《人教版五年级下册数学《第3单元长方体和正方体 第2课时正方体的认识》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册数学《第3单元长方体和正方体 第2课时正方体的认识》教学课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第2课时正方体的认识 第3单元长方体和正方体 人教版五年级数学下册教学课件 一 复习引入 1 长方体有 个面 都是 形 也可能有 个相对的面是正方形 长方体相对的面 2 长方体有 条棱 相对的棱 3 长方体有 个顶点 8 长方 2 完全相同 12 长度相等 6 二 探究新知 拿一个正方体的物品来观察 想一想它有什么特点 1 正方体的6个面 2 正方体的12条棱 通过观察可以知道 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形 都是正方形 长度相等 3 剪下本书附页中下面的图样做一个正方体 再量出它的棱长是多少厘米 长方体和正方体有哪些相同点 有哪些不同点 6个 12条 8个 6个 12条 8个
2、 相对的4条棱的长度相等 12条棱的长度都相等 6个长方形 或有2个正方形和4个长方形 6个完全相同的正方形 用棱长1cm的小正方体搭一搭 1 搭一个稍大一些的正方体 至少需要多少个小正方体 动手试一试 至少需要8个小正方体 2 用12个小正方体搭一个长方体 可以有几种不同的摆法 记录搭出的长方体的长 宽 高 4种 长 宽 高分别是 1cm 1cm 12cm 1cm 2cm 6cm 1cm 3cm 4cm 2cm 2cm 4cm 3 搭一个四个面都是正方形的长方体 你发现了什么 搭出来是一个正方体 三 巩固练习 填空1 长 宽 高都相等的长方体叫 正方体是的长方体 6个面都是 6个面的面积都
3、12条棱的长度都 正方体 特殊 正方形 相等 相等 2 左图是体 也叫做体每个面的面积是平方厘米 每条棱是厘米 它的棱长总和是厘米 正方 64 8 96 3 一个正方体的棱长总和是24厘米 它的棱长是厘米 2 立方 判断1 正方体是特殊的长方体 2 长方体和正方体都有8条棱 12个顶点和6个面 3 有6个面 8个顶点 12条棱的物体不是长方体就是正方体 4 用4个一样大小的小正方体木块就可以拼成一个再大一些的正方体 四 课堂小结 正方体的特征 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形 正方体有6个面 12条棱和8个顶点 6个面完全相同 12条棱的长度都相等 五 课后练习 1 1 这个纸巾盒
4、的正面是什么形状 长和宽各是多少 和它相同的面是哪个 24cm 12cm 9cm 这个纸巾盒的正面是长方形 长是24cm 宽是9cm 和它相同的面是后面 2 它的右面是什么形状 长和宽各是多少 和它相同的面是哪个 3 哪几个面的长是24cm 宽是12cm 它的右面是长方形 长是12cm 宽是9cm 和它相同的面是左面 上面和下面 20 4 30 4 40 4 360 cm 3 1 和a平行的棱有几条 3条 2 和a相交并垂直的棱有几条 4条 3 和b平行的棱有几条 3条 你能发现什么 我发现 各组棱互相平行 与其中一条棱垂直的几条棱相互平行 4 这个魔方是什么形状的 它的棱长是多少 有几个面的
5、形状完全相同 正方体 10cm 6个 10cm 10cm 10cm 略 90 2 55 2 22 4 378 m 40cm 0 4m 80cm 0 8m 2 2 0 4 0 8 4 13 6 m 2 2 2 A对C E对F I对D 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二
6、部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
