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1、加强党员教育管理心得体会感悟发言8要设法入脑入心。众所周知，好的学习方式能够调动学习者的学习积极性主动性，确保学习效果。然而，学习没有的“味”的问题经常困扰各地党员教育质量的提升。一些地方的组织生活、教育培训停留在“填鸭式”教育模式，不是读书看报念文件就是翻PPT，讲大道理多，浅显易懂的深度解析少，讲大故事多，讲联系实际、在大家身边的小事故少，党员听着云里雾里打瞌睡，造成参与的积极性也不高。对此，各地要在搞活党员教育上下功夫，要多从党员关心的、疑惑的问题入手，有针对性地采取身边人讲身边事、研讨交流、视频演示、情景体验、实践考察等教育方式，让广大党员学得津津有味，并恋上党员教育课堂。要力戒形式主
2、义。做好党员教育工作，最需要的是真功，最怕的是形式主义。当下，许多地方都是以完成任务的心态开展党员教育工作，一些地方制定培训计划时搞闭门造车，动不动就是党员全覆盖或者名校办班，开设的课程过于宽泛、脱离党员实际，表面上看起来措施多、力度大，从宣传角度来看也是丰富多彩，但是，于受训者，则往往觉得缺乏针对性和有效性，空杯而来空杯而去。因此，相关部门要抵制急功近利心理，深入调研，全面了解不同领域、不同层次党员干部能力素质的差异，摒弃“大水漫灌”“千人一面”等形式主义的教育，采取“精准滴灌”，确保每一次教育培训都是急党员所需，学了解渴有收获。要避免脱实就虚。近年来，在信息技术支撑下，各地党员教育走上了跨越式的发展道路。应该说，通过信息化平台，党员可以利用碎片化时间加强学习，这是一件好事。然后，事情做过头了可能就是坏事，当下，许多地方纷纷建立在线学习系统，要求党员干部在规定的时间内完成规定的学时和考试。学习强国APP上线以来，一些地方唯学习积分是从，层层加码，层层调度，要求党员干部一天完成多少积分，把原本有计划、有节奏的静心思考转变为狂热刷分，不仅加重了党员干部的负担，还使学习浮在表面，有积分没实效。对此，各地要理性对待信息化党员教育，要统筹好传统学习与信息化学习，使党员干部有针对性地自主安排学习，能够静下心来读一读原著，并细细消化吸收，转化为工作实效。
