《内蒙古通辽市科左中旗保康二中七年级政治下册 第三单元 第五课 第1框《挫折面前也从容》导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古通辽市科左中旗保康二中七年级政治下册 第三单元 第五课 第1框《挫折面前也从容》导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、挫折面前也从容【学习目标】：能知道挫折对人们产生影响作用，找到战胜挫折的有效方法。【学习重点】战胜挫折的方法，并在日常学习中如何积极主动、积极的战胜挫折【学习难点】首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。【自主学习】1、挫折有什么消极影响？2、挫折有哪些积极作用？3、应对挫折的有效方法有哪些？【共同探究】1、阅读教材65页情景材料：小丹面对挫折的态度，给我们什么启示呢？2、阅读教材68页情景材料：你是否有过类似的
2、“挫折感”？这些“挫折感”因何而来？怎么去克服它们？3、阅读教材6970页情景材料：说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪？镜头一镜头二镜头三还有其他自我疏导方法吗？请说一说。【拓展练习】阅读材料：看过三国演义的同学都知道诸葛亮“三气周瑜”的故事。诸葛亮之所以能“气”死周瑜，是因为他知道周瑜心胸狭窄，心理承受能力差，不善于调节和控制自己的情绪，因此他略施妙计便战胜了周瑜。在我们同学中，有的同学怕赛时名落孙山，遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听到别人对自己的一点批评，便一连几天闷闷不乐；有的同学因为一次“考砸”，便厌学起来；诸如此类。这说明我们同学目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点，是心理承受能力差，或者说承受挫折的能力还不强1、这篇短文说明了一个什么问题？2、为什么会发生这些现象？3、我们应怎样克服“三弱”现象？
