篇 含义 将整理 整顿 清扫进行到底 并且标准化 制度化 目的 成功惯例和制度是标准化的基础企业文化开始形成 清洁 整理 篇 清洁 篇 整顿 篇 素养 篇 清扫 篇 含义 对于规定了的事情 大家都按要求去执行 并养成一种习惯 目的 让员工遵守规章制度培养良好素质习惯的人才铸造团队精神 素养 5S口诀 整理 要与不要 一留一弃 整顿 科学布局 取用快捷 清扫 清除垃圾 美化环境 清洁 洁净环境 贯彻到底 素养 遵守制度 养成习惯 改善的基础 5S是改善的基础整理 整顿 清扫 清洁 素养 5S就是把他变成他 谢谢分享
