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1、 感受社会变化课 型 新 授学习目标：体验社会生活变化，领略现代文明，辩证地把握社会发展、文明进步的过程中，人类也面临着许多新的问题、新的挑战，人类社会正是在不断解决矛盾中发展的。教学重点感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。教学难点 从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。教学方法 阅读感悟、思考探究、自主交流。自主学习：1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。随着社会生产的发展，社会的变化发展主要表现在：（1）人们的物质生活水平不断提高：如：住房条件的改善，饮食结构的合理，交通工具更加快捷，医疗条件的改善（2）文化生活日益丰富：人们用于文化生活的消费不断增
2、长，学业进修，技术培训，上网浏览，休闲娱乐，旅游观光（3）政治生活日益扩大：广大人民群众的民主意识不断增强，积极参与本地的民主选举，民主管理，民主监督等政治生活。2、列举改革开放以来，我国在经济、政治、文化各方面取得的巨大成就：经济建设：青藏铁路建成通车：我国国内生产总值逐年增长等。政治建设：香港、澳门顺利回归；城乡基层民主建设得到发展；党政廉政建设得到加强。文化建设：（科技）水稻杂交技术的成功研制；“神舟”五号、六号、七号航天飞船的成功发射；（体育）成功举办2020年北京奥运会；（教育）九年义务教育得到普及；（文化）我国在外国许多城市成功举办中国文化艺术节；3、我国社会经济取得巨大成就的原因
3、：我国实行了改革开放的政策社会主义制度的优越性全国人民的共同努力 中国共产党的正确领导等等。4、了解构建社会主义和谐社会重要意义：促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。是社会主义的本质要求。是实践“三个代表”的重要体现。是落实科学发展观，实现全面小康社会的要求。5、正确认识社会发展中的问题和挑战（1）不和谐因素，具体表现：人口迅速增长、资源日益紧张、环境严重恶化，地区发展不平衡、贫富差距扩大等（2）不和谐因素的影响、危害：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。预习反馈1、在当代， 迅猛发展，成
4、为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。2、跨入21世纪，我国进入 建设 社会，加快构建社会主义 社会的新的发展阶段。 3、促进 ，是中国特色社会主义的 ，是国家富强、民族振兴、人民幸福的 。教学过程： 一、【导入示标】 描述变化：我国百姓生活的巨变二、【阅读感悟】 设疑导读：指导学生阅读文本P23相关内容和图片，思考讨论交流：说说自己家庭或所在村镇（社区）人们平时文化生活的方式。三、【思考探究】 领略现代文明举例说明：学生阅读文本P36相关内容和图片后各举一例说明我国物质文明、精神文明、政治文明三个文明取得重大的成就。思考探究：以小组为单位进行讨论：物质文明、精神
5、文明、政治文明三者关系如何？ （第1组）我国社会发展还有哪些新的的问题和新的挑战？ （第2组）我国社会经济取得巨大成就的表现和原因是什么？（第3组）建设社会主义和谐社会的基本内涵有哪些？ （第4组）讨论交流：先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评补充。四、【提炼升华】归结提炼：由学生结合所学内容归纳课堂学习的重要收获。五、当堂检测：1、中国特色社会主义的本质属性是 （ ）A、依法治国 B、共同富裕 C、全面建设小康社会 D、促进社会和谐2、我国改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等，已经成为许多城乡居民的生活内容。这则
6、材料说明 生活水平不断提高 生活方式不断变化 文化生活日益丰富 民主意识不断增强A、 B、 C、 D、3、当代，推动经济和社会发展的强大动力是 （ ）A、教育 B、科学技术 C、中国共产党 D、三大文明4、“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。”朱德诗句主要表明 （ ） A、我们祖国非常美丽 B、人民是国家和社会的主人C、国家需要长治久安、繁荣昌盛 D、人民生活水平的变化6、盐城某校九年级班学习了本课后，组成探究小组，开展探究学习。同学们通过各种途径搜集到近年来我市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。盐城市近年来城乡居民收入的基本情况项目 年份202020202020202020202020农民人均纯收入（元）439145764612497353045950城镇居民人均可支配收入（元）861690379954107601218513860假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题：小明获得以上材料的途径可能有哪些？（不少于三个途径）从图表中可以看出我市发生的可喜变化是什么？还可以看出我市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素？ 为解决这一不和谐的问题，小明拟向政府有关部门提建议。请你帮助小明写出两条建议。
