《2016年全国中考语文试题18《课外文言文阅读》教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年全国中考语文试题18《课外文言文阅读》教学教案（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年全国中考语文试题分类汇编18课外文言文阅读【福建省龙岩市】二、（一）阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分）患盗论刘敞天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源?”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。”【注释】顾：只是；修：贯彻得好；慢：疏忽。7解释下面加点的词。（3分）盗可除乎 （ ）衣食不足 （ ）则探囊发箧而为盗矣 （ ）8下列句子中的“或”与“或问刘子曰”中的“或”意思相
2、同的一项是（ ）（3分）A而或长烟一空 B或王命急宣 C或以钱币乞之 D或异二者之为9用现代汉语翻译下列句子。（6分）顾盗有源，能止其源，何盗之患？ 则攻城邑略百姓而为盗矣。 10作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答）（3分） 【答案】7（3分）除：清除（消灭） 足：足够 箧：箱子。8（3分）C（A项“有时”；B项“如（有）”；D项“或人”。C项意为“有人”）9（6分）只是偷盗是有根源（原因）的，如果能够阻断他们产生偷盗的根源，还担心会有盗贼吗？”就会攻打城镇、侵犯百姓成 为盗贼（强盗）啊。10（3分）衣食不足 政赋不均 教化不修【参考译文】天下正忧心盗贼蜂起。有人问我说：“盗贼可以平
3、息吗？”我回答说：“为什么不可以平息呢？只是偷盗是有根源（原因）的，如果能够阻断他们产生偷盗的根源，还担心会有盗贼吗？”那人又说：“请问偷盗（产生）的根源是什么？”我回答他说：“穿的吃的不足，是偷盗产生的根源；徭役赋税不公平，是偷盗产生的根源；道德教化不开展，是偷盗产生的根源。第一个根源（指衣食不足）被忽视，就会掏别人腰包开别人箱柜而成盗贼；第二个根源（指赋税不公）被忽视，就会手拿兵刃抢劫良民而成盗贼；第三个根源（指道德教化不开展）被忽视，就会攻打城镇、侵犯百姓成为盗贼（强盗）啊。这就是所说的盗贼也有产生的根源。”【广东省】二、（二）（9分）亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。
4、遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。（节选自清朝艺苑）9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A手不释书/即书诗四句 B若与平生所闻不合/烨然若神人C必无所疑乃已/惧其不已也 D辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东10请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。11根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。（3分） 【答案】9（3分）
5、C10呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 /对 坐 痛饮 /咨 其 风 土 /考 其 区 域。（3分）11（3分）勤奋好学；注重实地考察；治学严谨；学习专注。（任意答对三点即可）【参考译文】顾炎武先生从少年到老年，手中时刻都不放下书本，出门在外就用一头骡子、两匹马捆绑书籍随身携带。遇到边关堡垒，就呼喊老兵去道边酒肆与他一起痛快地喝酒。咨询当地的风土人情，考察当地的地理状况。如果这些情况与以前所听到的不一致，他就详细写下來，必定要没有疑问才作罢。骑在马上没有什么事情，就在马鞍上默诵诸经的注疏。遇到老朋友，就好像不认识一样。即使跌倒坠入悬崖深谷，也不后悔。他对学问精心勤奋到如此程度，难怪他的学问博大精
6、深，其他人无法与他抗衡了。【广西崇左市】三、（三）古文阅读（4分）桑干枝水又东流，长津委水浪，通结两湖，东湖西浦水，渊潭相接，水至清深，晨凫水夕雁，泛滥其上，黛甲素鳞水，潜跃其下。俯仰水池潭，意深鱼鸟水，所寡惟良木水耳。【注】桑干枝水：今称黄水河。委：弯曲，曲折。浦（p）：湖泊。凫（f）：野鸭。黛甲素鳞：代指鱼鳖等水族。黛：青黑色。素：白色。俯仰：代指“观望”。意深鱼鸟：寄深意于鱼鸟，物我交融。寡：少。良木：美木。15解释下列句子中加点的词语。（2分）桑干枝水又东流（ ） 水至清深（ ）16 短文描绘了两湖什么样的景色？（2分） 【答案】15东：向东，名词用作状语 至：极16短文描绘两湖水面开
7、阔，水极清澈，鱼鸟繁多的景象。【参考译文】桑干支水又东流，长河巨流，连通两湖泊，东湖西浦，一水相连，潭水极清且深，早晚有凫雁在湖上浮游，青甲白鳞潜游于水下。观望池潭，寄深意于鱼鸟，物我交融，美中不足的只是缺少美木而已。【广西桂林市】三、（一）文言文阅读。阅读下文，完成10-13题。（10分）言志论语颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”【注释】本文是论语一书中公治长篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从
8、在尊长者之旁叫做侍。盍：何不。裘：轻暖的皮袄。憾：遗憾。伐：夸耀。施：表白。10下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）A盍各言尔志（助词，无义）B衣轻裘（名词活用为动词，穿）C敝之而无憾（弄坏，使破旧）D无施劳（功劳）11下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是（ ）（2分）A属予作文以记之B愿闻子之志C策之不以其道D万钟则不辨礼仪而受之12请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。（4分） 13“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。（2分） 【答案】10A（“尔”是代词“你”的意思）11B（
9、A、B、C三项中“之”都是代词“它”的意思，而B项中“之”表助词“的”。）12使老者安详晚年，使朋友信任自己，让年轻的子弟们怀念我。13孔子：仁义 子路：重情义 颜渊：谦虚忠厚【参考译文】颜回、子路侍立在孔子身旁（颜渊：名回，字子渊。季路：名由，字子路或季路）。孔子说（子：男子的尊称，这里指孔子）：“何不各自谈谈你们的志向呢（盍：何不）？”子路说：“（我）愿将我的车马、衣服和朋友共同享用（衣裘：泛指衣服。“轻”字为衍文，是因论语雍也中有“衣轻裘”而误衍。“裘”：本指皮衣。共：动词：指共同享用），用坏了也不抱怨（敝之：指把车马、衣裘用破，用坏。敝：使动用法。憾：懊恼）。”颜渊说：“（我）愿做到不
10、夸耀自己的好处（伐：夸耀），不把劳苦施加在别人身上。”子路说：“希望（愿的古义）听听您的志向。”孔子说：“使老人安享晚年；使平辈的人（朋友）信任我；让年轻的子弟们怀念我。【广西梧州市】二、（二）课外文言文阅读（7分）滇游日记忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。上甚削，半里之后，土削不能受足，指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。
11、选自徐霞客游记）【注释】削陡峭 陨坠落 摧崩裂 16解释下列句子中加点词的意思。（2分）有洞东向（ ） 无逾此者（ ）17把下列句子翻译成现代汉语。（3分）已而草根亦不能受指，幸而及石。 18阅读选文和三峡两篇文章，指出它们在 描写山势的手法上有什么不同。（2分） 【答案】16东：向东逾：超过17过了一会儿，草根也不能承受手指的力量，幸好脚碰到了石头。18选文：侧面描写。三峡正面描写。【参考译文】突然发现层层悬崖的上面，有个洞口朝东的山洞，我抬着头攀岩上去。（悬崖）上面非常陡峭，攀登了半里路之后，土崖太陡峭搁不下脚，用手抓着草根向上攀登。不一会草根也禁不住我了，幸亏到了石崖地带；但是石头也不结实，踩一下就掉落，扒一下也掉落，偶尔能找到一个稍微牢固的石头，绷紧了脚扒住了手指，就像平贴在崖壁上，不能动一步，想往上没有援助想往下也没有地方，是我生平经历的最危险的境地。过了好长时间，先试着找到两手两脚周围牢固的石头，然后身体悬空挪动一只手，随即再悬空挪动一只脚，一只手一只脚抓牢以后，然后又悬空
