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1、辽宁省庄河市高级中学2019-2019学年高一物理上学期入学考试试题（40分钟，共50分）一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）注意：第18小题中，每小题只有一个选项正确。注意：第910小题中，每小题至少有两个选项正确。1坐在行驶汽车里的乘客认为自己是静止的，他选取的参照物可能是 A路边的树木 B沿途的路灯 C所乘汽车的车厢 D反向行驶的汽车2某同学骑自行车刹车时，握紧自行车手闸减速。此过程中，增大闸皮与轮胎钢圈之间摩擦的方法是 A增大压力 B减小速度C增大接触面积 D增大接触面粗糙程度3.在抗震救灾中，要空投救灾物资。物资在加速下落的过程中 A.动能不变，重力势能变小 B.动能不
2、变，重力势能不变C.动能变大，重力势能变小 D.动能变小，重力势能变小4在水平桌面上滑行的木块，运动得越来越慢，最后静止。在此过程中， A木块的动能转化为重力势能 B木块的惯性逐渐变小直至为零 C木块受到的摩擦力逐渐增大 D木块克服阻力做功动能减小5甲、乙两种液体的质量与体积关系图象如图1所示，则下列说法正确的是 A甲液体的密度是乙液体的1/3B甲液体的密度是乙液体的3倍C甲、乙两液体的密度与其质量有关D甲、乙两液体在相同深度产生的压强相同6.一船向东航行，上午8时到达B处，看到有一灯塔在它的南偏东60，距离为72海里的A处，上午10时到达C处，看到灯塔在它的正南方向，则这艘船航行的速度为A.
3、18海里/小时 B.18海里/小时C.36海里/小时 D.36海里/小时7. 关于地面上物体的重力，下列说法正确的是 A.只有静止时，物体才受重力B.物体对地面的压力就是物体的重力C.弹簧测力计和杆秤都能称量物体的重力大小D. 同一地点，物体的重力与其质量成正比 8 下列实例中，属于增大压强的是 A大型货车的车轮很多 B书包的背带较宽 C篆刻刀的刀刃很薄 D滑雪板的面积较大9如图2所示，水平桌面上有一个木块，两端连接细绳，细绳通过滑轮分别与不同个数的钩码相连，此时木块恰好向左做匀速直线运动。每个钩码的质量均为m，不计滑轮与轴的摩擦及细绳自重。则剪断木块右侧的细绳后 A木块的速度不变B桌面受到的
4、摩擦力与原来大小相等C细绳对左侧钩码的拉力大小为2mgD木块受到的摩擦力大小为mg10.物体同时受到同一平面内的三个力的作用，下列几组力的合力可能为零的是A.5N、7N、8N B.5N、1N、3NC.1N、5N、10N D.10N、10N、10N二、简答题(本题共2小题，每小题3分，共6分)11一辆高速行驶的小汽车，车窗关闭，当打开天窗时，车内的人会感到车内空气被“抽”到车外。请解释这个现象。12.如图3所示是某段道路对小型汽车限速的标志牌。如果小型汽车超速行驶，紧急刹车时，不容易停下，危险性很大。请分析说明汽车刹车后仍向前运动，并且汽车的速度越大运动越远的原因。（假设汽车刹车后的运动过程中受
5、到的阻力不变）三、综合题(本题共1小题，共8分)13(8分)小明为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系”，所用的实验器材有：支架、两端带有挂钩的弹簧、分度值是1 mm的刻度尺(量程足够大)各一个。另外还有若干个钩码可供选择。 (1)他选择6个相同的钩码进行实验。为了不超出弹簧的弹性限度，最大的拉力不能过大， 要适当选择质量较小的钩码。那么选择最小钩码的标准是什么?_ (2)他在弹簧的弹性限度内实验，记录的数据如下表。请在方格纸上画出弹簧的伸长量L与拉力F的关系图象。实验次数123456拉力FN1.02.O3.O4.05.O6.0弹簧长度Lcm家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家
6、长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4.44.85.25.66.O6.4弹簧伸长量Lcm0.40.81.21.62.O2.4 弹簧原长L。4 cm (3)根据图象，得出的探究结论是：_。 (4)小明还想探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的材料是否有关”。他选择了三根只有材料不同的弹簧，设计了如下两种实验方案(均在弹簧的弹性限度内)：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚
7、少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 甲方案：分别在三个弹簧下挂相同钩码，观察弹簧的伸长量是否相同。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话
8、时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和
9、把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 乙方案：分别在三个弹簧下挂钩码，使弹簧伸长量相同，观察所挂钩码质量是否相同。 两种方案相比较，应选_方案进行实验。另一方案不可行的原因是：_。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责
10、任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?四、计算题（本题共1小题，共6分）14（6分）如今，木桶浴逐渐成为大众喜爱的沐浴方式。某品牌木桶装有200 kg的水，使 用额定功率为3 kW的电加热棒加热，加热棒正常工作1.8 h后，水温从15升高到 35。已知水的比热容是4.2103 J(kg)。试求： （1）水吸收的热量是多少? （2）加热棒消耗的电能是多少千瓦时?物理试题参考答案与评分标准一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）题号12345678910选项CACDBBDC
11、BDAD二、简答题(本题共2小题，每小题3分，共6分)11.车向前行驶，车外的空气相对车向后运动，（1 分）天窗上方空气流速大于车内空气流速， （1 分）天窗上方空气的压强小于车内空气的压强，车内空气就相对车向上运动。（1 分）12.刹车后，汽车由于惯性将保持原来运动状态，继续向前运动；（1分）汽车的质量一定，速度越大，动能越大；（1分）克服阻力做的功越多，根据W=fs，汽车受阻力不变，运动距离越大。（1分）所以汽车速度越大，刹车后运动越远。三、综合题(本题共1小题，共8分) 13(8分)(1)把一个钩码挂在弹簧下端，弹簧的伸长量不小于刻度尺的分度值。 (2分)(2)见图象(描点l分；连线l分)(3)在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比 (2分)(4)甲(1分)；用挂钩码的方法，很难使三根弹簧的伸长量相同(1分)四、计算题（6分）14. （6 分）解：（1）c Q / m t （1 分） Q 吸cm（tt0）4.2103J(kg)200kg(3515) (1 分) 1.68107J （1 分） （2）P W/t （1 分） EWPt 3kW1.8h5.4kWh （2 分） 答：（1）水吸收的热量是1.68107J。（2）加热棒消耗的电能是 5.4kWh。 第 - 4 - 页
