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1、学海无涯现代汉语上绪论第一节语言和现代汉语学习要点 认识语言的性质和作用 语言是人类最重要的交际和思维工具 是音义结合的符号系统 认识语言与文字 口语与书面语的区别 理解现代汉语的含义 现代汉语的形成 现代汉语规范化的含义及意义一 语言是什么认识语言的两方面 社会功能 内部结构从社会功能的角度语言是人类最重要的交际工具 是人类的思维工具语言是人类最重要的交际工具语言不仅是人类最重要的交际工具 也是人类的思维工具人类的思维包括形象思维和抽象思维形象思维是通过具体形象直观地反映客观世界的过程抽象思维是运用概念 判断和推理间接地 概括地反映客观世界的过程 这种思维是人类独有的 抽象思维借助于词短语句
2、子 语言是人类从动物界分化出来的标志从内部结构看语言是音义结合的符号系统符号指人们约定的代表某种事物的标记 其中要点 标记和约定性 符号的基本特征 人为约定性符号是通过可感的物质形式来传达内容的 语言符号以声音为物质载体来传达意义 语言符号的性质任意性语言符号的声音与意义之间的联系是由社会约定俗成的生成性语言符号按照一定的规律 层层组成一个复杂系统音位音节语素词句子篇章层次性按照符号之间的关系远近不同 一层一层的组合起来稳定性和强制性语言符号的声音和意义之间的联系一旦确定就具有稳定性和强制性变异性不同年龄 性别 文化程度 社会阶层的人群 在语言的具体运用中会有一定的变异文字是记录语言符号的符号
3、系统文字也是一种符号系统文字是记录语言符号的符号 是第二性的语言是听觉符号文字是视觉符号书面语 用文字记录下来的语言叫书面语 书面语成为语言规范的主要对象 语言的两种功能变体 口语语体和书面语语体文学语言 经过加工 提炼的书面语叫做文学语言 政府文件科学论文文学作品 具有文学语言是一种语言成熟发达的标志二 现代汉语及其形成汉语属于汉藏语系汉语对朝鲜语日语越南语发生过强烈的影响现代汉语有广狭两义 学海无涯广义的现代汉语 指现代汉民族使用的语言包括现代汉民族共同语和现代汉语各方言狭义的现代汉语 指现代汉民族共同语 普通话现代汉语是在近代汉语的基础上逐步形成的现代汉语书面语的源头可以上溯至唐宋时期唐
4、代由于文言文与口语的脱节产生白话各朝代唐代变文宋代语录宋元话本金元诸宫调和元曲明清小说都用白话创作白话文学作品的流传 加速了北方话的统一与传播以北方话为基础的共同语的口语形式逐渐形成这种口语形式元代称为 天下通语 明清两代称为 官话 北京作为金 元 明 清的都城 北京话作为官府的通用语言传播到全国各地 逐渐取得了共同语语音标准的地位五四运动 白话文运动 彻底动摇了文言文的统治地位 以白话文取代文言文 国语运动 加强了北京话在口语方面的代表地位新中国成立后1955年正式确立普通话为现代汉民族共同语 并对其内涵做了标准的界定 以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范
5、现代汉语是中华人民共和国的通用语言汉语是世界上使用人口最多的语言现代汉语是联合国的6种工作语言之一 英语汉语俄语法语西班牙语阿拉伯语 三 现代汉语的规范化现代汉语的规范化并不是要禁绝方言规范化是要消除那些影响表达的不必要的分歧现象 消除那些容易造成理解困难 学习负担的混乱现象现代汉语规范化的标准分为语音词汇语法3项 在1955年现代汉语规范问题学术会议上明确提出 语音方面以北京语音为标准音以北京语音为标准音 主要是指采用北京话的语音系统 并不包括北京话中的土语成分和一些方言色彩很浓的儿化 轻声词语 也要消除北京话中存在异读词等分歧 词汇方面以北方方言为基础方言北方方言一直是汉民族共同语的基础方
6、言 语法方面以典范的现代白话文著作为语法规范典范的现代白话文著作是一种文学语言第二节现代汉语的方言学习要点理解共同语与方言的关系 认识现代汉语方言的分布概况和各大方言的主要特点一 共同语与方言民族语言包括共同语和方言民族共同语是一个民族全体成员通用的语言 方言是民族语言的地狱变体 是局部地区人们使用的语言 共同语是在一种方言的基础上形成的 这种方言叫做基础方言 共同语和方言将长期共存 实现语言主体性和多样性的统一是和谐的社会语言生活的重要指标 一方面 共同语将不断地从方言中吸取新鲜成分以丰富自己 另一方面 方言的发展演变也会收到共同语的更多影响 二 汉语方言的分布及其特点 学海无涯方言区的划分
7、7区说10区说7区说 官话 吴话 湘话 赣话 客家话 粤语 闽语10区说 官话 吴话 湘话 赣话 客家话 粤语 闽语 晋语 徽语 平话 一 官话方言 北京话为代表 分布 长江以北的地区 长江与南包括西南的四川 贵州 云南 湖北西南角 镇江至九江的部分沿长江地区 河西走廊及新疆全区7个次方言 北京和东北官话 冀鲁官话 胶辽官话 中原官话 兰银官话 西南官话 江淮官话 二 吴语 上海话为代表 分布江苏南部 上海和浙江全境 以及江西 福建和安徽的小部分地区 三 湘语 长沙话为代表 分布湖南的湘江 资江流域和沅江中游少数地区以及广西北部的兴安 灌阳 全州 资源四县 四 赣语 南昌话为代表 分布江西省的
8、赣江中下游和抚河流域以及鄱阳湖地区 湘东 湘西南 鄂西南 皖西南等地也有分布 五 客家话 广东梅州话为代表 分布广东中部 东部 福建西部 江西南部 广西 台湾 海南 湖南 四川也有小片分布 六 粤语分布广东珠江三角洲 粤中 粤西南及粤北的部分地区 广西的桂东南 香港 澳门 也是海外华人的社区的主要交际用语之一 七 闽语 闽南话以厦门为代表闽东语以福建为代表 分布福建沿海大部分地区 广东潮汕地区和雷州半岛 海南东部 南部和西南部沿海 八 晋语 以太原话为代表 晋语指山西省及其毗连地区有入声的方言分布山西大部 陕西北部 内蒙古西部 河南北部 河北北部南部 与周围官话方言的区分标准 保留古入音 九
9、徽语分布与黄山以南 新安江流域的安徽旧徽州府全境 浙江旧严州及江西旧饶州府小部分地区 十 平语分布广西壮族自治区交通要道附近的城市郊区 乡镇和农村 三 汉语方言之间的差异汉语方言之中差异最为明显的是语音 其次是词汇 最后是语法 一 语音差异上册15页 二 词汇差异方言词汇的差异可以分为两类 实同名异 即相同的对象叫法不同 这是最明显的差异 妻子 有 老婆 媳妇 堂客 女人 厨房 有 伙房 饭屋 锅屋 名同实异 即相同的说法所指不同或不完全相同 其中的关系非常复杂 是方言 学海无涯区的人学习普通话的主要障碍 三 语法差异方言之间的语法差异表现在构词法 代词 重叠 时态 语气词 句法结构等方面 第
10、三节现代汉语的教学与研究学习要点了解现代汉语学科的性质 现代汉语课的定位及现代汉语课程的主要内容 掌握学习现代汉语的方法 认识学习现代汉语的意义和目的 一 现代汉语学科的性质现代汉语是语言学的一门分支学科语言学以语言为研究对象 依据研究对象的不同分为普通语言学 个别语言学 应用语言学 普通语言学研究人类语言的普遍规律个别语言学研究某一种语言的具体规律 如汉语语言学 英语语言学应用语言学研究语言的应用问题 如自然语言的计算机处理 语言教学 语言规划个别语言学按照研究方法的不同又可分为 描写语言学 和 历史语言学 描写语言学是对个别语言某一时期的状态加以描写和分析 归纳出客观规律历史语言学则对个别
11、语言的历史演变过程进行纵向的研究 以探求这种语言的内部发展规律 如汉语史 英语史 现代汉语 以汉语为研究对象 属于个别语言学 它只研究现代汉民族的语言 属于描写语言学 二 现代汉语课程的定位现代汉语是大学中文系的专业必修课之一语言学的主干课程有3门 现代汉语 古代汉语 语言学概论三 现代汉语课程的主要内容详见上册19页四 学习现代汉语的意义和方法 一 学习现代汉语的意义把对母语的感性认识上升到理性认识可以提高语言分析 鉴赏能力可以提高语言运用能力 二 学习现代汉语的方法通过比较发现特点通过比较发现现代汉语的特点 从中归纳出有价值的规律这种比较可以从3方面进行 汉语跟外语的比较共同语和方言的比较
12、现代汉语和古代汉语的比较理论联系实际第一章语音第一节语音概说学习要点掌握语音的物理 生理 社会属性和元音 辅音 音高 音强 音长 音色 音素 音节 音位 声母 韵母 声调等概念 了解汉语的记音方式的变迁 掌握 汉语拼音方案 的具体内容 学海无涯一 什么是语音语音是人的发音器官发出的具有一定意义的声音 这里要强调两个要点 一是由人的发音器官发出 自然界的声音 如刮风下雨不是语音 二是具有一定的意义 比如咳嗽声 只是人的生理现象 并没有一定的意义 不起交际作用 所以不是语音 语音是语言的物质外壳二 语音的性质语音都具有3方面的性质 物理属性 生理属性 社会属性 一 语音的物理属性一切声音都是由物体
13、振动产生的1 音高音高指声音的高低 它决定于发音体振动的快慢人能听到的声音频率16 2万赫兹低于16赫兹的是 次声 高于2万赫兹的是 超声 声波的频率高 声音就高声波的频率低 声音就低人类的嗓门发出的声音的高低同发音体 声带的长短 厚薄 松紧都有关系汉语的不同声调主要是由音高变化决定的2 音强音强指声音的强弱 决定于音波振幅的大小振幅 发音体振动过程中振动的物理量偏离平衡位置的最大值振幅大 声音就强振幅小 声音就弱汉语中的轻声就是以音强作为主要特征来区别意义的例如 地道 轻声表示 纯正的 而读作重式 则指 在地面下掘成的交通坑道 3 音长音长指声音的长短 决定于发音体振动时间的长短发音时间长
14、音长就长发音时间短 音长就短4 音色 音质 音色指声音的特色 决定于音波颤动的形式音色是一个音与其他音相区别的根本的特征 是声音的本质特征 所以也叫音质音色的区别 取决于以下3个方面 发音体不同发音体 形成振动的物体叫做发音体每个人的声音听起来不同 主要是因为他们各自的发音体 声带不同发音方法不同发音方法 是指外力作用于发音体使之振动的方式共鸣器不同共鸣器 指能够与发音体的振动产生共振的空间人类的共鸣器就是口腔 鼻腔共鸣器的形状不同 发出的音就不同 二 语音的生理属性语音是由人的发音器官发出来的 因而具有生理属性人类的发音器官可以分成3个部分 1 肺和气管肺是重要的呼吸器官 也是发音器官2 喉
15、头和声带 学海无涯3 口腔 鼻腔和咽腔口腔鼻腔咽腔不仅是气流通道 还是共鸣器 三 语音的社会属性语言是人类最重要的交际工具 具有社会性社会性是语音的本质属性语音同其他声音最本质的区别在于 它与自己所代表的意义相联系 不过这种联系是约定俗成的同样的意义可以用不同的语音形式表示玉米 方言 苞米苞谷 同一个音也可以表示不同的意义mai 51调 汉语中表示 卖 麦 语音的系统性也是由社会决定的 任何语言或方言都有其独特的语音系统三 语音的基本概念 一 音素和元音 辅音音素 从音色角度划分出来的最小语音单位例如汉语里的jian中的4个单位各自有不同的音质 并且不能再划分成更小的单位 这就是4个音素音素分
16、为元音和辅音两大类元音 发音时气流振动声带 在口腔 咽腔不受到阻碍而形成的音叫元音 又叫 母音 如a o i u辅音 发音时气流受到阻碍形成的音叫辅音 又叫 子音 如t g f s元音与辅音的区别主要表现在4个方面 1 气流是否受阻 两种音素的主要区别元音发音时 气流不受阻碍 但受限制 辅音发音时 气流通过口腔等通道时受到阻碍2 紧张均衡与否元音发音时 发音器官各部位保持均衡紧张状态辅音发音时 构成阻碍的部位比较紧张 其他部位则比较松弛3 气流强弱元音发音时 气流较弱辅音发音时 气流较强4 声带是否颤动元音发音时 声带一定要颤动 发出的声音响亮辅音发音时 有的声带颤动 声音教响亮 如m n l r有的声带不颤动 声音不响亮 如k t z c 二 音节音节是语音结构的基本单位 是听觉上最容易分辨的语音单位 也是最自然的语音单位 汉语音节和汉字基本上是一对一的关系 1个汉字也就是1个音节 只有少数例外 如 花儿 信儿 都写成两个汉字 可是却读成1个音节huar 55调 音节是由音素构成的 汉语1个音节最多可以有4个音素 三 声母 韵母 声调汉语音韵学的传统分析方法把1个音节分成声母 韵母和
