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1、可能性 可能性例2 例3 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 用合适的语言描述下面事件发生的可能性 1 太阳 从东边落下2 明天 考试3 一枚硬币 有两面5 晚上 会有太阳 复习 不可能 可能 不可能 一定 二 探索新知 例2 摸出一个棋子 你觉得最有可能摸出哪种颜色棋子 可能性大 和同组的伙伴一起试一试吧 小明 红旗4个 蓝棋1个 二 探索新知 摸出一个棋子 记录它的颜色 然后放回去摇匀再摸 重复20次 第二组 盒子里有红旗4个 蓝棋1个 第一组 红旗4个 蓝棋1个 二 探索新知 二 探索新知 汇总各组的结果 你有什么发现 都是摸出的次数比的次数少 再摸一次 摸出哪种颜色棋子的可能性大
2、摸出的可能性大 红旗4个蓝棋1个 通过刚才的操作 你发现可能性的大小与什么有关 可能性的大小与数量有关 在总数中所占的数量越多 可能性就越大 所占的数量越少 可能性就越小 知识应用 指针停在哪种颜色上的可能性大 指针停在哪种颜色上的可能性小 指针停在黄色上的可能性大 指针停在黄色上的可能性小 归纳总结 可能性的大小与数量有关 在总数中所占的数量越多 可能性越大 所占的数量越少 可能性越小 二 探索新知 例3 我们一起做实验来摸摸看吧 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢 我们已经知道 盒子中装有红 黄两种颜色的球 绿色圃中小学教育网 二 探索新知 小组活动 1 盒子中装有红 黄两种颜色的球 每个
3、小组的盒子里装的球都是一样的 2 从中摸出一个球后再放回去摇匀 重复20次并记录下球的颜色 二 探索新知 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧 下面是八个小组的统计情况 认真观察表格 你有什么发现 都是摸出的次数比的次数多 盒子里是多还是多呢 多 归纳总结 可能性大的说明在总数中占的数量多 可能性小的说明在总数中占的数量少 根据事件发生的可能性大小可以判断物体数量的多少 1 事件发生可能性的大小与数量有关 2 可能性越大 在总数中所占的数量越多 3 可能性越小 在总数中所占的数量就越少 知识应用 1 猜一猜 摸出哪种颜色棋子的可能性最大 摸出哪种颜色棋子的可能性最小 摸出一个棋子 可能是什么颜色
4、 摸出一个棋子 可能是红色 蓝色或黄色 盒子里红色棋子最多 所以摸出红色棋子的可能性最大 盒子里黄色棋子最少 所以摸出黄色棋子的可能性最小 小军 知识应用 2 掷一掷 哪面朝上 全班每人掷一次 朝上的有 人 朝上的有 人 朝上的可能性大还是朝上的可能性大 如果全校的人每人掷一次 哪个面朝上的可能性大 如果有更多的人来掷 结果会怎样呢 本课总结 1 事件发生的可能性有大有小 2 可能性的大小与数量有关 在总数中占的数量越多 可能性就越大 占的数量越少 可能性就越小 3 可能性大的说明在总数中占的数量多 可能性小的说明在总数中占的数量少 1 涂红色 黄色 蓝色三种颜色 2 涂红色 黄色 蓝色三种颜
5、色 并且蓝色涂的份数最多 红色涂的份数最少 为什么 摸出红球的可能性大 绿色圃中小学教育网 因为口袋中红球的数量比篮球的数量多 7 选一选 他闭着眼要摸出 在哪个箱子里更容易摸到 绿球数量多 可能性大 答 在右边的箱子里更容易摸到绿球 8 抽签游戏 讲故事 5张 桌子上有一些卡片 卡片上都写着什么 我最有可能表演什么节目 答 讲故事的卡片最多 最有可能表演讲故事 1 2 3 4号都有可能 答 猜错的人多 因为能猜对的盒子只有一个 其余三个盒子都是猜错的 也就是猜错的盒子数量比猜对的多 所以猜错的可能性大 10 给涂上红 蓝两种颜色 要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大 应该怎么涂 可以5个面涂红色 1个面涂蓝色 还可以4个面涂红色 2个面涂蓝色 只要红色面比蓝色面的数量多就可以 只要数字1的数量最多 数字5的数量最少
