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1、最新资料推荐三年级下册汉语教学计划一、本班基本情况分析。 三年级二班有30人。因此调皮的学生比较多，较难管理。大部分的同学学习习惯较差，他们一下很难适应新的学习环境，常常把班级弄得杂乱无章。二、全册教材分析。1本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的汉语素养”的精神，精选课文，减少课文类型。本册共有24篇课文。2本册要求掌握116个字，认识会读100个字。3在汉语学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。4会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。5用普通话
2、正确流利，有感情地朗读课文。6学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9结合汉语学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。10开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。二、全册教学总目标政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，
3、受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。汉语知识方面1识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会212个生字，会认83个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词
4、的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋解决问题等。三、教学改进措施和方法1引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4紧密联系学生的阅读或是生活实际，进
6、行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用汉语中的一些表达方式和写作方法。5穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。7对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。五、时间安排：三年级下册汉语每星期10节。 周次日期教学内容备注13月1日-3月7日1献给妈妈的花2爸爸的手23月8日-3月15日3. 阳光的味道4. 我身边的人33月16日3月23日复习第一单元5.美丽的小路43月24日3月31日6. 岸边的柳树7. 夏夜多美54月1日4月7日8. 回答第二单元复习64月8日4月15日9看月食10谁围着谁来转74
7、月16日4月23日11有趣的太空生活12宇宙大家庭84月24日5月1日第三单元复习期中考试13咕咚来了95月2日5月6日14骆驼和羊15狐假虎威105月7日5月13日16成语故事两则第四单元复习115月14日-5月20日17草原上的冬天18卓玛家的小花园125月21日5月26日19古诗两首20彩色的雨135月27日6月2日第五单元复习21小壁虎借尾巴146月3日6月9日22植物妈妈有办法 23他们是怎么睡觉156月10日6月16日24奇妙的植物 第六单元复习166月17日6月23日视情况安排176月24日6月30日1-6单元复习187月1日7月7日1-6单元复习197月8日-7月14日总复习第
8、一轮207月15日7月21日总复习第二轮，迎接期末考试 1.献给妈妈的花教学目标1. 学习要求掌握的生字，会读会写；学习新的部首“幺”。认识“束，逢，剩”3个生字。2. 学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能说出正确的句子。3. 学习副词“其中”和动词“转眼”的用法，要求能在实际语境中正确使用。4.能够用普通话流利的朗读课文。理解课文内容，感受文中表达的分享是一种优秀的品质，培养学生养成懂得“分享”的美德。教学重点1. 准确，流利有感情的朗读课文。2. 学习掌握生字词语。教学难点1. 准确，流利有感情的朗读课文，理解课文内容。2. 学习掌握“其中”“转眼”的用法并造句。3. 独立完成课
9、后练习和同步练习教学法问题探究法 小组合作学习法 讲授法 谈话法 提问法教学用具电子白板 ppt课时安排2课时第一课时教学过程导入新课谈话导入师：同学们，我迎来了开学的第一堂新课。上课之前老师要问你们一个问题。你们喜欢美丽的鲜花吗？那么你想把鲜花送给谁？为什么？我们来看看课文中的小朋友他是怎么做的。板书课题献给妈妈的花新授课文1. 教师带着学生读课文，教师先范读学生跟读。读的时候要注意情感语气，学生划出不认识，不理解的生字词向老师询问。2. 学生齐读，分小组朗读。分男女朗读，抽学生领读。3. 在朗读的过程中标注重要的生字词，加以注解。生字教学Xian 献 献给 奉献 ge割 割草 收割Cai
10、采 采花 采摘 xian鲜 鲜花 新鲜Yu 遇 遇见 相遇 you 幼 幼儿园 幼小Zhuan 转 转眼 转身 zhuan 转圈 旋转Jie 接 接过 接收一束鲜花 逢人便讲 剩下 课堂练习You er yuan xian hua yu jian feng ren bian jiang( ) ( ) ( ) ( ) Zhuan yan cai hua ge cao( ) ( ) ( )小结：学习生字要注意字音，字形，结构字在田字格中的位置。书写工整。课文要多读，注意读准字音，理解含义。第二课时复习旧知识朗读课文 生字词语学习课文齐读课文，在课文中寻找一下问题的答案并举手回答。1. 达瓦才鲜花是
11、为了送给谁的?2. 达瓦为什么把鲜花送给了幼儿园的小朋友？3. 妈妈为什么说这是她见过的最漂亮的花？语法学习其中 副词， 表示在什么里面。 这三件衣服里面，其中我最喜欢黑色那件。你要明白这其中的道理。 转眼 动词，表示时间很短转眼间小狗就跑得不见了。一转眼的功夫，小明又跑出去玩了。布置作业1. 完成课后练习2. 完成同步练习板书设计 献给妈妈的花采了一大束鲜花 送给妈妈遇见小朋友 送给小朋友 最后一朵小花 送给妈妈 妈妈说，这是她见过的最漂亮的花 。 课后反思： 2.爸爸的手教学目标1. 学习要求掌握的生字，会读会写。学习新部首“骨”。认识“搓，灵，竿”3个生字。2. 学习要求掌握的词语，了解
12、他们的意义和用法。3. 学习连词“当.的时候”的用法，能在日常交际中正确使用。学习副词“可是”的用法和意义并能造句，和在生活之中使用。4. 准确，流利有感情地朗读课文，联系自己的日常生活，理解课文内容。感受父爱的伟大，无私和温暖。教学重点1. 生字，词语的掌握。做到百分之70的同学能说会写。2. 课文的理解，引导学生感受父爱的温暖和伟大，感受家庭的温暖和幸福。培养学生爱家庭，爱亲人的优良品德。教学难点1. 学习连词“当.的时候”的用法，并能在生活中使用。2. 理解解课文内容，让同学知道父亲和家的温暖并学会感恩，孝敬父母。教学法教师教法：谈话法，提问法，讲授法学生学法：小组合作学习法，讨论法教具
13、准备PPT 电子白板课时安排2课时第一课时教学过程导入新课谈话导入师：同学们喜欢爸爸多一些还是妈妈多一些啊？为什么呢？生：回答.师:今天我们要学习一篇描写爸爸的课文，我们来看看文中的爸爸是什么样子的？板书课题：爸爸的手课文新授1. 教师范读课文，学生跟读。然后学生齐读，注意学生朗读中遇到的生僻字词的发音，并纠正。2. 学生分组朗读，互相找出对方读错的字词。3. 学生自由朗读，并为生字注音。划出课文中重要的词语并朗读。学习生字词xiang翔 飞翔 滑翔 wen 蚊 蚊子 蚊香fen 粉 粉色 分红 gu 骨 骨头 粉身碎骨Shan 扇 扇子 风扇 zhen阵 龙门阵 阵型deng 凳 凳子 木凳 qiang 枪 手枪 机枪搓手 灵巧 竹竿 课堂练习fei xiang wenzi fen shen sui gu shu shui( ) ( ) ( ) ( )Wen nuan san zi tong nian retian( )( ) (
