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1、面对生活中的是非善恶教学设计石良中学 杜佳美【内容标准】 能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 【教学目标】 1情感、态度、价值观 树立正确的是非观,在社会生活中努力做到抑恶扬善, 做一个正直的人。 2能力目标 提高辨别是非善恶的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 3知识目标 了解明辨是非善恶的重要意义， 懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。 【教学重点】 为什么要明辨生活中的是非善恶？ 【教学难点】 面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择？ 【设计思路】 1不拘泥与课本，联系社会实际，突出情感教育，注重培养学生情商。 2运用视频前后对比，明
2、确在是非善恶面前应该怎样选择。 【教学方法】 情境体验法、活动探究法、合作讨论法、情感激励法。 【教学过程】 一、情景创设，启动思维： 播放歌曲雾里看花，集中学生注意力，活跃课堂气氛。 教师提问歌曲演唱者，学生回答。 过渡：我们生活的世界是变幻莫测，绚丽多彩，纷繁复杂的。生活中的是非善恶往往交织在一起，面对生活中的是非善恶，我们就像雾里看花，水中望月，难辨真伪。这需要我们有一双慧眼来明辨是非善恶，需要我们在是非善恶面前做出正确的选择。这就是我们今天要共同探讨的话题。 出示多媒体：面对生活中的是非善恶。 二、探究展示，感悟升华 (一)教师：同学们，请看材料并思考为什么同样是中国人，言行举止却有如
3、此大的差异？ （多媒体：视频1：西安打砸日系车事件；视频2：西安游行中男子举牌提醒日系车绕行） 思考：为什么同样是中国人，言行举止确有如此大的差异？谈谈你的感想。 学生思考片刻，然后以小组为单位讨论交流。小组代表向全班展示交流。师总结：只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。（二）多媒体出示视频资料：柯震东、房祖名吸毒被捕思考：两人为什么会走上违法犯罪的道路？给我们以怎样的启示？学生思考，然后以小组为单位讨论交流。师总结：只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。（生感悟）（三）思考：我们可以从李昭等
4、明事理有良知群众身上，学到什么？ 学生思考片刻，然后以小组为单位讨论交流。 小组代表向全班展示交流。 师：同学们说的非常好，一个人如果不能明辨是非善恶，会给我们带来很大的影响，相反，如果是非分明，该做的去做，不该做的不做，就能把握好自己的生活方向，去实现积极向上的人生目标，就能成为一个正直的人。 （生感悟） 多媒体：明辨是非善恶的重要意义： 只有明辨是非善恶，才能实现我们积极向上的人生目标，才能自觉用道德和法律约束自己的行为，过积极健康的生活，才能成为一个正直的人。师：同学们经过探究，充分认识了明辨是非善恶的重要意义，我们也深深的感悟到，要想实现我们的人生目标，我们首先就要做到，在生活中明辨是
5、非善恶。 师（过渡）：面对生活中的是非善恶，我们不仅要明辨，更重要的是我们要对是非善恶做出正确的选择。那么在面对生活中的是非善恶时，我们如何做出正确的选择呢？ 三、走进生活，学以致用 （一）（多媒体：出示有关打砸日系车、破坏日系产品等有关图片） 师：打砸日系车事件在社会上引起强烈反响，假如你在事发现场，你会做何选择呢？说出理由。 学生思考片刻，然后以小组为单位讨论交流。 小组代表向全班展示交流。 师：我们同学的选择是一致的，都愿意做一个明辨是非善恶，有正义感的人，通过此事我发现同学们在生活中都自觉地用一个标准来指导自己的行为，符合它的就去做，不符合的就不做。这个标准就是我们同学刚刚说到的道德。
6、 师：那么生活中，面对复杂的社会现象，我们在决定自己做什么不做什么的时候，除了道德这个标准，还有什么重要标准啊。 生：法律。 师：对，法律。道德和法律就是我们面对生活中是非善恶时的重要标准，他们明确的规定了我们应该做什么，不应该做什么。 （出示：要明确正确的判断标准）师：同学们，我们明确了是非善恶的重要标准，那么我们是否就一定能在生活中对是非善恶做出正确的判断和选择呢？带着这样的疑问，我们继续走进生活，从生活中来学会选择。 （二）学生表演小品网上购物 小李：我一直想拥有一部属于自己的手机苹果6，可是太贵，我买不起！听说网上购物很便宜，于是我今天就到网上去看看。（开始上网）哇噻！海阔天空卖的这部
7、苹果6手机才2000元，太便宜了，就买这一部手机，不行，我要先打电话咨询一下。（拿起电话拨号） （海阔天空出场） 海阔天空：现在网络是真好，只需敲敲键盘就能赚大钱。（电话铃响）你看来送钱的了。（接电话）喂，你好。 小李：喂，你好，是海阔天空吗？我想买一部苹果6手机。 海阔天空：太好了，买这种型号的手机，你算是找对人了，要不是我老婆生病住院，急需用钱，我才不会低价出售这批手机，现在只剩最后一部了，如果想买，请马上汇款。 小李：我凭什么来相信你？ 海阔天空：我给你说我的身份证号码：37068120012001，我的家庭住址是：山东省济南市诚信街12号，我的店名是：天策通讯公司。你可以核实。 小李：
8、（远离话筒说：我必须抓紧，这种手机只剩最后一部了）你太坦诚了，连身份证号码都告诉我，我相信你，我马上就去汇款。 海阔天空：（窃喜）款到马上就发货。保证你五天内收到。 画外音：很快五天就过去了。 小李：我怎么还没收到我的手机。现在我要打个电话问一下。（拿起电话拨号） 画外音：你拨打的号码是空号，请查证后再拨。 小李：啊？我被骗了！ 小品表演完毕， 思考：你是怎样看待小李网购手机行为的？ 学生思考片刻，然后以小组为单位讨论交流。 小组代表向全班展示交流。师：网购还是不网购，我们同学意见不统一，认为不网购的同学，普遍感觉，网络有很多骗子，认为可以网购的同学，也心存疑虑，担心上当受骗，采取安全方式如货
9、到付款进行网购，由于我们不能分辨出对方的情况，那么，要靠我们的大脑去分辨，只有分辨出是非善恶，我们才可能做出正确选择。所以，我们要提高辨别能力。（出示：要不断提高辨别能力） 师：不仅仅是网络中，现实生活中也有很多事情让我们不容易分辨是非善恶，为了能够提高我们的辨别能力，不妨做进一步的探究。 多媒体：拓展探究：针对中学生辨别能力较差等原因, 探讨我们应该如何提高辨别能力？学生讨论后回答。 提示1：我们认为中学生辨别能力差主要是知识和经验不足，所以我们应该加强学习，积累经验，也可以向成年人请教。 2：中学生由于社会经验不足，所以辨别能力较差，所以我们要加强社会实践，从生活中积累社会经验。3：辨别是
10、非善恶以道德法律为标准，中学生现在道德、法律观念都还不强，所以我们应该加强学习，提高道德和法律知识。4：我们也认为，中学生应该不断提高道德和法律意识，知识丰富了就能辨别出真假。 师：同学们，我们的探究很到位，我们真正从自己的实际出发，找到了问题，也找到了策略，我们在复杂的社会中确实要通过向同学们说的那些途径来提高自己的辨别能力。 多媒体：勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，才能提高我们的辨别能力 师：当我们有了辨别能力，就拥有了明辨是非的慧眼，可是我想问我们的同学，在我们同学当中，是不是知道了真假对错，就一定会选择正确的行为呢？ （三)文字材料： 网吧门前：放
11、学后，小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧, 网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择，小林坚决不去网吧，小刚经不起诱惑跟随网吧老板进入网吧。 师：同学们，中学生能不能进入营业性的网吧玩游戏？ 生：不能。 师：既然都知道不能进入网吧，但两个同学还是做出了不同选择，现在让我们探讨一下他们为什么会作出不同选择，原因是什么？ 共同探究：在已经知道对错的情况下，这两个同学为什么会做出不同的选择？ 生讨论（学生说的过程中教师予以及时点评）。 提示1：小林没去网吧，因为他自制力很强。 2：小刚去网吧是因为不能抵制不良诱惑，自制力低。3：我们认为两个人在网络
12、诱惑和网吧老板的诱惑面前做出了不同选择，而且都知道上网吧玩游戏不对，这说明他两个自控能力不一样，小林能控制自己坚持正确的行为，小刚则不能坚持，而且不能抵制不良诱惑。 师：同学们的分析很有道理，在明知道对错的情况下，这两个同学做出不同的选择，一个是正确的，另一个是错误的，这就是因为自控能力的不同。那么，现实生活中，在我们同学身上还有没有明知道是错误的却仍然去做的行为? 提示1：有的同学明知道作弊不对，考试的时候仍然作弊。2：有时候写作业，经不起电视的诱惑，往往没做完作业就去看电视。 生3：有的同学明知道欺负小同学是不对的，可还是有人欺负小同学。4：有的同学明知乱扔垃圾不对，可还是乱扔。师：在我们
13、身边，在我们的学习生活中，的确有很多同学，有时候控制不住自己，明明知道不应该做的事情却仍然去做，这样做的结果很难使自己取得好成绩或者有好的表现，我们要想在学习上取得好成绩，取得事业的成功，将来实现自己的人生目标就需要不断的提高自己的控制能力。 出示：要提高自控能力 四、拓展延伸，放飞理想(多媒体：放飞理想 根据你的理想，大胆设想将来你可能会遇到哪些是非善恶，又将如何面对？） 提示1：我将来想做一名医生，可能会遇到有人给我红包，也可能有人要我多开药，我坚决不会同意，我要做一个正直的医生。 师：你能够自觉抵制不良诱惑，你会是一个高尚的医生。2：我将来想做一名商人。我要遵纪守法，决不卖假货，也绝不卖
14、变质的商品，也不投机倒把。师：你时刻想到用法律的标准来要求自己，根据法律的标准来做出选择，你会成为一名守法的好商人，你也会成为一个成功的商人的。3：我将来想做一名公务员。我要遵守道德和法律，始终为老百姓着想，努力为人民办实事办好事。 师：从刚才同学们的设想中，我感觉到了一个个高尚正直的形象，我也更加坚信我们的同学在实现人生目标的道路上，一定能够做出正确的选择，成为一个正直的人。 五、盘点收获： 同学们谈一谈自己的收获 六、课堂小结： 结束：人生就像一道道开关，轻轻一按，我们就会进入黑暗或光明的境地。生活就是一个大课堂，衷心希望同学们在是非善恶面前，靠自己聪明的大脑、智慧的双眼，做出正确的选择，做一个明辨是非善恶、正直的人。
