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1、学 海 无 涯 初中英语新课标解读 的学习心得体会 李 楠 新课程标准 中的六条基本理念是根据 基础教育课 程改革纲要 的精神 结合我国英语课程的实际情况提出来 的 是我们英语教学的根本理念 理念 1 面向全体学生 注重素质教育 英语课程要 面向全体学生 注重素质教育 课程特别强调要关注每个学 生的情感 激发他们学习英语的兴趣 帮助他们建立学习的 成就感和自信心 使他们在学习过程中发展综合语言运用能 力 提高人文素养 增强实践能力 培养创新精神 面向 全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展 英语课程 应该是为每一个学生开设的 因此我们设计的教学目标就应 该是绝大多数学生能够达到的 当然我们
2、也应该积极的创造 条件 满足那些有更多学习潜力的学生的需要 同时在这一 理念中必须注重素质教育 我们英语教育也因该促进学生素 质的全面发展 提高学生的人文素养 增强实践能力和创新 精神 因此 我们不仅要培养学生的语言能力 让学生在语 言的学习过程中体验语言的美 而且要培养学生的思维能 力 想象能力和创新能力 还要渗透情感教育 理念 2 整体设计目标 体现灵活开放 基础教育阶 段英语课程的目标是以学生语言技能 语言知识 情感态度 学 海 无 涯 学习策略和文化意识的发展为基础 培养学生英语综合语言 运用能力 全日制义务教育普通高级中学英语课程标准 实 验稿 以下简称 标准 将课程目标设定为九个级
3、 别并以学生 能够做某事 具体描述各级别的要求 这种设计 旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课 程要求的有机衔接 保证国家英语课程标准的整体性 灵活 性和开放性 整体设计目标贯穿小学三年级至高中三年级英语课程 的九级目标体系 这个目标体系是基础教育阶段的英语课程 成为一个整体 不仅有利于不同学段之间英语课程的衔接问 题 也有利于学生根据自己的需要进行选择性的学习 理念 3 突出学生主体 尊重个体差异 学生的发展 是英语课程的出发点和归宿 英语课程在目标设定 教学过 程 课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体 的思想 课程实施应成为学生在教师指导下构建知识 提高 技能 磨
4、砺意志 活跃思维 展现个性 发展心智和拓展视 野的过程 我们的英语教学要始终使学生发挥主体作用 要以学生 为中心 要根据学生的心理特点 生理特点 以及他们的兴 趣 爱好来设计教学内容 也就是说我们教师的备课要以学 生为中心 而不是以教授内容为主 我们在教学中往往会出 现这样的现象或误解 我的备课内容讲完了就是完成任务 学 海 无 涯 了 不管学生的状况 还有老师认为有效教学就是教的有效 而不考虑学生的接受如何 这一理念要求我们要以学生的需 要为依据 尊重学生的个体差异就是只要充分考虑到学生在 现有基础 学习潜能 兴趣爱好 学习风格等方面的差异 我们不能用统一的标准来要求每个学生 也不能强迫学生
5、学 习单一的学习材料 我们要尽可能满足不同学生的学习需 要 我们在设计检测练习 布置作业时都应该考虑学生的不 同水平 可以设计分层作业 分层练习 让每一个学生都能 体验成功的快乐 不同水平的学生能力得到不同程度的提 高 理念 4 采用活动途径 倡导体验参与 本课程倡导任 务型的教学模式 让学生在教师的指导下 通过感知 体验 实践 参与和合作等方式 实现任务的目标 感受成功 在 学习过程中进行情感和策略调整 以形成积极的学习态度 促进语言实际运用能力的提高 理念 5 注重过程评价 促进学生发展 建立能激励学 生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系 该评价体系由 形成性评价和终结性评价构成 在英语
6、教学过程中应以形成 性评价为主 注重培养和激发学生学习的积极性和自信心 终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力 评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发 学 海 无 涯 展 促进教师不断提高教育教学水平 促进英语课程的不断 发展与完善 理念 6 开发课程资源 拓展学用渠道 英语课程要力 求合理利用和积极开发课程资源 给学生提供贴近学生实 际 贴近生活 贴近时代的内容健康和丰富的课程资源 要 积极利用音像 电视 书刊杂志 网络信息等丰富的教学资 源 拓展学习和运用英语的渠道 积极鼓励和支持学生主动 参与课程资源的开发和利用 学习体会 英语课程要面向全体学生 注重素质教育 因
7、此 我们 要关注每个学生的情感 激发他们学习英语的兴趣 帮助他 们建立学习英语的自信心 培养他们的创新精神 使每个学 生都得到发展 整体设计目标 体现灵活开放性 英语教学 发挥学生主体作用 以学生为中心 尊重学生个体差异 我 们要尽可能满足不同学生的学习需要 让每一个学生都能体验到成功的喜悦 本课程倡导任务 型的教学模式 让学生在教师的指导下 通过感知 体验 实践 参与和合作等方式 感受成功 在英语教学过程中应 以形成性评价为主 评价要有利于促进学生综合语言运用能 力和健康的人格发展 促进英语课程的不断发展与完善 英 语课程要力求合理利于和积极开发课程资源 给学生提供贴 学 海 无 涯 近学生实际 贴近生活 贴近时代的内容健康和丰富的课程 资源 促进教学的提高
