《八年级政治下册 7.2 维护财产权第二课时公民的财产继承权与智力成果权学案（无答案） 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 7.2 维护财产权第二课时公民的财产继承权与智力成果权学案（无答案） 粤教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 7.2 维护财产权（第二课时）课型：新授课 课时安排：2课时学习目标：情感态度与价值观：通过学习了解公民的合法经济权利受国家法律保护，加深对国家保护公民利益的理解，从个人财产权的角度强化对国家法律的认同感和信任感；能够理性地、合理地看待和处理自己的财产继承权。过程与方法：案例分析、情景体验、小组讨论。知识与能力：了解什么是公民的财产所有权和智力成果权，了解什么是公民财产继承权和两种实现方式。知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受法律的保护。教学重点: 公民的财产所有权和智力成果权。教学难点: 公民的财产继承权。第二课时 公民的财产继承权与智力成果权一、自学提纲（一）公民的财产
2、继承权1.什么是公民的财产继承权？ 继承权是一种 权，是公民 权利的一部分。我国公民依法享有 财产的继承权。2.中华人民共和国继承法是专门规范财产继承的法律。(1)按照法律规定的范围和程序进行继承，叫法定继承。按其规定财产继承的两种方式有两种： 继承和 继承； 继承优先于 继承。 第一顺序法定继承人为： ； 第二顺序法定继承人为: 。 法定继承顺序：继承开始后，由 继承，第 继承人不继承。没有第 顺序继承人继承的，由第 顺序继承人继承。法定遗产分配原则： 。 (2)遗嘱继承：是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人
3、以外的人，则是遗赠。只有有效的遗嘱才具有 效力。3.法律对未成年人的财产继承权有哪些规定？ (1)未成年人的财产继承权受法律特殊保护。通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决问题时，可以通过 手段解决。 (2)未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能 。（二）我们的智力成果权（1、什么是智力成果权？2、怎样依法维护自己的智力成果权？）1.什么是智力成果权： 。它包括 权等。 2.我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定。如果发现自己的知识
4、产权受到侵害，如发表或转载的作品没有付稿酬，专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益，作品或发明被剽窃等，都可以 。情节严重的，可以 ，寻求解决。（三）自学思考下列活动内容1.阅读P58案例研讨：“遗产继承大家说”，并思考相关教材相关提问。2.阅读P59情境剧场：“王玲怎样维护自己的合法权益”，并思考教材所列问题。3.阅读P62角色扮演：“假如我是”，并思考P62所列问题。4.阅读P63阅读与感悟“雷锋打官司”，并谈谈你对依法维权的所思所感。二、教与学（教学过程）： （一）导入新课我们每人都有生老病死，不管你生前的财产是多是少；不管你是否愿意，都有一个死后财产的“处分”问题，即遗产由谁继承的
5、问题。这一节课，我们就学习一下与之有关的知识。公民私有财产的继承权受法律保护（板书）（二）预习检查与交流（三）师生互动1.活动一 遗产继承大家说(1)阅读P58案例研讨：“遗产继承大家说”，并思考四幅图片下面所列的提问。(2)知识总结：什么是财产继承权（含义）？财产继承权的两种方式是什么？请作详细阐述。法律对未成年人的财产继承权有哪些规定？2.活动二： 她该怎么办(1)阅读P59情境剧场：“王玲怎样维护自己的合法权益”，并思考教材所列问题：上述情境中编辑的说法有什么问题？王玲怎样做才能维护自己的合法权益？(2)知识总结：什么是智力成果权（含义）？它包括哪些权利？ 我们应该怎样依法维护自己的智力
6、成果权？3.活动三： 假如是我是阅读P62角色扮演：“假如我是”相关内容，小组讨论交流：。（1）假如你是编辑叔叔,请你阅读后写一封回信,并在组内交流。（2）假如你是律师,你该怎样运用法律维护王波的智力成果权（四）课堂小结 （五）当堂训练案例分析1：王某和弟弟从小父母双亡，后被陈某夫妇收养。长大成人后，王某娶妻张某并生有二子一女，女儿王甲出嫁后，经常回娘家料理家务，照顾老人生活，大儿子王乙婚后另过，对父母从不尽孝道，二儿子王丙是弱智儿童。1997年，王某因病去世。在分配遗产时，陈某夫妇、张某、王甲、王乙、王丙、王某之弟均提出继承要求。 请根据上述材料回答： （1）对王某的遗产应适用哪种方式继承？ （2）哪些人是法定继承人？ （3）哪些人可以继承王某的遗产？ （4）在分配王某遗产时，你认为谁应该多分，谁应该少分或不分？为什么？ （六）课后实践探究 阅读P63阅读与感悟“雷锋打官司”，并谈谈你对依法维权的所思所感。三、学（教）后感
