《2020年中考语文阅读答题方法指导及真题实战五 古诗词赏析（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考语文阅读答题方法指导及真题实战五 古诗词赏析（含答案解析）（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题05 古诗词鉴赏答题方法指导及真题实战答题方法指导古诗词鉴赏题大体上可分为五种类型。应对策略如下：（一）品味炼字类解析方法：这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。（二）名句赏析类解析方法：这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说
2、出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。（三）主旨情感类（思想感情）解析方法：这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。（四）想象描述类（描述画面、意境）解析题方法：这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
3、（五）表达技巧类（写作手法特点、修辞、表达方式等）解析方法：这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。真题实战湖南省衡阳市2019年初中学业水平考试语文试卷诗歌鉴赏(4分)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。9. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从_两方面渲染战场的悲壮气氛
4、和战斗的残酷场面。10. 下面选项中，对本诗理解有误的一项是( )A. “雁冂太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。B. 首联“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写景也是写事,渲染战前敌军圧境,我军英勇应战的危急、紧张气氛;暗示战斗的残酷,为下文描写战斗的惨烈做铺垫。C. 颈联“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这祥沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D. 尾联“扱君黄金台上意，提携玉龙为君死。”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。【答案】9. 听觉和视觉 10. C【解析】9本题考查描写角度。“
5、角声”写战斗的号角之声，是从听觉的角度来写；“燕脂凝夜紫”写黑夜间战士鲜血凝成暗紫，写颜色，是从视觉的角度来写。10本题考查理解内容。C.有误。诗中“不起”是指因夜寒霜重，鼓声郁闷低沉，结合尾联“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”表现出的将士们誓死报效朝廷的决心可知，战士们在这祥沉重的鼓声中依然是斗志昂扬，毫不气馁。山东省青岛市2019年初中学业水平考试语文试题阅读下面两首诗，完成下列小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。7. 下列对诗
6、句的理解，不正确的一项是（ ）A. “与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。B. “海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使远在天涯海角，也如同比邻而居”。C. “无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾巾”。D. “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意为“船行平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明月倒映在江水中，伴诗人远行”。8. 下列对两首诗的内容与情感的理解，不正确的一项是（ ）A. 送杜少府之任蜀州首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗人遥望
7、蜀地，视线却为风烟所遮，心头萌生淡淡的伤感。B. 峨眉山月歌描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨眉山月”与诗人千里相随，触发了诗人对友人的思念之情。C. 峨眉山月歌后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。D. 送杜少府之任蜀州和峨眉山月歌皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。【答案】 7. C 8. D7C项理解有误。“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！表达乐观旷达之情。勉励朋友不要在离别的时候伤心，要乐观对待。8D项“两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情”理解有误。送杜少府之任蜀州通过对别离
8、赴任友人的宽慰和劝勉，表达了诗人对友情的豁达态度。峨眉山月歌写诗人连夜从清溪出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就要到达渝州。“思君不见下渝州“一句抒发了诗人月夜江行，初离蜀地，对友人的思念之情。2019年天津市初中毕业生学业考试语文试卷5.下面对渡荆门送别一诗的赏析,不恰当的一项是（ ）渡荆门送别李白渡远荆门外,来队楚国游。山随平野尽,江入太荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A. 首联点题,写出诗人乘舟到遥远的荆门外,将到楚地游览。B. “山随平野尽”一句“随”“尽”两个字,让静止的山峦富于动态。C. 颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞,宛如两幅图画,令人陶醉。
9、D. 诗人在尾联直抒胸臆,借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。【答案】D【解析】诗人在尾联运用拟人修辞手法，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。所以不是“直抒胸臆”，而是采用间接抒情的方法。故答案为D。2019年连云港市语文中考试卷阅读下面一首诗歌，完成下列小题。重登云台山【清】陶澍又踏金牛顶上行，海风飞舄上蓬瀛。蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟。长松迓路三年别，却笑公髯雪已盈。【注释】陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北盐务。金牛顶在云
10、台山前顶（清风顶）之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。飞舄（x）；会飞的仙鞋。仙人：指三元宫山僧。迓（y）：迎接。7. 这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面？8. 全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。【答案】7. 描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂；夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。 8. 对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景，景色优美，宛如仙境；初盟得以践行（友人重逢）的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约；时光易逝催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。【解析】7此类试题解答要在理解诗
11、句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。本题作答要抓住颔联“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声”中的“瀑”“鸡犬”和“晴”“夜”等意象，来描绘云台山优美的景色作答即可。8体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。从“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声” 描绘的云台山优美的景色看，表达了诗人对云台山美好景色的喜爱、赞美之情；从“为访仙人寻旧榻，喜偕
12、词客证初盟”叙写了朋友重逢的欣喜之情；从“长松迓路三年别，却笑公髯雪已盈”写别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白，表达了作者的对时光流逝的感慨。据此理解作答。江苏省淮安市2019年初中毕业考试语文试题（一）阅读下面诗歌，充成5-6题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分） 6.唐宋诗醇评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。（3分） 【答案】5. “杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫
13、着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。6.这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。【解析】5.结合景物特点及表达的思想感情来分析。6.“语近情遥”意思是所说的话的内容和形式都是浅显易懂的，但所蕴含的情感却是深远的。根据这个词语的意思，此题考査的是最后两句话的情感。江苏省宿迁市2019年初中学业水平考试语文阅读下面这首唐诗，完成后面小题夜泊旅望 白居易少睡多愁客，中宵起望乡。
14、沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱唐。【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。4. 联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。5. 请简析颔联的表达特色及其效果。6. 颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（ ）A. 欲穷千里目，更上一层楼。B. 海内存知己，天涯若比邻。C. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。D. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。【答案】4. 作者愁：离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。 5. 颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；句中又使用了比喻修辞，景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。 6. D【解析】4考查对诗歌内容的理解。在整体感知诗文内容的基础上，结合注释提供的背景材料分析作答。夜泊旅望这首诗是作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘途中所作。所以“中宵起望乡”一句写出阵江行夜泊时触景而生的“乡愁”；“
