《江苏省盐城市东台苏东双语学校七年级政治下册 第15课 让人生更加灿烂学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市东台苏东双语学校七年级政治下册 第15课 让人生更加灿烂学案（无答案） 苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让人生更加灿烂学习目标：帮助学生认识人类史富有创造性、富有智慧的生命；引导学生探索人生的意义，初步确立积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得，实现人生的意义，必须从日常的点滴做起，不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。学习重难点：知道人生的意义；学会过有意义的生活；学习过程： 导学（教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下）自学（一）、基础题1.著名诗人臧克家在他的诗有的人中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话的意思是（ ） 生命的意义不在于长短，而在于内涵 人应该更加珍爱生命 一些人虽死犹生，其生命的价值获得延伸 人活着更应
2、该追求生命的质量 A. B. C. D.2每个人的生命都是有价值的，提升生命的价值在于（ ）A只求物质享受 B.追求生命长度C对社会的贡献 D.对个人的关心3.历来的感动中国人物，他们之所以能在平凡岗位上成为时代的楷模，留下足迹，就是因为他们有明确的奋斗目标，坚持脚踏实地干出了一番事业。由此可见（ ）有意义的生活需要敢于创造 只有干轰轰烈烈的大事人生才有意义有意义的人生可以在平凡的生活中实现 有意义的生活在于对他人和社会有所贡献 B. C. D.4.下列做法能体现使“人生更有意义”的有（ ）七年级学生小龙辍学后帮助父母做家务 小明努力学习，立志成为科学家小青与学习困难的同学结成对子，共同进步
3、小张在课堂上玩手机 B. C. D.5.你相信吗？蚊子有22棵牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35小时。这表明（ ）A.每种生命都有其独特性 B.植物的生命最短暂C.生命世界充满神奇，我们应该操纵他 D.人类是万物之灵，自然界的主宰6.对“延伸生命的价值”，下列理解正确的是( )A.要尽量使生命长一些 B.生命越长越好 C.生命的意义不在长短，而在其质量 D.生命可以无限延长（二）、中档题 材料：“感动中国”年度人物沈克泉、沈昌健，被乡亲们亲切地称为“油菜花父子”。沈家父子为了追逐培育出优质有才品种的梦想，历经35年，做过1000多次试验，写了23本研究日记，终于培育出了产量
4、高、油质好的优质油菜种，得到国内外专家的一致好评。他们用自己的追梦经历告诉每一个中国人，农民也能成为科学家！7.“油菜花父子”的追梦经历对我们实现有意义的人生有何启示？（三）提高题材料一：某高校设立了一项万元奖学金，以学校创办人的名字命名，代表了校级奖学金中的最高级别。首次获奖的是10位本科生与3位研究生。颁奖前，这些获奖学生坐在一起，谈起了关于如何使用这笔奖金的问题。小王说，要把奖金捐给智障中心的孩子以及其他需要帮助的弱势群体；小张说，要用奖学金去旅游，增长见识 8（1）同学们用获得的奖学金做有意义的事，你认为谁的做法更有意义？请说明理由。材料二：某中学学生小昭，在短短的8年里，有十五项发明作品问世，其中有七项获国家专利。他从小就很注意观察、留意身边的点点滴滴。一天，小昭在车站等消息的时候，看见了一对年迈的双目失明的夫妇，他们走到车站旁，做的第一件事就是询问其他路人公交车的情况，很不方便。他就产生了在车站内安装报站器的念头。发明了“公交车站用语音导盲装置”，还获得了国家专利。（2）结合材料谈谈，为使自己的生活更有光彩，你还准备怎么做？小组交流（以基础题为主）大组交流（以提高题为主）反馈见同步练习P13
