《部编版五年级上册《22 四季之美》优质课件（三套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级上册《22 四季之美》优质课件（三套）（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入一 四季的划分 3 4 5月份 6 7 8月份 9 10 11月份 12 1 2月份 说说你最喜欢哪个季节 为什么 返回 自由读课文 边读边思考 作者是按照什么顺序来写的 时间顺序 整体感知 黎明红晕漆黑夜幕愈发心旷神怡凛冽闲逸未免 黎明红晕漆黑夜幕愈发心旷神怡凛冽闲逸未免 我会认 飞舞的萤火虫 逸 冽 凛 怡 旷 晕车 晕头转向 y n y n 运用 我有点儿晕 y n 车 从长途汽车上下来后 我感觉自己晕 y n 头转向的 多音字 我会写 黎 晕 漆 幕 愈 旷 怡 逸 免 连一连 闲逸 翩翩 扫兴 凛冽 形容轻快地跳舞 也形容动物飞舞 刺骨地寒冷 清闲舒适 正当高兴时遇到不愉快的事情
2、而兴致低落 在作者眼中 春夏秋冬最美的时候分别是什么时候 在文中找出相关句子读一读 课文解读 春天最美是黎明 夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏 冬天最美是早晨 总起句 总领全段 夏天 夜晚 冬天 早晨 秋天 黄昏 春天 黎明 朗读课文 感受四季的美 说说作者在每个季节分别描写了哪些景物 在课文中圈出来 夏天 夜晚 冬天 早晨 秋天 黄昏 春天 黎明 春天 黎明 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕 飘着红紫红紫的彩云 变化 颜色 黎明时的天空和彩云 夏天 夜晚 冬天 早晨 秋天 黄昏 春天 黎明 夏天 夜晚 明亮的月夜固然美 漆黑漆黑的暗夜 也有无数的萤火虫翩翩飞舞 即使是蒙蒙细雨的
3、夜晚 也有一只两只萤火虫 闪着朦胧的微光在飞行 这情景着实迷人 对比 表现了漆黑的暗夜也有独特的美 对夏天夜晚的喜爱和赞美 翩翩飞舞的萤火虫 夏天 夜晚 冬天 早晨 秋天 黄昏 春天 黎明 秋天 黄昏 夕阳斜照西山时 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 成群结队的大雁 在高空中比翼而飞 更是叫人感动 夕阳西沉 夜幕降临 那风声 虫鸣 听起来也愈发叫人心旷神怡 归鸦 大雁 风声 虫鸣 夏天 夜晚 冬天 早晨 秋天 黄昏 春天 黎明 落雪的早晨当然美 就是在遍地铺满白霜的早晨 或是在无雪无霜的凛冽的清晨 也要生起熊熊的炭火 手捧着暖和的火盆穿过走廊时 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊 冬天
4、早晨 冬天的早晨 温暖的火盆 只是到了中午 寒气渐退 火盆里的火炭 大多变成了一堆白灰 这未免令人有点儿扫兴 四季之美 春天 夏天 秋天 冬天 黎明 天空 夜晚 萤火虫 黄昏 归鸦 大雁 风声 虫鸣 早晨 火盆 板书设计 文章按时间顺序写了四季之美 表达了作者热爱大自然 赞美大自然的思想感情 启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛 课堂小结 拓展延伸 拓展一 拓展二 拓展一 返回 拓展二 返回 歌曲欣赏 四季歌 随堂在括号里填入恰当的词语 的月夜 的暗夜 的微光 的心情 的清晨 的冬晨 明亮 漆黑 朦胧 闲逸 凛冽 寒冷 2 根据课文内容填空 作者在写夏天夜晚的美时 用翩翩飞舞的 来衬托暗
5、夜和雨夜的 为夜晚增添了 动态静态 美 萤火虫 迷人 动态 3 拓展阅读 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 孟浩然 春晓 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里 晓出净慈寺送林子方 背诵课文 仿照课文 写一写四季里你最喜欢的事物 课后作业 22四季之美 作者简介 清少纳言 日本女作家 她原姓清原 因而姓氏用 清 字 她曾任 少纳言 五品官 的官职 便取而为名 她是日本当时的皇后身边的女官 第1课时 初读课文 自由读课文 画出课文中自己不理解的词语 通过查字典 小组讨论的方式解决疑问 黎 晕 漆 幕 愈 旷 怡 逸 免 字词学习 再读课文 朗读课文 画出每个自然段的中心句 按照时间顺序复述课文的内容 画出
6、自己觉得最美的句子 反复诵读 体会 课后作业 有感情地朗读课文 写生字 复习导入 作者是按什么顺序写这篇文章的 作者眼中四季什么时候最美 第2课时 读中感美 春天最美是黎明 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕 飘着红紫红紫的彩云 夏天最美是夜晚 明亮的月夜固然美 漆黑漆黑的暗夜 也有无数的萤火虫翩翩飞舞 即使是蒙蒙细雨的夜晚 也有一只两只萤火虫 闪着朦胧的微光在飞行 这情景着实迷人 秋天最美是黄昏 夕阳斜照西山时 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 成群结队的大雁 在高空中比翼而飞 更是叫人感动 夕阳西沉 夜幕降临 那风声 虫鸣 听起来也愈发叫人心旷神怡 冬天最美是早晨 落雪的
7、早晨当然美 就是在遍地铺满白霜的早晨 或是在无雪无霜的凛冽的清晨 生起熊熊的炭火 手捧着暖和的火盆穿过走廊时 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊 只是到了中午 寒气渐退 火盆里的火炭 大多变成了一堆白灰 这未免令人有点儿扫兴 在读课文时找到最喜欢的句段 根据自己的理解大声朗读 理中品美 怎样才能走进作者的精神世界 与作者进行对话呢 这节课我们采用体验式学习 变换角色 把自己当成摄像师 用文字模拟摄像并制作脚本 陈述人用填空的方式陈述成果 根据这一段对 的描写 我们按 的顺序 抓住了它们的 特点加以录制 为使这个特点更加突出 并真实地再现作者当初的感受 我们还加入了 以使这种感觉更真切 引起共
8、鸣 也可结合板书陈述 描绘人用形象化的语言加以描述 再现他们带有鲜明个性的审美体验 在描述的同时 另一个学生把设计好的思路写在黑板上 其他同学聆听并对其进行质疑或提出建设性修改意见 以激发每一位同学思考及参与合作的意识 春季 这一段是对春天黎明的描写 通过 泛 染 飘 三个动词体现它变化的动态美 通过颜色的变化体现时间的推移 给人以希望和力量 春之声 夏季 本段通过对夏天夜晚的描写 写出了萤火虫翩翩起舞的景色美 翩翩飞舞的萤火虫 秋季 在秋天的黄昏这一节中 以时间的顺序呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面 夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容 体现了归鸦和大雁的感动 夕阳西沉是以听觉效果为主要内容
9、 风声与虫鸣声使人心旷神怡 回家 冬季 冬天最美是早晨 从视觉的角度写出冬天早晨的美景 随着时间的推移 写清晨到正午不同的美丽景色 写出了雪的静 白 美 冬天的早晨 温暖的火盆 听中评美 四组已展示完毕 现在请所有的同学对其板书 陈述 描述 解说进行质疑或点评 写中现美 用课内外的好词 好句 好段来描绘四季 或谈对四季的感受 还有哪些事物可以展现四季的美丽 你能在本篇的启示下回忆一下吗 结中升美 歌曲欣赏 四季歌 这节课 我们漫步在充满温情的精神家园中 在这里 我们感受到了草的勃发 花的竞放 风的和煦 雨的轻细 仿佛听到了蜜蜂的嗡嗡 流水的叮咚 同学们 让我们走进语文的生活中 走进生活的语文天
10、地中 尽情地遨游吧 板书设计 四季之美 春天 夏天 秋天 冬天 黎明 天空 夜晚 萤火虫 黄昏 归鸦 大雁 风声 虫鸣 早晨 炭火盆 四季之美惹人喜爱 四季之美 第一课时 1 自读课文 画出生字词 2 小组活动 大家借助工具书解决生字词 并在小组内交流 自主学习 初读课文 1 读课文 用一句话概括课文的主要内容 2 全文总共有四段 每段的段意是什么 这篇文章描写了四季不同的美景 作者抓住每个季节不同的美景进行描写 春天 黎明夏天 夜晚秋天 黄昏冬天 早晨 交流 朗读指导 在朗读的时候 要注意读出感情 这篇文章描写的是四季之美 表达的是作者对四季之美的喜爱之情 因此我们在阅读的时候 要把这种喜爱
11、的情感读出来 我们要通过轻重读 语速的快慢来表达情感 下面 我们读课文 看谁读得好 朗读课文 1 掌握课后生字词 2 背诵课文 3 朗读课文 体会文中体现的四季之美 布置作业 四季之美 第二课时 这节课我们来继续学习 四季之美 这篇文章 导入新课 黎明红晕漆黑夜幕降临愈发心旷神怡闲逸和谐扫兴 听写词语 1 读第一自然段 说一说春天的美体现在哪里 作者写这一部分用了怎样的写法 作者认为春天最美的是黎明 作者描写了春天黎明的动态变化 描绘出春天特有的特点 体现出春天的动态美 深读课文 鱼肚白 微微的红晕 红紫红紫的彩云 2 读第二自然段 看看作者抓住了夏天哪些景物 体现出夏天怎样的特点 夏天 夜晚
12、 萤火虫的动态 3 读第三自然段 说说秋天的美体现在哪里 生总结 汇报 秋天 黄昏 鸟儿们的动态 乌鸦归巢成群大雁大自然的各种声音 4 读第四自然段 说说冬天美在哪里 心情怎样 作者在描写四季之美的时候 只是抓住每个季节最具有代表性的美 冬天早晨落雪闲逸 我们再一次读课文 思考 这篇课文采用什么顺序来描写的 你从什么地方看出来的 用的是时间顺序 从 春 夏 秋 冬 这四个词语看出来的 我们常用的写作顺序有时间顺序 空间顺序这两种 介绍事物的发展 一般用时间顺序 介绍物体不同部位的情况 适合用空间顺序 我们在写作的时候 要根据所写内容来确定写作的顺序 课堂作业 试着用时间顺序写一写你喜欢的植物的成长过程 四季之美 春天 黎明颜色变化 夏天 夜晚动态 时间顺序 秋天 黄昏 冬天 早晨落雪闲适
