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1、 九年级语文三模试卷 第 页 （共 6 页）12015 年九年级第三次模拟考试试卷语 文注意事项：1.本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。2.答题前，考生务必先将自己的班 级、姓名、考号填写在答题卷相应位置。3.考生作答时，全部答案都写在答 题卷上，在本 试卷上答题 无效。考试结束后，将答题卷交回。 一、积累与运用（共 28 分）1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】 （2 分）A. 频率/濒临 修葺/休憩 憎恶/好逸恶劳B. 分红/女红 停泊/湖泊 呜咽/狼吞虎咽C. 脸颊/挟持 摇曳/拖拽 忖度/踱来踱去D. 登载/记载 褴褛/门槛 绚丽/徇私枉法2. 下列词
2、语中没有错别字的一项是【 】 （2 分）A. 家具 黄粱梦 出奇不意 同仇敌忾B. 提纲 金箍咒 真知灼见 水泻不通C. 部署 捅娄子 牟取暴利 轻歌曼舞D. 渔翁 抱不平 阴谋鬼计 陈词滥调3. 依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】(3 分)有一种不那么明显的人工噪音，你可能每天都能听到，它被称为安慰噪音。许多类似 Skype软件的现代电话系统都采用了降噪技术，不幸的是，降噪技 术可能会 通话中出现完全无声的情况，让你不知道通话是否已经 。为了 这些通话双方说话中无声的瞬间，Skype 软件人为增加了几乎听不见的安慰噪音。 你不会意 识到它的存在，但是它可以避免你感觉像是在对着空气
3、说话。A致使 结束 添补 即使 B导致 中断 填补 虽然C促使 终止 弥补 虽然 D造成 完成 填充 即使4. 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 （只填序号） （3 分）有人以为人在年少时应多积累实际的生命体验，此 话也对 ，却未必尽然。 。 。 。这些事，应该都只从阅读经验里去“窃取”就好了。还有死亡，虽人人有机会体验，但体验完了也就没了人生还有同样重要的事，例如看地图，不妨视作实际徒步旅行的前置作业更何况，有些事是想体验也体验不到的，例如男人永远不能亲自体会怀孕生子之苦，毒 九年级语文三模试卷 第 页 （共 6 页）2品则一次也别去亲身体验才好，否则后果不堪设想背九
4、九表 ，比实际去排列土豆要有效率5. 古诗文默写。 （共 8 分）（1） ，不亦君子乎！(论语)（2）俄顷风定云墨色， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）无论遇到怎样的困难挫折，请勿绝望。 “沉舟侧畔千帆过， ”，刘禹锡久遭贬谪，却仍坚信光明就在前方；“长风破浪会有时， ”，李白不被重用，却仍自信理想终会实现。（4）抵御外侮，矢志报国，是历代志士仁人的共同心声。李贺用“ ，”表达报效朝廷、死不足惜的慷慨之情，文天祥以“ ，”抒发尽忠国家、宁死不屈的坚贞之志。6下列关于名著的表述，错误的一项是【 】 （3 分）A美国女作家赛珍珠把水浒传译作四海之内皆兄弟 ，强调了作品“义”的主题；德国人翻译了其中
5、一个著名故事，取名黄泥冈的袭击 ，指的是 “智取生辰纲” 。B在朝花夕拾的 10 篇作品中，鲁迅先生回忆了从儿时到辛亥革命时期的生活片段，在回忆保姆、父亲、老师和朋友的同时，也对丑恶的社会现象进行了辛辣讽刺。C 童年中，和外婆一样闪耀着人性光芒的还有“好事情” 。 “好事情”是个弃婴，后来成了外公的雇工，他勤劳能干，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。D鲁滨逊在荒岛上的第 24 年，救了一个野人，取名叫“星期五” 。此后， “星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。7.阅读下面材料，按要求答题。 （共 7 分）材料一 城市晚 报 12 月 16 日消息 眼下，由于现代人对于智能手机的依赖引
6、发的人与人之间交流的疏忽，引起了很多人的关注。据城市信报近日报 道，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话 ，但面前的孩子们却个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席，此事引起了极大反响。很多关注此事的网友表示，过分依赖手机会影响人与人之间的沟通，是不礼貌的表现 。甚至 还有网友在调侃，世界上最遥远的距离是我们坐在一起，你却在玩手机。材料二 已经 在加拿大北部伊格 卢利克岛生活了 4000 多年的因纽特人，无需地 图和指南针，凭借风向、雪堆、动物习性、星辰和潮汐等迹象就能辨 别方向、追 寻猎物，令探险家和科学家好奇不已。如今，新一代因纽 特猎
7、人喜欢用 GPS 导航工具找路，打猎时出现的严重事故却日渐增多，没有掌握先辈找路技巧的年轻猎人很容易在茫茫雪地中迷路，特别是当 GPS 失灵时。 （据经济参考报）（1）用简洁的语言概括材料一消息的主要内容。 （2 分） 九年级语文三模试卷 第 页 （共 6 页）3（2）作为材料一中青岛市民张先生孙子孙的女同龄人，请你对他们说几句话，你会怎么说？（2 分）（3）比较两则材料的异同，从高新科技的作用这一角度写出你的探究结果。 （3 分）二、现代文阅读（共 28 分）（一）阅读下面短文，完成 812 题。 （共 15 分）我以为不露痕迹上午上班的时候，儿子的老师打电话告诉我，他 揍了我儿子。那是上自
8、习课时，他巡视教室，发现儿子缩着脖子东张西望，鬼鬼祟祟，十分可疑。当他用目光警示他时，儿子竟迎 战他的目光。他气得一步跨进教室，用课本敲了几下他的脑袋。我听 说后，狠狠地说：“ 揍得好！ 揍得及时！我这几天就瞅着他不顺眼，着急 揍还没来得及出手”那天中午 严格地说，是每天中午，当我们夫妇把饭菜往餐桌上拾掇的时候，他这个 15 岁的少年，中央电视台的 “满汉全席”栏目评委似的，大清御厨房总管太监似的，甩搭着两只手在厨房和餐厅之间踱来踱去，看到山珍海味，就眉开眼笑；看到粗茶淡饭，就满脸皱做一团。 每次都要我说“ 拿筷子，拿勺子”，他才知道帮忙。那天中午，他照旧在看菜，他爸说：“ 你是不是能帮忙拿一
9、下筷子？”我正在炒菜，听了就有些怒火， 说 ：“每天中午都得让人说你，你是个傻子？你以为在下馆子、吃饭店？ ”想到他正 处 青春期，不好惹，我没再多说， 愤愤地坐下吃饭。他气得把白菜倒在米饭上，端起碗，三下并做两下把饭刨进嘴里，肉也不吃一口，放下碗筷，就去自己房间了，还关上了门。我很生气，决定三天不理他。毛病一身一身的！天天笑 脸相迎，好声好气同他说话，我忍他已 经很久了！但是老 师打了他，而且打的是他的头部，不知有没有打伤。我的注意力转移了，忘了生气这件事。晚上儿子下自习后回家，我假装不知道他挨打的事情，柔声说：“去喝奶吧，别忘了刷牙。”见我不生气了，并且同他 说话 ，也没有提挨打的事，他便
10、高兴起来，以为我不知道，痛痛快快地去喝奶、刷牙，和我说话，告诉我他的同桌对班里哪个女生有意思。看他情绪高涨，我想起白天看到的一个作文题目 带给我快乐。当 时看这 个题目的时候，我便想，什么带给我快乐呢？去卡拉 OK 飙歌？穿新皮鞋？成名？中奖？这都是快 乐的事情，但好像又不 对。后来我终于想到一个我认为是正确的答案。于是我 问他：“ 我今天看到一个作文题目，是什么带给我快乐 ，你会写什么？”他很快地 说 ：“玩。”我说：“你猜要是我，会写什么？给你三次机会猜。 ”11 九年级语文三模试卷 第 页 （共 6 页）4“我。”12我登时如被电击，惊叫道：“啊！你怎么知道的？为娘的答案正是你！”我的脸
11、上全是笑。13“肯定是我。一切快 乐都抵不上我带给你的快乐。”14“你就那么自信？你不过是个平常孩子，什么神通也没有。”15“但是我对于你，无可替代。”16“可我没表现出多么快乐呀！你还常惹我生气，每天一想到你我就上火。”17“那都是短暂的。你的生气、上火是建立在快 乐的基础上的。”18他还说：“我给你的快乐，是一种背景快乐。”19我的心都酥了，为什么他说 的都是这样叫人心醉的话呢？20（作者：丛桦 选自读者2013 年第 17 期，有改 动）8.按照时间顺序梳理故事主要情节，填写下表。 （3 分）儿 子 “我”上午上班的时候 儿子被老师揍了 中午吃饭前 “我”生气批评了儿子晚上儿子回家 “我
12、”又惊又喜情绪复杂9.文章第段中“我”的话是否真心？从文中哪些地方可以看出来？（3 分）10.从第段和第段画线句中任选一处，从修辞方法或词语运用角度进行简要赏析。 （3分）11.你怎样理解第 段中儿子说的“我给你的快乐，是一种背景快乐”中的“背景快乐”？19（3 分）12文中的儿子在你心中是怎样的一个人？针对此，应该对他说些什么？（3 分）（二）阅读下面短文，完成 1316 题。 （共 13 分）独乐与独醒人生的朋友大致可以分成四种类型：一种是在他欢乐的时候不会想到我们，只在痛苦无助的时候才来找我们分担。这样 的朋友往往也最不能分担 别人的痛苦，只愿 别人都带给他欢乐。他把痛苦都倾泻给别人，自
13、己却很快忘掉。这种朋友像河流，把一切自己制造的垃圾都流向大海。一种是他只在快乐的时候才找朋友，却把痛苦独自埋藏在内心，这样的朋友通常能善解别人的痛苦。当我们丢掉痛苦 时，他却接住它。他们有点像池塘，善于收藏别人和自己的苦痛。一种是他不管在什么时刻什么心情都需要与别人共享，认为独乐乐不如众乐乐，独悲哀不如众悲哀。他永远有同行者，但他也很好奇多事，总希望朋友也像他一样，把一切最私密的事都对他倾诉。他们像波浪一样 ，总是一波一波找上岸来，永远没有静止的时候。 九年级语文三模试卷 第 页 （共 6 页）5还有一种朋友，他不会与人特别亲近，他有自己独特的生活方式，独自快 乐、独自清醒，他胸怀广大、思虑细
14、腻，带着一些无法测知的神秘。他们做朋友最大的益处是善于聆听，像大海一样可以容纳别人欢乐或苦痛的倾泻，但自己不 动不摇。由于他知道解决问题的关键，因此对别人的快乐予以鼓励，对别人的苦痛施以援手。这种朋友海纳 百川，但不失自我。当然，把朋友做这样的划分不是绝对的，因 为朋友有千百种面目，这只是大致的类型罢了。我们到底要交什么样的朋友？或者 说，我 们希望自己变 成什么样的朋友？朋友 应该是心灵和精神的相通，不只是苦痛的共担，更是快乐的分享。纪伯伦在友谊里有这样两段话：“ 你的朋友是来回应你的需要的，他是你的田园，你以爱心播种，以感恩的心收获。他是你的餐桌和壁灯，因 为你饥饿时去找他，又为求安宁寻他。”“把你最好的给你的朋友，如果他一定要知道你的低潮，也让他知道你的高潮吧！如果只是 为了消磨时间才去找你的朋友，又有什么意思呢？”在农业 社会，友谊是单纯的，因 为其中很少有利害关系。在少年时代，友谊也是纯粹的，因为多的是心灵与精神的联系，很少有欲望的 纠葛。工 业社会的中年人，友
