《BLet’slearn (3)研究报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《BLet’slearn (3)研究报告（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit3 Look at meThe fourth period2012年10月29日一、课时目标1. 能听说、认读body, leg, arm, hand, head, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2. 能听懂B Lets do部分的指示语，并能根据指令做出相应的动作。3. 会唱Lets sing部分的歌曲。4. 进一步培养学生模仿语音、语调的习惯，奠定语音、语调的基础。二、重点难点重点1. 掌握body, leg, arm, hand, head, foot这些表示身体部位的单词，做到能听、说、认读，并能用英语介绍自己的身体部位。2. 会唱歌曲He
2、ad and shoulders, knees and toes.难点能听懂B Lets do部分的指示语，并能根据指令做出相应的动作。三、教学准备1. 教师准备课件、相关的单词卡片、人物图片。2. 教师准备录音材料。3. 教师准备一个玩具熊。四、教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingT: Good morning / afternoon, boys and girls.Ss: Good morning / afternoon, Miss Wang.T: How are you today?Ss: Very well, thanks.T: How are you, S1?S
3、1: Very well, thanks.T: How are you, S2?S2: Very well, thanks.2. 学生六人一小组围成圈，用上节课学的问候语进行句子接龙游戏。Step 2 Preview教师说指示语，学生做相应的动作，引导学生复习A Lets do部分的指示语，一方面帮助学生巩固对已经学过的表示身体部位单词的掌握，另一方面为本课将要讲授的新知做铺垫。Step 3 Presentation1. B Lets learn（1）教师拿出大玩具熊，指着头部各部位，请学生说出各部位的名称，复习单词eye, ear, face, nose, mouth,并出示这几个单词的卡片
4、，学生大声读。（2）教师拿着玩具熊，继续指认身体部位。教师指着玩具熊说：This is its mouth. This is its eye. This is its head.（指着玩具熊胖胖的身体）And this is its body.教师板书body，带读几遍并解释其意思。（3）教师用玩具熊教生词leg, arm, hand, foot, head。然后出示表示身体各部位的单词卡片，让学生认读，区别head和hand的发音。（4）教师播放本部分的教学录音，学生边听录音边指着自己身体的相应部位。（5）教师请几位学生用句型This is 进行操练，边说边指着自己身体的相应部位。2. B
5、Lets do（1）让学生站起来，听B Lets do部分的录音，一边听录音一边模仿书上的图片做动作。教师可以和学生一起，边听边示范。（2）教师通过动作示范，强调clap, touch, wave, shake, stamp的动作。（3）教师带领学生做动作，用动作区分hand和hands，并用同样的方法讲解arm和arms，foot和feet，leg和legs的区别。s的不同发音不必讲解，多次带读即可。Step 4 Consolidation & Extension1. 重点语句。（完善板书）Clap your hands.Touch your head.Wave your arms.Shak
6、e your body.Cross your legs.Stamp your foot.2. 教师把学生分成四人一组，学生在小组内轮流发指令，其他学生做动作，帮助学生熟练掌握身体各部位的名称及各动词的意思。3. B Lets sing（1）教师出示人物图，依次指着图片上人物身体的各个部位，学生说出相应的英文。（2）教师播放两遍录音，学生小声跟唱。（3）再次播放歌曲录音，学生大声跟唱。（4）师生合唱歌曲。Step 5 Summary师生共同总结本节课所学的几个表示身体部位和动作的单词。Step 6 Homework结合B Lets do 和Lets sing部分的内容改编歌曲，下节课全班交流。板
7、书设计：Unit 3 Look at meThe fourth periodThis is the arm / leg / hand / head / body / foot.Clap your hands.Touch your head.Wave your arms.Shake your body.Cross your legs.Stamp your foot.教学反思：小学英语教学要以激发学生的学习兴趣为主，对于初学英语的学生更应如此。课堂上，我通过创设实际情景，用听、说、唱、做游戏、小组合作等方式培养、激发和保持学生的兴趣。把音乐融入英语教学中，注重课堂上对学生的形成性评价，如评最佳表现者、最佳表现小组等，使学生在活动中掌握了新知识，达到了寓教于乐的目的。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
