《广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section B讲学稿（无答案）（新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section B讲学稿（无答案）（新版）人教新目标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit2 This is my sister 第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、复习Unit2 第1课时的短语和词组。（一）写出下列词组。1 我的兄弟_brother 2 你的妈妈_mother3 他的朋友们 _ 4 她的父母_ 5 他的姑姑_ 6 我的爸爸my_9 兄弟和姐妹 _and_10 这是你的父母吗 ?_ （2） 根据句意完成句子。1. Thats _ _ . 那是我的家庭。2. _ _ my parents.那是我的父母。 3. - _ _ your parents?那是你的父母吗？ - Yes, _ _.是的，他们是。4. _ _
2、good day! 玩的愉快！二、预习课本，扫清生词障碍及对话含义。（一）在课本划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读，记一记，译一译，为明日学习做好准备。（二）看图Unit2 P9页 3a&3b,补全对话，并与同伴练习。（三）按要求写出下列单词或词组的缩写形式 1. that is= _ 2.who are= _ 3.they are=_ 4. Who is= _ 5.she is= _ 6.he is= _（四） 重点句的翻译和重点短语的学习1. These are my brothers. 翻译成汉语:这些是我的哥哥。2. Those are my sisters. 翻译成汉语:
3、那些是我的姐姐。【归纳】翻译 “这些”是_ “那些”是_ 1句的一般疑问句是_ 肯定回答：_ 否定回答：_ 2句的一般疑问句是_ 肯定回答：_ 否定回答：_ 【练一练】 -那些是你的父母吗？ -这些是你的祖父母吗？ -是的，他们是。 -不，他们不是。翻译：-_ 翻译：-_ -_ -_ 3. Whos she ? / Whos he ? / Whos it ? Whore they? 【归纳】be的用法是：a:Is跟着_ _ _,主语是单数用_。 b:主语是复数时，be动词用_。 写出Whos的原形 _；Whore的原形 _。【想一想】如何询问： A:-她是谁？-她是我的妈妈。 _ B:-他们是
4、谁？-他们是我的friends. _【及时反馈】 用所给词的适当形式填空1.This is _（he）father.2._(I)father is a teacher.3._(she)sister is my friend.4._you Li Ping?(be)5.These _ your friends.(be)6.They _my sisters.(be)7.She _ my sister.(be)三、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题用红笔打“？”标注。第二段：【白天长课导学】学习目标与要求：1、 能熟练使用th
5、ose/these,并能区分单数this/that。2、 能熟练使用who开头的特殊疑问句，Whore they? 3、 经典句型： Are these/those my parents? Yes,they are.二、定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲摘 记Step1. 听读训练一、步骤A.要求学生可以自己组织对话进行表演，评出优。B请补全Unit1 P9页3a对话，并与同伴练习。 C. 要求学生看图Unit1 P9页3b，并选词造句。D带上自己家的照片，在课上轮流谈论照片上得人物。大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵 二、检查晚自习自研情况。（抽查
6、某个组）； Step2. 合作交流 一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。二、6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备.Step3. 展示展示任务一：Unit2 P8页3a的内容，进行表演.展示任务二：Uni2 P8页 3c的内容.建议：组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务三：创读-学以致用 组长带领组员积极展示本组自编对话的表演，注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。课堂评价要素：1、 合理评价组员，有序展示；2、 书写
7、规范，工整美观；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方；教学后记：_老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：用所给单词的适当形式填空。1.Jack has three (brother).2.Hello,Gina. (this) are my friends.3.This is _(I) friend Helen.4.They are his_(parent).4.This is a boy. _(he)name is Bob.二、发展题。按要求完成下列各题1.单项选择( )1. _
8、is his sister and _are his parents.A.This,that B.That,this C.This, those D.Those,this( )2.These are my_.A.penB.parentC.pencilsD.grandparent( )3.She is _friend.A.good myB.a my goodC.my a goodD.my good( )4.Look! ._ is his brother.A.That.B.thatC.thisD.he( )5.-Are those your brothers? -_. A.Yes,they are
9、. B.No,those arent. C.No,these arent. D.Yes,those are.( )6.-Whos this girl? -_.A. He is jack. B.She is good. C.She is my sister. D.He is12.2根据要求改写句子1. Hes Bobs brother.（对划线部分提问）_ _he?2. He is my father.(改为一般疑问句） _ _your father?3. -Are those your cups?(做肯定回答）-Yes，_ _.三、书面表达 假如你是Linda,你家的全家福上面有你的父母和你10岁的弟弟Jim,请介绍一下你家的全家福， 30字左右。 This is a photo of my family. 【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得
