2020届高考理科数学“因材施教”之分层练习适合优等(学生版)4.定值问题

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1、第104课 定值问题基本方法:1. 求解定点和定值问题的思路是一致的,定点问题是求解的一个点(或几个点)的坐标,使得方程的成立与参数无关,定值问题是证明求解的量与参数无关.2.在解析几何中,有些几何量,如斜率、距离、面积、比值等基本量和动点坐标或动线中的参变量无关,这类问题统称为定值问题3.探索圆锥曲线的定值问题常见方法有两种: 从特殊入手,先根据特殊位置和数值求出定值,再证明这个值与变量无关; 直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值解答的关键是认真审题,理清问题与题设的关系,建立合理的方程或函数,利用等量关系统一变量,最后消元得出定值一、典型例题1. 在平面直角坐标系中,

2、. 过点作直线交于点,交轴于点,过作直线,交于点试判断是否为定值?若是,求出其定值;若不是,请说明理由2. 已知抛物线,直线与曲线交于不同两点,且(为常数),直线与平行,且与曲线相切,切点为,试问的面积是否为定值.若为定值,求出的面积;若不是定值,说明理由.二、课堂练习1. 设抛物线的焦点为,准线为.已知点在抛物线上,点在上, 是边长为4的等边三角形.(1)求的值;(2)在轴上是否存在一点,当过点的直线与抛物线交于,两点时,为定值?若存在,求出点的坐标,若不存在,请说明理由.2. 已知点,椭圆上不与点重合的两点,关于原点O对称,若直线,分别交轴于,两点求证:以为直径的圆被直线截得的弦长是定值三、课后作业1. 已知椭圆C:,直线l不过原点O且不平行于坐标轴,l与C有两个交点A,B,线段AB的中点为M. 证明:直线OM的斜率与直线l的斜率的乘积为定值.2. 已知椭圆,若直线:与椭圆相交于,两点,在轴上是否存在点,使直线与的斜率之和为定值?若存在,求出点坐标及该定值,若不存在,试说明理由3. 已知椭圆的右焦点为,过点的直线交椭圆于两点,交直线于点,若,求证:为定值2

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