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1、 统编版语文1-6年级语文要素梳理一年级上册单元人文主题选文拼音学习要素识字写字训练要素阅读训练要素口语交际训练要素说话写话训练要素课外阅读目标整本书推荐我上学了角色转换，适应新的学习环境，接触基本的语文学习活动，产生学习兴趣。1识字单元在有趣的情境中认识象形字，感受汉语的音韵特点；了解汉字笔顺规则大胆说注意听，养成良好的听说习惯；对交流有兴趣，感受交流的快乐。实现口头语向书面语的顺利过渡，激发课外阅读的动力，体会和别人一起读的快乐。孙幼军小猪唏哩呼噜2拼音单元韵母、声母、整体认读音节，拼读练习。借助课程表识字。尝试拼读，在大人的帮助下正确朗读剪窗花，感受传统文化的魅力。3拼音单元复韵母、鼻韵
2、母、整体认读音节，拼读练习。从特定的词语中选择一两个说话。尝试独立阅读，遇到困难再向大人请教，感受和大人一起阅读的乐趣。4自然四季秋天江南小小的船四季初步建立反义词概念；认识同学的名字。运用普通话正确、流利地朗读课文；模仿课文中简单的短语和句式。向他人做自我介绍，并能引起话题，养成良好的交际习惯。运用词语说说自己喜欢的季节。知道一些生活常识，感受大自然事物的神奇；分享和大人一起读的收获。伊东宽落叶跳舞5识字单元画大小多少小书包日月明升国旗初步认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律；了解汉字笔顺规则，正确书写。初步尝试续编故事刘宗慧、张玲玲老鼠娶新娘6想象影子比尾巴青蛙写诗雨点儿按结构进行
3、汉字分类；巩固方位词。把课文读正确、读通顺，读好疑问句和陈述句，根据角色进行朗读。根据不同的场合选用不同的音量；初步具有场合意识。尝试运用多种合作方式和大人一起读。劳拉要是你给老鼠吃饼干7儿童生活明天要远足大还是小项链学习表示亲属称谓的词语；了解汉字偏旁表意的构字规律；区分形状相近的笔画并正确书写。联系生活实际，理解课文内容；合理搭配“的”字词语。看图写词语，根据图意写一两句话。分角色读故事，感受故事的有趣。阿兰德丹姆小熊和最好的爸爸8观察雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛了解汉字笔顺规则，在田字格中正确书写。借助圈一圈、画一画的方法从课文中寻找明显信息；借助图画阅读课文；初步认识自然段。在交流中大
4、胆说出自己的想法，积极参与讨论；选择方案并说明理由。读童谣给大人听，分享过年的乐趣。朵琳克罗林蚯蚓日记一年级下册单元人文主题选文识字写字训练要素阅读训练要素口语交际训练要素说话写话训练要素课外阅读目标整本书推荐1识字单元春夏秋冬姓氏歌小青蛙借助汉语拼音自主识字，主动识字；了解全包围结构的字的笔顺规则；先看后写再对照，练习书写。听懂故事内容，记住主要情节；借助图画讲故事，声音洪亮，有勇气和信心。和大人合作问答朗读，感受友好相处的美好情感。温格尔克里克塔2心愿吃水不忘挖井人我多想去看看一个接一个四个太阳初步养成正确使用量词短语的习惯，不同事物用不同量词。找出明显信息，培养阅读理解能力；运用多种形式
5、读，读好词语和句子的节奏。感受阳光的美好与宝贵，享受一起阅读的快乐。路斯克劳斯胡萝卜种子3伙伴小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐正确使用字典，学会音序查字法；勤查字典，独立识字。联系上下文理解词语意思；建立初步的归类意识；分角色朗读对话。学会请别人帮忙并且使用合适的礼貌用语说清楚自己的要求。用多种方法解决不认识的字，随文巩固识字，知道要帮大人做力所能及的事情。柯尔神奇校车4家人静夜思夜色端午粽彩虹了解带点字的笔顺特点；“一看二写三对照”。初步感知长句子的停顿；积累词语和古诗，；根据信息作简单推断并联系生活实际进行表达。借助拼音正确、流利地读绕口令，并且想象画面，感受其情趣。安东尼布朗我妈妈、吉尔
6、曼爷爷一定有办法5识字单元动物儿歌古对今操场上人之初学习运用形声字的构字规律识字，感受识字的乐趣；辨析形近字和同音字，查字典有一定速度。充分朗读，边读边记，熟读成诵，积累语言。初步学会打电话和接电话，在此过程中注意使用礼貌用语。巩固已学生字，了解寓言道理。杨亚明中国古代神话故事6夏天古诗二首荷叶圆圆要下雨了联系生活实际了解词语的意思；仿说仿写句子；读好问句和感叹句。通过扩写把一个简单的句子写具体。感受阅读乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。汤米狄波拉阿利的红斗篷7习惯文具的家一分钟动物王国开大会小猴子下山掌握“加一加、减一减”的识字方法；学习分辨形近字；学习笔顺规则，正确书写。根据信息作简单
7、推断，训练逻辑思维；读好疑问句和祈使句的语气；利用多种方式读懂长课文。明白游戏规则并条理表达，初步养成良好的行为意识和行为习惯。展开想象，能选择几个词语说几句话。巩固已学汉字，读出节奏，感受共读的乐趣。我懂礼貌8问号棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴在生活情境中积累词语，认识生字；复习巩固形声字偏旁表意的规律。借助图画阅读课文；读好多个角色的对话。结合生活情境，进行说话写话。读童话并说说自己的想法。迪米特尔-茵可夫我和小姐姐克拉拉二年级上册单元人文主题选文识字写字训练要素阅读训练要素写话训练要素口语交际训练要素整本书推荐第一单元大自然的秘密小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法积累并运用表示动作的词语；借助
8、图片，了解课文内容。吐字要清楚；有不明白的地方，要有礼貌地提问。古田足日一年级大个子，二年级小个子第二单元识字场景歌树之歌拍手歌田家四季歌发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字；学习“部首查字法”。金波花瓣儿鱼第三单元儿童生活曹冲称象玲玲的画一封信妈妈睡了阅读课文，能说出自己的感受或想法；借助字词，尝试讲述课文内容。学习基本的写话格式要求。按照顺序说；注意听，记住主要信息。林焕章妹妹的红雨鞋第四单元家乡古诗二首黄山奇石日月潭葡萄沟联系上下文和生活经验，了解词句的意思；学习课文的语言表达，积累语言。学写留言条第五单元思维方法坐井观天寒号鸟我要的是葫芦初步体会课文讲述的道理；感受
9、和体会课文语言表达的多样性，学习表达。要用商量的语气；把自己的想法说清楚。罗尔德达尔了不起的狐狸爸爸第六单元伟人大禹治水朱德的扁担难忘的泼水节借助词句，了解课文内容。按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。金波踢拖踢拖小红鞋第七单元想象古诗二首雾在哪里雪孩子展开想象，获得初步的情感体验；初步学习默读。观察图片，展开想象，续编故事。第八单元相处狐假虎威狐狸分奶酪纸船和风筝风娃娃综合运用多种方法自主识字，自主阅读；借助提示，复述课文；学习默读。安徒生童话二年级下册单元人文主题选文识字写字训练要素阅读训练要素写话训练要素口语交际训练要素整本书推荐第一单元春天古诗二首找春天开满鲜花的小路
10、邓小平爷爷植树朗读课文，注意语气和重音。说话的语气不要太生硬。避免使用命令的语气。爱迪特、卡罗拉发明家奇奇兔第二单元关爱雷锋叔叔，你在哪里千人糕一匹出色的马读句子，想象画面。试着有感情地朗读课文。仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。能根据提示写自己的一个好朋友。中国成语第三单元识字神州谣传统节日“贝”的故事中国美食利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字，初步感受汉字的魅力。清楚地表达想法，简单说明理由。对感兴趣的内容多问一问。哪吒闹海第四单元童心彩色的梦枫树上的喜鹊沙滩上的童话我是一只小虫子根据课文有关的情境，运用学到的词语把想象的内容写下来。学习默读课文。根据提示看图发挥想象，借助
11、词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。张秋生小巴掌童话第五单元办法寓言二则画杨桃小马过河根据课文内容，谈谈简单看法。能主动发表关于图书角管理方法的意见。交流时，能做到等别人说完再分别自己的意见。拉.封丹寓言第六单元自然的秘密古诗二首雷雨要是你在野外迷了路太空生活趣事多提取主要信息，了解课文内容。联系生活经验，了解课文内容。感受提问的不同角度，把自己对大自然的疑问写下来。酒井驹子我讨厌妈妈第七单元改变大象的耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘小毛虫借助提示讲故事。写清楚自己想养小动物的理由。蒂皮德格雷我的野生动物朋友第八单元世界之初祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日根据课文内容展开想象。能注意说话的速
12、度，让别人听清楚讲的内容。能认真听，了解别人讲的主要内容。三年级上册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1学校生活大青树下的小学花的学校不懂就要问阅读时，关注有新鲜感的词语和句子体会习作的乐趣，用几句话或一段话介绍自己的同学，激发习作兴趣。能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。能选择别人可能感兴趣的内容讲述，并借助图片或实物。米切尔恩德犟龟2金秋时节古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音运用多种方法理解难懂的词语学习写日记，了解写日记的好处以及写日记的基本格式乌纳雅各布迁徙的季节3中外童话去年的树那一定会很好在牛肚子里旅行一块奶酪感受童话丰富的想象试着自己编童话，写童话。尝试运用改正、增补、删除的修改符号
