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1、安徽省定远县育才学校2019-2020学年高二生物4月月考试题一、选择题（20小题，共60分）1.下列关于生命系统结构层次的叙述中，正确的是( )A. 生命系统的各个层次相互依赖，各层次具有相同的组成、结构和功能B. 从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分C. 在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是个体D. 一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统2.下列叙述不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）A. 单细胞生物的繁殖通过细胞分裂来完成B. 多细胞生物要完成某一项生命活动，要依靠不同细胞间的协调配合才能
2、实现C. 病毒不具有细胞结构，也能进行生命活动D. 细胞是除病毒外一切生物体结构和功能的基本单位3.同一元素在不同细胞中含量不同,甚至存在极大差异。下列解释合理的是( )A. 组成细胞的元素不完全来自无机自然界B. 有些化学元素是人工合成的C. 细胞中某种元素的含量是由生命活动的需要决定的D. 没有一种化学元素是细胞特有的4.下列关于生物膜的叙述中，错误的是( )A. 细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成B. 核膜和内质网膜在结构上有密切的联系C. 线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子相同D. 细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的5.下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1中数字为氨基酸序号
3、）及部分肽链放大图（图2），请据图判断下列叙述中正确的是（ ）A. 该蛋白质中含有1条肽链和124个肽键B. 若图1的肽链全部水解成氨基酸，需要123个水分子C. 从图2可推知图1的肽链含有2个游离的羧基D. 图2中含有的R基是6.用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线，则下列分析不正确的是()A. 图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体B. 与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体C. 乳腺分泌蛋白的合成过程不能体现膜在结构上的联系D. 35S在细胞各个结构间移
4、动的先后顺序是核糖体内质网高尔基体细胞膜7.下列关于酶与ATP的叙述，正确的是（ ）A. 放能反应一般与ATP的水解相联系B. 酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化C. 烟草花叶病毒、硝化细菌和哺乳动物成熟的红细胞内都可以合成酶D. 用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，一般用斐林试剂进行检测8.如图a和b是两种细胞器，下列叙述中正确的是 （ ）A.两种细胞器都是双层膜结构B.b细胞器内可进行蛋白质的合成C.将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸培养基中培养，放射性先出现在b后出现在aD.a能分泌小泡，b不能产生小泡9.下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（ ）A. 二氧化碳只是有氧呼
5、吸的产物B. 葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C. 还原氢在有氧呼吸和无氧呼吸过程中均产生D. 无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量10.下列关于个体衰老与细胞衰老的说法，正确的是（ ）A个体衰老导致细胞衰老 B年幼的个体内没有衰老的细胞C年老的个体中没有幼嫩的细胞 D没有细胞的衰老就不会有个体的衰老11.关于下列结构说法正确的是（ ）A. 五种结构广泛地存在于各种细胞内B. 观察活细胞中的常用健那绿染色C. 细胞中所进行的一切反应都需要由提供能量D. 与间的相互转化能体现生物膜系统在结构上的相互联系12.某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究，调查得到小麦培养前、后培养液及小麦根尖细胞内NO的
6、浓度变化，得到如图所示的结果。实验结果可以确定根尖细胞吸收NO的方式是（ ）A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 被动运输 D. 主动运输13.某种细胞能无限增殖，且易在人体内分散和转移。这种细胞最可能是（ ）A. 衰老的细胞 B. 成熟的红细胞 C. 癌变的细胞 D. 凋亡的细胞14.下图表示细胞呼吸作用的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是(多选)( )A. 1和3都具有双层生物膜 B. 1和3所含酶的种类不同C. 2和3分别都能产生大量ATP D. 甲、乙分别代表丙酮酸、H15.将鼠的肝细胞磨碎，进行差速离心（即将细胞匀浆放在离心管中，先进行
7、低速离心，使较大颗粒形成沉淀；再用高速离心沉淀上清液中的小颗粒物质，从而将细胞不同的结构逐级分开），结果如下图所示，下列说法不正确的是（ ）A. 进行有氧呼吸的细胞器应分布在S1、P2B. 遗传物质主要分布在P1C. P3中含有合成蛋白质的结构D. P4含不具膜结构的细胞器16.结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是（ ）A. 哺乳动物成熟的红细胞内没有线粒体，不消耗氧B. 蓝藻细胞内的中心体与该细胞的有丝分裂密切相关C. 蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加D. 代谢旺盛的细胞中线粒体数最明显增多17.将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的
8、KNO3溶液中培养（其它条件相同且不变）两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示下列有关叙述错误的是（ ）A.6h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水B.6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3 ， 吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C.12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D.一般情况下，植物从土壤中吸收K+、NO3是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供能量18.如图为某绿色植物叶肉细胞的部分生理过程示意图，下列相关叙述正确的是( )A.过程的反应场所是线粒体内膜B.过程的反应场所是细胞质基质和线粒体基质C.细胞中过程都发生时，过程也一定发生D.若
9、停止光照，则过程均不发生19.下列分析正确的是（ ）A. 该图为光学显微镜下所观察到的动物细胞结构图B. 外界溶液浓度大于内液体浓度时，可能发生质壁分离现象C. 该细胞中含有核酸的部位是、和D. 该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区20.下列属于高等动、植物细胞有丝分裂共同特征的是( )A.细胞膜内陷缢裂细胞质 B.中心体周围发射出星射线C.染色体经复制均分到两个子细胞中 D.细胞板形成新的细胞壁二、非选择题(共3小题,共40分) 21.下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，如激素、抗体，随_到达全身各处，与靶细胞表面的_结合，将信息传递给靶细胞。_
10、（填“能”或“不能”）识别所有的信息分子，其本质为_。（2）图B表示通过相邻两细胞的_，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示_，请举一个例子：_。（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示_。（4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流，这种交流大多与细胞膜的_有关。22.人体细胞的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右。图1表示吞噬细胞内溶酶体产生和发挥作用的过程。(1)吞噬细胞依赖于细胞膜上的_识别病原体。
11、合成溶酶体内水解酶的原料的结构简式是_,水解酶是在_中分类和包装的。(2)溶酶体通过_方式把近中性的细胞质基质中的H+泵入溶酶体内,以维持其pH。(3)某种水解酶是由n条肽链构成的，其中共含有m个氨基酸，这些氨基酸合成一分子该水解酶时，相对分子质量减少了_。(4)细胞膜是吞噬细胞的系统边界,可控制物质进出细胞。图2是生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性比较。与人工膜相比,生物膜上_(填“存在”/“不存在”)协助H2O通过的物质，K+进入细胞的方式为_，氧气进入细胞的方式为_，葡萄糖进入红细胞的方式为_。图示结果表明,生物膜对不同物质的通透具有_。23.下图1表示某植物叶肉细胞中发生的某
12、些生理过程，其中、表示物质，表示气体的转移途径，图2表示该植物在不同光照强度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的变化。请据图回答：（1）图1中物质表示_，其分子结构简式为_。物质表示_，其生成场所是_。（2）图1中能同时吸收红光和蓝紫光的色素是_，葡萄糖的生成和利用场所分别是_、_。（3）如果该植物处于图2中C点状态时，图1中气体转移途径有；该植物处于图2中A点状态时，图1中气体转移途径有_(用数字表示)。（4）图2中，当光照强度为C时，植物光合作用制造葡萄糖的速度约是_mg/h/cm2。参考答案1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.D 11.D 12.D 13.C 14. D 15.C 16.B 17.B 18.A 19.B 20.C21. 血液 受体 不能 糖蛋白 细胞膜接触 与膜结合的信号分子 精子和卵细胞之间的识别和结合 胞间连丝 结构和功能22. 糖蛋白 高尔基体 主动运输 18（m-n） 存在 主动运输 自由扩散 协助扩散 选择性23. ATP APPP 水 线粒体 叶绿素 叶绿体(基质) 细胞质基质 16.4
