《江苏省射阳县九年级政治全册第一单元亲近社会第1课成长在社会第4框自觉服务社会导学案无答案苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省射阳县九年级政治全册第一单元亲近社会第1课成长在社会第4框自觉服务社会导学案无答案苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自觉服务社会 课型： 新 授学习目标：了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。培养亲近社会的技能和习惯。教学重点：作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。教学难点：如何把关心社会落实到具体实际行动中。教学方法：自读感悟、合作探究、讨论分析。自主学习1、 怎样服务社会？ 首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。 还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。2、服务社会、奉献社会的具体形式：积极参加义务劳动；照顾老人与儿童；自愿清理社区卫生死角；为灾区捐款，捐物；义务植树；清理城市的“牛皮癣”；在小区回收废旧电池预习反馈1、
2、人生价值的实现，与 、 息息相关。2、自觉服务社会是 的重要表现。 3、亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行 ，自觉履行 ；还要乐于为社会、为他人奉献 和 。4、承担的责任，有主有次，有轻有重，最重要的责任是 和 。5、只强调国家，社会责任而忽视 、 的做法，也是我们不提倡的。6、承担责任需要 。教学过程一、【设境示标】描述情境：展示2020年感动中国人物的事例设疑导思：为什么这些人能感动亿万中国人的心？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。（同时板书课题）展示
3、目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。二、【感悟探究】 忠于职守自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？讨论探究：分组讨论，并择优交流。三、实践创新：为构建和谐校园，请你设计一次公益活动方案。四、激扬情感：师生共唱歌曲爱的奉献五、当堂检测：某校九年级学
4、生，尽管学习比较紧张，但是他们还是利用节假日，在街上擦洗栏杆，积极参加社会公益活动。据此回答第12题1、参加公益活动是关心社会、服务社会的行为。下列不属于服务社会的活动是 （ ）A、参加义务植树 B、参加学校组织的文体活动C、向居民宣传防火知识 D、无偿资助艾滋病孤儿2、你对参加公益活动、服务社会的正确态度是 （ ） A、作为市民，我们在搞好学习的同时，也应该承担起关爱社会、服务社会的责任B、青少年为营造良好的社会氛围而牺牲学业是值得的C、社会的管理靠国家，而不是靠普通老百姓D、擦洗栏杆是环卫工人的事，与我们中学生无关3、全国劳动模范徐虎曾说，“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向
5、谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。”朴实的话语表明他：（ ） 只讲奉献，不讲索取 具有强烈的亲近社会、服务社会责任感言行不一致，缺乏责任感 忠于职守，乐于奉献A、 B、 C、 D、4、有位老人说：“给比得带来更多的愉快，这不是因为给是一种牺牲，而是因为通过给表现了我的生命力。”这说明了这位老人 （ ） 热心公益事业 具有高度的社会责任感爱出风头，爱自我表现 非常富有，“给”点无所谓A、 B、 C、 D、5、下列没有体现“忠于职守”观点的是 （ ） A、李某身为教师，一心一意扑在教育事业上 B、适龄青年王某在服兵役还是孝敬父母这一两难中，最终选择服侍母亲、照顾家庭C、邓平寿长期忘我工作，积劳成
6、疾最后累倒在工作岗位上，用生命铸就了“忠诚”D、从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。6、在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示976的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。志愿者的行为 （ ）A、是人们必须履行的的法定义务 B、是亲近社会、服务社会的表现C、目的是为了赢得他人赞誉的行为 D、是只强调国家、社会责任的行为7、情境链接：为了使学生培养关爱社会、服务社会的意识，九（2）班同学决定利用10月1日国庆节假期间进行一次社会实践活动。他们打算对本地居民用水、节水情况做一次社会调查。请你参与：（1）为他们设计一道具体明确的调查题目。（2）调查中他们可能发现居民用水过程中存在哪些问题？（3）针对所存在的问题你提出的解决问题的建议有哪些？
