《人教部编版一年级下册语文《要下雨了》教案 (20)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版一年级下册语文《要下雨了》教案 (20)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、要下雨了教学设计教学目标:1.认识“腰、坡、沉、伸”等7个生字，会写“直、边”两个字。2.能借助图片，联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿”等词语的意思。3.能正确流利地朗读课文，读好问句和感叹句；分角色读好课文的对话。4.尝试在对话中提取信息，了解下雨前“燕子低飞，小鱼透气”的自然现象及其形成的原因。教学重点:能借助图片，联系生活了解词语意思；读好对话；在对话中提取信息。板块一 激趣导入1. 今天我们要学习“14 我下雨了”齐读课题。2. 我想请大家帮帮忙，给这个题目配一张图片。（出示两张图片，一张下雨的图片，一张乌云密布的图片）你觉得哪张图片最合适，为什么？你观察的可真仔细，就用这张图片了。3
2、.瞧这天气怎么样呢？预设：很暗，有乌云。我们可以用一个词语来说（出示词语“阴沉沉”）。指名读“阴沉沉”，齐读。今天我们就来演演这个故事，我还要给表演的好的同学颁“小小表演家”的奖呢。板块二 初读课文，认读生字1.初读课文（1）在表演之前呀，老师布置给大家两个任务。出示自读要求：正确流利地朗读故事，读准字音，读通句子。找找故事中有哪些主要动物角色呢？用“_”划出来。（2）学生汇报找到的动物。你找到了哪些动物角色？指生回答。小白兔，燕子，小鱼，蚂蚁在黑板上贴上动物的图片跟小动物们打个招呼吧！2. 认读生词要想成为小小表演家，得先学会朗读。我先来考考大家，故事中难读的词语你都会了吗？课件出示词语，同
3、桌之间读一读，读对了给他点赞；读错了，帮他改正。伸腰 阴沉沉 潮湿响声 山坡 有空 消息闷得很 搬家反馈：你的同桌读对了吗？对错读的字纠正字音。板块三 细读课文，朗读对话1学习课文第一自然段（1） 第一幕出场的是可爱的小白兔，谁想要来当小白兔？那你先来学学它的动作，瞧它在干什么呢？（出示课文第一自然段）读一读第一自然段，找出小白兔的动作。弯着腰 割草 直起身 伸了伸腰学生找出动作，老师在白板上用横线标出。有两个动作刚好相反，是什么呢？“弯着腰”和“伸了伸腰”，齐读，边读边做动作。（2）认识“腰”和“伸”“腰”，摸摸你的腰，所有跟身体部位有关的字都是？（月字旁）“腰”的右边是什么呢？“要”。这种
4、字叫“形声字”。出识字卡，指名读“弯着腰”还有一个字也是形声字，是什么呢？“伸”比比谁伸的最长。出示字卡“伸了伸腰”，指名读并做动作。还有两个动作谁来读一读，做一做。你们想不想来演一演可爱的小白兔？同桌之间，一位同学来朗读，另一位同学来表演，看看哪一组演得最好，读和演可都很重要喔！（选1组）。他们演得怎么样，谁来夸夸他们？教师点评：这一组小白兔演得最生动，读得也声音响亮而且有感情。2.学习课文第二、三自然段故事的第二幕新的动物出现了，是谁呢？（小燕子）（1） 学习第二自然段内容。小白兔在跟小燕子说话呢，他在说什么？出示课文第二段。自己读一读。老师来当小燕子，哪只小白兔愿意跟我说说话呀？指名读。
5、（教师做小燕子飞的动作，随机给学生带上兔子的头饰，请他来读燕子的话）你的“呀”读的特别好，我听出了小白兔的疑惑。谁再来试试，把“呀”字的疑问语气读得更到位。可是你们觉得刚才的小白兔们模仿得像吗？小白兔是怎么跟燕子说话的？（不像，要大声喊）那你这只小白兔来喊一喊，再请你来喊一喊。这次小燕子肯定听到你说话了。让咱们一起来试着读一读，齐读第2自然段。（2） 学习第三自然段是呀，小燕子为什么飞得这么低呀？（引读）燕子边飞边说学生齐读燕子的话。（3）理解“潮湿”，你发现了什么？（这两个字都是三点水）三点水的字大多数和什么有关？（和水有关）空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。想一想生活中要下雨的时候，哪
6、些地方有潮湿的感觉?（玻璃上的水汽，地上，树叶上）这就是潮湿，齐读“潮湿”。（4）理解下雨前“燕子低飞”的现象。你看见过燕子飞得这么低吗？那它为什么飞得这么低呀？再来读一读燕子的话。请学生用自己的话说一说。课件出示燕子低飞的原因。因为所以师生齐读。这就是“燕子低飞”板贴“燕子低飞”，原来下雨前燕子飞这么低是为了捉虫子呀。板书“捉虫子”。3. 分角色朗读知道了小燕子为什么飞得这么低，你们一定能演得更好了。谁来当当小燕子。指名读第三自然段。点评：你把“呢”读得特别好，读出了感叹的语气。加上燕子边飞边说的动作就更好了。指名读。接下来请大家三人一组，一个读旁白，一个读小白兔的话，另一个读小燕子的话，看看哪一组表演得最好？能够获得今天的“小小表演家”称号。学生练习。请学生带上头饰表演。这一组表演得怎么样？谁来夸夸他们？选出表演得最好的一组，颁发奖状。 板块四 书写指导刚才我们比了表演，现在我们来比比谁的字写得最漂亮。1.出示“ 呢，呀，”2.观察“口”字都在左边，写在左上半格，最后一横在横中线。说一说，“呢”和“呀”中有一个共同的笔画是什么？“撇”，这两个撇要注意什么？“撇”都穿插到口的下面。3.观察“呀”字还要注意的地方。“牙”要写得瘦长教师范写，学生练习书写。4.观察“呢”字。“尼”的顶端比“口”高，“匕”的撇从横中线起笔。教师范写，学生练习书写。5.反馈点评。
