陕西省七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina. Section B 2a-self check导学案(无答案)(新版)人教新目标版

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1、Unit 1 My names Gina. Section B 2a-self check课题Unit 1 My names Gina. Section B 2a-self check 课时 第5课时知识与技能:1复习英文中姓与名的表达方式,熟练掌握英文中姓在后,名在前。2复习英文中数字的表达方式,会熟练制作ID card。过程与方法:通过听,说等一些活动培养良好的听力习惯和能力,再通过通过独学和小组合作,学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观:培养学生做一个诚实的孩子。重难点:中国人将姓放在前,名在后,英文中名在前,姓在后。名字的书写。【Learning procedure】一、回顾反馈

2、预习交流:日常问候复习句型Whats your/ her / his family name ?Whats your/ her / hisfirst name ?Whats your telephone number ?二、明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分三、自主学习 合作探究1.小组预习,准确翻译下列单词和短语。卡片;纸牌_ 家;家庭_ 姓氏_身份证_ it is(缩写)_ 2.预习过SectionB3a-4之后,请快速翻译下列句子。他的电话号码是几?_?你的姓是什么?_?你的名字叫什么?_?3.看3a中的图片,找出姓氏并写在右边的表格里。 4.看3b中的身份证,回答问题。5.制

3、作自己的身份证,完成3c。6.【点拨解疑】:be动词的搭配:be 是原形,摇身一变成am, is, are。下面介绍一则口诀,帮你熟记“动词be的构成”:我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。四、展示提炼 拓展延伸一、用am , is, are 填空。1._youTom?No.I_Jim.2.My mother _ fine.3.How _ your mother? 4.I_ not Mary. 5._she yo

4、ur teacher? 6.What _ her name? 7.He _ not Bob.8.What_yourname?Myname_Jim.9.How_you?I_fine, thankyou.10.What_yourphonenumber?It_2619854五、达标测试 效果反馈一、 句型转换, 按要求写出下列句子的正确形式。1.My name is Linda.(就划线部分提问)_ _ _name, please?2. My telephone number is 398-6149. (就划线部分提问) _ _ telephone number, please?3. she, her, is, what, ?, Mary, name , is.(连词成句) _ .4. is, telephone, what, number, it, your, ?, is, 278-7928. (连词成句)_.5. Hello, my names Nick. _, _ _ Nick.( 同义句转换)

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