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1、Unit 3 Is this your pencil period2 学习目标一.知识目标： 熟悉掌握P14，13个单词及句型 二.技能目标；能利用所学知识进 行交际三.情感态度：能听懂听力并能对根据听力对话进行自由交际.。 学习重点难点学会表达“确认物主关系学习策略教师复备栏（学生笔记）【教师寄语】：Today must borrow nothing of tomorrow。（今日事今日毕。）【体验学习】：一会读写新单词及短语。1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）二预习课本P114新单词识记，完成下面的汉译英1、劳驾_2、怎
2、么样_3、为而感谢_4、帮助_5受欢迎的_6别客气_7老师_8谢谢 _9关于_【课堂导学】：学习任务一: 完成2a部分1. 复习所学单词，并记住新学的单词2. 听录音，将物品与单词匹配3. 听录音，边跟读边核对答案 组内互查学习任务二：完成2b.2c部分1,听录音选词补全对话2复述2b对话. 组内竞赛3利用周围的物体仿照2b对话相互交流学习任务三：完成2d部分. 1.要求学生边读对话边理解 2.学生质疑，师生共同解惑3.教师领读或听录音带跟读课文 4. 分角色朗读对话5. 学生大声朗读并背诵课文 II、完美呈现 翻译下列句子。- 这个用英语怎么说？- 它是一块橡皮。- 你怎么拼写它呢？- 这是
3、你的橡皮吗？- 不，不是。这是她的橡皮。二、根据要求完成句子。1. This is her eraser. (改一般疑问句)2. Is that Marys pen? (否定回答)3. That is my ruler. (否定陈述句)4. Is his pen here? (肯定回答)5. This is a pen. (变为一般疑问句）6. Is this your pen? (肯定回答）7. How do you spell “ruler”? (回答）8. Can you spell “ruler”? (回答）课后反思（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_自主互助学习 教学反思
